1. Цели освоения дисциплины Основной целью дисциплины «Профессиональная подготовка на английском языке (АЯ)» является развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов и обучение языку в контексте специальности (Content and Language Integrated Learning/Teaching). В рамках модуля «Ввод и обработка данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)» студенты осваивают на иностранном языке методы и алгоритмы интерпретации данных аэрокосмического мониторинга Земли (АКМ); получают необходимые навыки для самостоятельной работы c системами обработки и интерпретации данных ДДЗ, что соответствует целям (Ц1-Ц5) ООП. В задачи дисциплины также входит: 1) формирование и развитие навыков и умений во всех видах иноязычной речевой деятельности необходимых для осуществления профессиональной коммуникации, в то числе в международных компаниях: 2) создание условий для практической реализации приобретённых знаний в процессе выполнения учебных и производственных заданий на АЯ. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Обработка данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)»/«Профессиональная подготовка на английском языке» относится к дисциплинам базовой части модуля общенаучных дисциплин (М1.БМ1) подготовки по направлению 09.04.02 «Информационные системы и технологии» и ориентирована на формирование профессионально значимых компетенций на иностранном языке в соответствии с направлениями образовательной подготовки. Содержание разделов дисциплины «Профессиональная подготовка на английском языке» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых в дальнейшем параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ): Системы интерпретации данных аэрокосмического мониторинга Земли (М1.ВМ4.2.3). 3. Результаты освоения дисциплины Результатом освоения дисциплины является формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции. В результате изучения дисциплины студенты должны: знать основную терминологию, принятую в области получения и обработки данных дистанционного зондирования Земли из космоса; нормы употребления лексико-грамматических форм для устной/письменной коммуникации; уметь извлекать и вербализировать информацию из письменных англоязычных источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма и др.); вести поиск и работать с аутентичными источниками информации: сообщение, доклад, научная статья, учебная литература, аудио-видеоматериалами; представлять результаты работы в устной и письменной форме на АЯ. Профессиональные компетенции В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с ФГОС: Таблица 1. Резуль таты обучен ия Р3 (ОК-2, ПК-14, ПК-15, ПК-16) Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины на английском языке Составляющие результатов обучения Код Знания Код Умения Код Владение опытом З.3.2 Основных понятий и терминологии ДЗЗ на английском языке, методов и алгоритмов обработки данных ДЗЗ У.3.2 Решать задачи обработки и интерпретации данных ДЗЗ В.3.2 Работы с системой интерпретации данных ДЗЗ ERDAS Imagine и с документацией к ней на английском языке В результате освоения дисциплины должны быть достигнуты следующие результаты: Таблица 2. Планируемые результаты освоения дисциплины № п/п Результат РД1 РД2 РД3 РД4 РД5 РД6 РД7 РД8 Знать и уметь определять основные понятия и термины, относящиеся к получению и обработке ДДЗ, на английском языке. Способность решать задачи обработки и интерпретации данных ДЗЗ с использованием специализированного программного обеспечения с англоязычным интерфейсом. Способность/готовность работать с технической документацией программного обеспечения для обработки и интерпретации данных ДЗЗ на английском языке. Способность/готовность применять на практике знания и умения в области обработки и интерпретации данных ДЗЗ Способность/готовность представлять полученные результаты исследований в области ДЗЗ на английском языке. Способность/готовность применять на практике знания и умения в области принципов работы в команде. Способность/готовность применять на практике знания и умения в области самостоятельного управления своей образовательной деятельностью. Способность/готовность применять на практике знания и умения в области методов научного анализа проблем и процессов в профессиональной области. 4. Структура и содержание дисциплины 4.1 Перечень и содержание лабораторных работ Тема 1. Основы ДЗЗ. Заказ и получение данных (Лабораторная работа, 6 часов) Термины и определения ДЗЗ на английском языке, относящиеся к ДЗЗ. Система регистрации снимков со спутников Landsat. Основы работы с сервисом Геологической службы США http://earthexplorer.usgs.gov для получения данных ДЗЗ. Тема 2. Основы работы в системе ЕRDAS Imagine. Подготовка данных и изображений для обработки (Лабораторная работа, 4 часа) Термины и определения ДЗЗ на английском языке, изучение документации системы ЕRDAS Imagine. Основы работы в системе ЕRDAS Imagine. Подготовка изображений: создание мультиспектрального изображения, повышение пространственного разрешения (на примере данных со спутников Landsat). Тема 3. Методы предварительной обработки. Геокоррекция изображений (Лабораторная работа, 6 часов) Термины и определения, относящиеся в предварительной обработке данных ДЗЗ на английском языке. Геометрическая коррекция изображений. Тема 4 Методы неконтролируемой классификации снимков (Лабораторная работа, 8 часов) Термины и определения, относящиеся к неконтролируемой классификации данных ДЗЗ на английском языке. Методы и алгоритмы неконтролируемой классификации космических снимков. Классификация LANDSAT в системе ЕRDAS Imagine с использованием алгоритма ISODATA. Тема 5 Методы контролируемой классификации снимков (Лабораторная работа, 8 часов) Термины и определения, относящиеся к контролируемой классификации данных ДЗЗ на английском языке. Методы контролируемой классификации космических снимков. Классификация снимка Landsat в системе ЕRDAS Imagine на основе метода максимального правдоподобия. 5. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 5.1 Виды и формы самостоятельной работы студентов (СРС) Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемноориентированную самостоятельную работу (ТСР). Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает следующие виды работ: поиск и обзор литературы и электронных источников информации на английском языке по индивидуально заданной проблеме курса; опережающая самостоятельная работа; перевод текстов с английского языка; подготовка к лабораторным работам; подготовка к зачету. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа включает: исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях и семинарах на английском языке; анализ научных публикаций на английском языке по заранее определенной преподавателем теме. Перечень научных проблем и направлений научных исследований: Методы и алгоритмы обработки данных ДДЗ. Использование космических снимков в решении прикладных задач. 5.2. Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Оценка преподавателем самостоятельной работы студентов отражается в Рейтингплане. Текущий контроль со стороны преподавателя в первом семестре проводится на лабораторных работах при обсуждении полученных результатов и переводе отрывков текста по теме, относящейся теме лабораторной работы. По результатам текущего контроля формируется допуск студента к зачету. Зачет проводится в форме представления студентом презентации на английском языке, подготовленной с использованием мультимедиа технологий по заранее выбранной теме. 6. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий: Контролирующие мероприятия Результаты обучения по дисциплине Выполнение и защита отчетов по лабораторным РД1-РД8 работам Зачет в 1 семестре РД1-РД8 7. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г. К формам текущего контроля относятся: лабораторные работы, практические занятия. В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»: текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др., выполнение тестовых заданий) и результаты практической деятельности (выполнение лабораторных работ, практических заданий) производится в течение семестра (оценивается в баллах, максимально 60 баллов), к моменту завершения каждого семестра студент должен набрать не менее 33 баллов). промежуточная аттестация (зачет) производится в конце 1 и 2 семестров (оценивается в баллах, максимально 40 баллов), на защите студент должен набрать не менее 22 баллов). Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. Основная литература Joseph J. Fundamental of Remote Sensing. – Hyderabad: Universities Press. – 2011 – 490 c. Lillesand T.M., Kiefer R.W., Chipman J.W. Remote Sensing and Image Interpretation. – New Delhi: Wiley India Pvt. Ltd. – 2011. – 758 c. Журнал Computers&Geosciences // http://www.journals.elsevier.com/computers-andgeosciences Дополнительная литература Jensen J.R. Remote Sensing of the Environment. – Pearson Education. – 2007. – 592 c. Nucleus. English for Science and Technology. General science. Martin Bates [1998]. Longman Key Words in Science & Technology. Bill Mascul [1997]. Harper Collins Publishers Cambridge English for Scientists. Tamzen Armer [2011]. CUP Introduction to Professional Communication. Course Book, Work Book. E.N.Suntzova, E.E.Velichko [2008]. TPU Basic English for Computing. Course Book. Teacher’s Book. [2003].OUP Journal of Applied Remote Sensing [2008-2014] Internet-ресурсы SPIE Remote Sensing // http://spie.org/x6262.xml 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Сайт геологической службы США // http://www.usgs.gov/pubprod/aerial.html Earth Observation & Remote Sensing community in Ireland // http://earthobservation.wordpress.com/2013/04/22/remote-sensing-apps/ http://www.youtube.com/watch?v=so8siNEn9wM и др. видеоролики по теме «Ввод и обработка данных ДЗЗ» http://www.ijrsa.org/ ERDAS Tour Guides // http://www.gis.usu.edu/manuals/labbook/erdas/manuals/TourGuide.pdf ERDAS Field Guide // http://www.gis.usu.edu/manuals/labbook/erdas/manuals/TourGuide.pdf Сайты геологической службы США // http://www.usgs.gov (http://glovis.usgs.gov, http://earthexplorer.usgs.gov) Используемое программное обеспечение 1. Лицензионная система для обработки данных ДЗЗ ERDAS Imagine 9.*. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины № Наименование п/п 1 Учебный класс, оснащенный компьютерами Intel (R) Core (TM), 3.10 GHz, 4 ГБ 2 Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийной техникой Корпус, аудитория, к-во установок 10 корпус, 402 ауд., 12 компьютеров 10 корпус, 410 ауд., 1 компьютер, 1 проектор Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 09.04.02 «Информационные системы и технологии». Программа одобрена на заседании кафедры ВТ, протокол № 54 от «22» 06.2015 г.). Авторы – доцент кафедры ВТ, к.т.н. Токарева О.С. Рецензент –профессор кафедры ВТ, д.т.н. Марков Н.Г.