Календарно – тематическое планирование по физике 11 класс

Календарно – тематическое планирование по физике
11 класс
№
Тема урока
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
Элементы
дополнительного
содержания
Демонстрации
Дом.
задание
План
Основы электродинамики (10ч)
1
Вводный инструктаж по
ТБ.
Взаимодействие токов.
Магнитное поле.
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Взаимодействие
проводников с током.
Магнитные
силы.
Магнитное
поле.
Основные
свойства
магнитного поля.
Вектор
магнитной
индукции.
Правило
«буравчика»
2
Вектор магнитной
индукции. Линии
магнитного поля.
3
Модуль вектора магнитной
индукции. Сила Ампера.
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Закон Ампера. Сила
Ампера.
Правило
«левой
руки».
Применение
закона
Ампера.
4
Инструктаж по ТБ,
Лабораторная работа №1
«Наблюдения действия
магнитного поля на ток»
Урок
примен
ения
знаний
Наблюдение действия
магнитного поля на ток
Уметь применять полученные
знания на практике.
5
Самостоятельная работа
№1 по теме «Магнитное
поле».
Магнитное поле.
Уметь применять полученные
знания на практике.
6
Явление электромагнитной
индукции. Магнитный
поток. Закон
электромагнитной
индукции.
Урок
примен
ения
знаний
Комбин
ирован
ный
урок
Электромагнитная
индукция. Магнитный
поток.
Понимать смысл: явления
электромагнитной индукции,
закона электромагнитной
индукции, магнитного потока
как физической величины.
Урок
примен
ения
Электромагнитная
индукция.
Описывать и объяснять
физическое явление
электромагнитной индукции.
7
Лабораторная работа №2
«Изучение явления
электромагнитной
Знать смысл физических
величин: магнитные силы,
магнитное поле.
Давать
определение,
изображать
силовые
линии
магнитного поля.
Магнитное
взаимодей-ствие
токов (стр.4. рис.
1,2,3).
§ 1.
Знать правило «буравчика»,
вектор магнитной индукции.
Применять данное правило дл
определения направления
линий магнитного поля и
направления тока в
проводнике.
Понимать смысл закона
Ампера, смысл силы Ампера
как физической величины.
Применять правило «левой
руки» для определения
направления действия силы
Ампера (линий магнитного
поля, направления тока в
проводнике)
Тест. Объяснять на
примерах, рисунках
правило
«буравчика»
Изображе-ние
магнитного поля
прямого
и
кругового
тока
(стр.9 рис.13-16)
§ 2.
Физический
диктант.
Давать
определение
понятий.
Определять
направление
действующей силы
Ампера,
тока,
линии магнитного
поля.
Лабораторная
работа.
Умение
работать
с
приборами,
формулировать
вывод.
Самостоятель-ная
работа
№1.
Решение задач.
Громкоговоритель.
Электроизмерительные
приборы.
Использовать
формулы
при
решении задач.
Наблюде-ние
действия
магнитного поля
на ток.
§ 3, 5.
Действие магнитного
поля на ток.
Р. № 847, 848.
Отклонение
электрон-ного
пучка магнитным
полем.
Р. № 840,
841.
Тест.
Объяснять
явление
электромагнит-ной
индукции.
Знать
закон. Приводить
примеры
применения.
Лабораторная
работа № 2.
Использовать
формулы
решение задач.
Р. № 922.
Явление
электромаг-нитной
индукции.
§ 8, 9, 11.
Р. № 921.
Р. № 839, 849.
при
Дата прведения
Упр.
2(1,2,3).
Факт
индукции».
Самоиндукция.
Индуктивность.
знаний
Комбин
ирован
ный
урок
Явление самоиндукции.
Индуктивность.
ЭДС
самоиндукции.
9
Энергия магнитного поля
тока. Электромагнитное
поле.
Комбин
ирован
ный
урок
Энергия
магнитного
поля.
Электромагнитное
поле.
10
Контрольная работа №1 по
теме «Основы
электродинамики»
Урок
контро
ля
Основы
электродинамики.
11
Лабораторная работа №3
Комбин
ирован
ный
урок
12
Колебательный контур.
Превращение энергии при
электромагнитных
колебаниях.
Комбин
ирован
ный
урок
13
Переменный электрический
ток.
Комбин
ирован
ный
урок
Открытие
электромагнитных
колебаний. Свободные
и
вынужденные
электромагнитные
колебания.
Устройство
колебательного
контура. Превращение
энергии
в
колебательном контуре.
Характеристики
электромагнитных
колебаний.
Переменный
ток.
Получение
переменного
тока.
Уравнение
ЭДС,
напряжения и силы для
переменного тока.
Аналогия между
механическими и
электромагнитными
колебаниями
Генерирование
электрической энергии.
Трансформатор.
Комбин
ирован
ный
урок
Комбин
ирован
ный
урок
Производство, передача и
использование
электрической энергии.
Комбин
ирован
ный
урок
8
14
15
16
Описывать и объяснять явление
самоиндукции. Понимать
смысл физической величины
(индуктивность). Уметь
применять формулы для
решение задач.
Понимать смысл физических
величин: энергия магнитного
поля, электромагнитное поле.
Применять формулы при
решении задач.
Физический
диктант. Понятия,
формулы.
Вихревое
электрическое поле §
12.
Р. № 931, 932.
Давать определения
явлений.
Уметь
объяснить причины
появления
электромагнит-ного
поля.
Контрольная
работа.
Применять формулы
при решении задач.
Р. № 939, 940.
Явление
самоиндук-ции
§ 15.
Р. №933,
934.
§ 16,17.
Р. № 938,
939.
Колебания и волны (10ч)
Понимать смысл физических
Давать определение
явлений: свободные и
колебаний,
вынужденные
приводить
электромагнитные колебания.
примеры.
§ 27.
Знать устройство
колебательного контура,
характеристики
электромагнитных колебаний.
Объяснять превращение
энергии при электромагнитных
колебаниях
Объяснить работу
колебательного
контура.
Формула
Томсона.
Гармонические
колебания заряда и
тока.
Применять
формулы
при
решение задач.
Понимать смысл физической
величины (переменный ток)
Объяснять
получение
переменного тока и
применение.
Использовать
формулы
решение задач.
при
§ 28, 30.
Осцилло-грамма
перемен-ного тока.
§ 31.
§29
Генератор переменного
тока. Трансформаторы.
Понимать принцип действия
генератора переменного тока.
Знать устройство и принцип
действия трансформатора.
Производство
электроэнергии.
электростанций.
Передача
электроэнергии.
Повышение
эффективности
Знать способы производства
электроэнергии. Называть
основных потребителей
электроэнергии. Знать способы
передачи электроэнергии.
Типы
Объяснять
устройство
и
приводить примеры
применения
трансформа-тора
Физический
диктант.
Знать
правила
техники
безопасности.
Устройство
индукционного
генератора.
Устройство
трансфор-матора.
§ 37, 38.
§ 39, 40,
41.
Повтор. §
2, 5, 6, 11.
17
Электромагнитные
колебания. Основы
электродинамики.
Урок
примен
ения
знаний
18
Контрольная работа №2 по
теме «Электромагнитные
колебания.
19
Электромагнитная волна.
Свойства
электромагнитных волн.
Урок
контро
ля
знаний
Комбин
ирован
ный
урок
20
Изобретение радио
А.С.Поповым. Принципы
радиосвязи. Амплитудная
модуляция.
Комбин
ирован
ный
урок
21
Распространение
радиоволн. Радиолокация.
Понятие о телевидении.
Развитие средств связи.
Комбин
ирован
ный
урок
использования
электроэнергии.
Электромагнитные
колебания.
Основы
электродинамики.
Знать определения понятий.
Знать физические величины.
Тематический
контроль. Решение
задач по теме
Упр. 4 (1,
2).
Повторение § 27,
28, 30.
Электромагнитные
колебания.
Основы
электродинамики.
Применять формулы при
решении задач.
Контрольная
работа.
Теория
Максвелла.
Теория дальнодействия
и
близкодействия.
Возникновение
и
распространение
электромагнитного
поля.
Основные
свойства
электромагнитных
волн.
Устройство и принцип
действия
радиоприемника
А.С.Попова. принципы
радиосвязи.
Деление
радиоволн.
Использование волн в
радиовещании.
Радиолокация.
Применение
радиолокации
в
технике.
Принципы
приема и получения
телевизионного
изображения. Развитие
средств связи.
Знать смысл теории Максвелла.
Объяснять возникновение и
распространение
электромагнитного поля.
Описывать и объяснять
основные свойства
электромагнитных волн.
Уметь обосновать
теорию Максвелла.
Устройство
и
принцип
действия
генератора
сверхвысокой
частоты.
§ 48, 49,
54.
Описывать и объяснять
принципы радиосвязи. Знать
устройство и принцип действия
радиоприемника А.С.Попова.
Знать
схему.
Объяснять наличие
каждого элемента
схемы.
Амплитудная
модуляция.
Детектирование.
§ 51, 52.
Описывать физические
явления: распространение
радиоволн, радиолокация.
Приводить примеры:
применения волн в
радиовещании, средств связи в
технике, радиолокации в
технике. Понимать принципы
приема и получения
телевизионного изображения.
Тест.
Индукция
магнитного
поля.
Магнитный поток.
§ 57, 58.
О П Т И К А (11 часов)
22
Развитие взглядов на
природу света. Скорость
света
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Развитие взглядов на
природу
света.
Геометрическая
и
волновая
оптика.
Определение скорости
света.
Знать развитие теории взглядов
на природу света. Понимать
смысл физического понятия
(скорость света).
23
Закон отражения света.
Комбин
ирован
ный
урок
Закон отражения света.
Построение
изображений в плоском
зеркале.
Понимать смысл физических
законов: принцип Гюйгенса,
закон отражения света.
Выполнять построение
изображений в плоском
Уметь
объяснить
природу
возникновения
световых явлений,
определения
скорости
света
(опытное
обоснование)
Решение типовых
задач.
§ 59.
§ 60,
Р. №1023,
1026
24
25
Закон преломления света.
Линзы. Построение
изображений в линзах.
Формула тонкой линзы.
Комбин
ирован
ный
урок
Комбин
ирован
ный
урок
Урок
примен
ения
знаний
Закон
преломления
света. Относительный и
абсолютный показатель
преломления.
Линзы.
Построение
изображений в линзах.
Формула тонкой линзы.
26
Дисперсия света.
27
Интерференция света.
Дифракция световых волн.
Дифракционная решетка.
Комбин
ирован
ный
урок
Интерференция.
Естественный
и
поляризованный свет.
Применение
поляризованного света.
Дифракция света.
28
Поперечность световых
волн. Поляризация света.
Электромагнитная теория
света.
Виды излучений.
Источники света. Шкала
электромагнитных волн.
Урок
примен
ения
знаний
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Комбин
ирован
ный
урок
Поперечность световых
волн.
Урок
контро
ля
знаний
Световые
волны.
Излучение и спектры.
29
30
Инфракрасное и
ультрафиолетовое
излучение. Рентгеновские
лучи.
31
Контрольная работа №3
«Оптика»
Дисперсия света.
Оптическая
сила.
Фокусное расстояние.
зеркале. Решать задачи.
Понимать смысл физических
законов (закон преломления
света). Выполнять построение
изображений.
Строить изображения в линзах.
Физический
диктант, работа с
рисунками.
§ 61,
упр.
8
63-65 с.
186-192
Понимать смысл физического
явления (дисперсия света).
Объяснять образование
сплошного спектра при
дисперсии.
Понимать смысл физических
явлений: интерференция,
дифракция. Объяснять условие
получения устойчивой
интерференционной картины.
Понимать смысл физических
понятий: естественный и
поляризованный свет.
Приводить примеры
применения поляризованного
света.
§ 66.
Давать определения
понятий
§ 68, 69, 71,
72,
73, 74,
Р.№ 1096.
П. 73-74 с
Виды излучений и
источников
света.
Шкала
электромагнитных
волн.
Знать особенности видов
излучений, шкалу
электромагнитных волн.
Объяснять шкалу
электромагнит-ных
волн.
§ 81, 87.
Инфракрасное
и
ультрафиолетовое
излучение.
Рентгеновские
лучи.
Виды
электромагнитных
излучений.
Знать смысл физических
понятий: инфракрасное
излучение, ультрафиолетовое
излучение. Знать рентгеновские
лучи. Приводить примеры
применения в технике
различных видов
электромагнитных излучений.
Уметь применять полученные
знания на практике.
Лабораторная
работа
§ 85, 86.
Контрольная
работа.
Э Л Е М Е Н Т Ы Т Е О Р И И О Т Н О С И Т Е Л Ь Н О С Т И (3 часа)
32
Законы электродинамики
и принцип
относительности.
Комбини
рованный
урок
Постулаты
теории
относительности
Эйнштейна.
Знать постулаты теории
относительности Эйнштейна.
Опыт
Майкельсона.
Относительность
одновременности
§ 75, 76.
33
Постулаты теории
относительности.
Зависимость массы от
скорости. Релятивистская
динамика.
34
Связь между массой и
энергией.
Комбини
рованный
урок
Релятивистская
динамика.
Понимать смысл понятие
«релятивистская динамика».
Знать зависимость массы от
скорости.
Комбини
рованный
урок
Комбини
рованный
урок
Закон
взаимосвязи
массы
и
энергии.
Энергия покоя.
Знать закон взаимосвязи массы
и энергии, понятие «энергия
покоя»
Относительность
и
промежутков
времени.
Релятивистский
закон
сложения
скоростей.
Релятивистский характер
импульса основной закон
релятивистской
динамики.
§ 78, 79.
А Т О М Н А Я Ф И З И К А (12 часов)
35
Фотоэффект. Теория
фотоэффекта.
Комбинир
ованный
урок
Уравнение Эйнштейна
для фотоэффекта.
36
Фотоны. Фотоэффект.
Применение
фотоэффекта.
Урок
применени
я знаний
Применение
фотоэлементов.
37
Строение атома. Опыты
Резерфорда.
Опыты
Резерфорда.
Строение атома по
Резерфорду.
38
Квантовые постулаты
Бора. Лазеры.
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир
ованный
урок
Квантовые постулаты
Бора.
Свойства
лазерного излучения.
Применение лазеров.
Понимать смысл явления
внешнего фотоэффекта. Знать
законы фотоэффекта,
уравнение Эйнштейна для
фотоэффекта. Объяснять
законы фотоэффекта с
квантовой точки зрения,
противоречие между опытом и
теорией.
Знать; величины,
характеризующие свойства
фотона (масса, скорость,
энергия, импульс); устройство
и принцип действия вакуумных
и полупроводниковых
фотоэлементов. Объяснять
корпускулярно– волновой
дуализм. Понимать смысл
гипотезы де Бройля, применять
формулы при решении задач.
Приводить примеры
применения фотоэлементов в
технике, примеры
взаимодействия света и
вещества в природе и технике.
Понимать смысл физических
явлений, показывающих
сложное строение атома. Знать
строение атома пр Резерфорду.
Понимать квантовые постулаты
Бора. Использовать постулаты
Бора для объяснения механизма
испускания света атомами.
Иметь понятие о вынужденном
Знать
формулы
границы
применения
законов.
Физический
диктант. Решение
задач по теме.
§ 87, 88.
Давление света. Опыты
П.Н.Лебедева.
проявление
давления
света
в
природе.
Химическое
действие
света. Фотография.
Тест. Знать модель
атома,
объяснять
опыт.
§ 89,90, 91,
92,
Р №1147,
1148.
§ 93.
Модель атома водорода
по
Бору.
Принцип
действия лазеров.
§ 94, 95, 96.
39
Контрольная работа №4
по теме: «Световые
кванты. Строение атома».
Урок
контроля
знаний
Световые
кванты
строение атома.
40
Открытие
радиоактивности. Альфа-,
бета- и гамма- излучение.
Комбинир
ованный
урок
41
Строение атомного ядра.
Ядерные силы.
Комбинир
ованный
урок
Открытие
естественной
радиоактивности.
Физическая природа,
свойства и области
применения
альфа-.
бетаи
гамма
излучений.
Протонно–
нейтронная
модель
ядра. Ядерные силы.
42
Энергия связи атомных
ядер. Ядерные реакции.
Комбинир
ованный
урок
Энергия связи ядра.
Дефект масс. Ядерные
реакции.
43
Деление ядра урана.
Цепные ядерные реакции.
Комбинир
ованный
урок
Деление ядра урана.
Цепные
ядерные
реакции.
44
Применение ядерной
энергии. Биологическое
действие радиоактивных
излучений.
Комбинир
ованный
урок
Применение ядерной
энергии.
Биологическое
действие
радиоактивных
излучений.
45
Контрольная работа №5
по теме «физика атома и
атомного ядра»
Значение физики для
объяснения мира и
развития
производительных сил
общества. Единая
физическая картина мира.
Урок
контроля
знаний
Комбинир
ованный
урок
Физика
атома
атомного ядра.
46
и
Единая
физическая
картина мира.
индуцированном излучении.
Знать свойства лазерного
излучения. Приводить примеры
применения лазера в технике,
науке.
Решать задачи на законы
фотоэффекта, определение
массы, скорости, энергии
импульса фотона.
Описывать и объяснять
физические явления:
радиоактивность, альфа-, бета-,
гамма- излучение. Знать
области применения альфа-,
бета-, гамма- излучений.
Понимать смысл физических
понятий: строение атомного
ядра, ядерные силы. Приводить
примеры строения ядер
химических элементов.
Понимать смысл физического
понятия: энергия связи ядра,
дефект масс. Решать задачи на
составление ядерных реакций,
определение неизвестного
элемента реакции.
Объяснять деление ядра урана,
цепную реакцию.
Контрольная
работа.
Закон
радиоактивног
о
распада.
Период
полурас-пада.
Тест.
Приводить примеры
использования ядерной энергии
в технике, влияния
радиоактивных излучений на
живые организмы, называть
способы снижения этого
влияния. Приводить примеры
экологических проблем при
работе атомных
электростанций и называть
способы решения этих
проблем.
Уметь применять полученные
знания на практике.
Проект «Экология
использования
атомной энергии»
Объяснять физическую картину
мира.
Работа с таблицами.
§ 98, 99,
100, 101.
Открытие
нейтрона.
§ 103, 104.
Энергетический выход
ядерных
реакций.
§ 105, 106.
Ядерный
реактор.
Термоядерные реакции.
§ 107. 108,
109. 110.
§ 111, 113.
Контрольная
работа.
§ 127,
Э Л Е М Е Н Т Ы Р А З В И Т И Я В С Е Л Е Н Н О Й (7 часов)
47
Строение Солнечной
системы.
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Комбинир
ованный
урок
Солнечная система.
Знать строение Солнечной
системы. Описывать движение
небесных тел.
Работать с атласом
звездного неба.
48
Система Земля – Луна.
Планета Земля. Луна–
единственный спутник
Земли.
Знать смысл понятий: планета,
звезда.
Тест.
49
Общие сведения о
Солнце.
Солнце – звезда.
Описывать Солнце как
источник жизни на Земле.
Тест.
Источники энергии и
внутреннее строение
Солнце.
Физическая природа
звезд.
Комбинир
ованный
урок
Комбинир
ованный
урок
Источники
энергии
Солнца.
Строение
Солнца.
Звезды и источники их
энергии.
Знать источники энергии и
процессы, протекающие внутри
Солнца
Применять знание законов
физики для объяснения
природы космических
объектов.
Знать
схему
строения Солнца.
52
Наша Галактика.
Галактика.
Знать понятия; галактика, наша
Галактика.
Фронтальный
опрос.
53
Пространственные
масштабы наблюдаемой
Вселенной.
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
Вселенная.
Знать понятие «Вселенная»
Тест
50
51
Тест.
Современные
представления
происхождении
эволюции звезд.
Солнечная корона.
о
и
Современные
представления
о
происхождении
и
эволюции. Вселенной и
звезд.
Строение и
Вселенной.
эволюция
Физический практикум(7ч)
54
Инструктаж по ТБ,
Лабораторная работа №1
«Наблюдения действия
магнитного поля на ток»
Урок
применени
я знаний
Наблюдение действия
магнитного поля на
ток
Уметь применять полученные
знания на практике.
55
Лабораторная работа №2
«Изучение явления
электромагнитной
индукции».
Лабораторная работа
№3 «Определение
ускорения свободного
падения при помощи
маятника»
Урок
применени
я знаний
Электромагнитная
индукция.
Описывать и объяснять
физическое явление
электромагнитной индукции.
Урок
применени
я знаний
Понимать смысл физических
явлений: свободные и
вынужденные
электромагнитные колебания.
Давать определение
колебаний,
приводить
примеры.
Лабораторная работа № 4
«Измерение показателя
преломления стекла»
Урок
применени
я знаний
Открытие
электромагнитных
колебаний. Свободные
и
вынужденные
электромагнитные
колебания.
Измерение показателя
преломления стекла.
Выполнять измерение
показателя преломления стекла.
Лабораторная
работа.
56
57
Лабораторная
работа.
Умение
работать
с
приборами,
формулировать
вывод.
Лабораторная
работа № 2.
Действие
магнитного
поля на ток.
Отклонение
электрон-ного
пучка
магнитным
полем.
. Лабораторная работа
№5 «Определение
оптической силы и
фокусного расстояния
собирающей линзы»
Лабораторная работа
№6 «Измерение длины
световой волны»
Лабораторная работа
№7 «Наблюдение
сплошного и линейчатого
спектров»
Урок
применени
я знаний
61
Равномерное и
неравномерное
прямолинейное
движение.
Комбинир
ованный
урок
62
Законы Ньютона.
Комбинир
ованный
урок
63
Законы сохранения в
механике.
Комбинир
ованный
урок
Импульс.
Закон
сохранения импульса.
Закон
сохранения
энергии.
Работа.
Мощность. Энергия.
64
Основы МКТ. Газовые
законы.
Комбинир
ованный
урок
Уравнение
Менделеева Клайперона.
Изопроцессы.
58
59
60
Дисперсия света.
Оптическая
сила.
Фокусное расстояние.
Урок
применени
я знаний
Урок
применени
я знаний
Траектория, система
отсчета,
путь,
перемещение,
скалярная и векторная
величины. Ускорение,
уравнение движения,
графическая
зависимость скорости
от времени.
Явление
инерции.
Первый
закон
Ньютона.
Второй
закон
Ньютона.
Третий
закон
Ньютона.
Понимать смысл физического
явления (дисперсия света).
Объяснять образование
сплошного спектра при
дисперсии.
Лабораторная
работа.
Знать смысл физических
Лабораторная
понятий: инфракрасное
работа
излучение, ультрафиолетовое
излучение. Знать рентгеновские
лучи. Приводить примеры
применения в технике
различных видов
электромагнитных излучений.
П О В Т О Р Е Н И Е (6ч)
Знать понятия; путь,
Тест.
перемещение, скалярная и
векторная величины. Уметь
измерять время, расстояние,
скорость и строить графики.
Понимать: смысл 1-го, 2-го и 3го законов Ньютона, явление
инерции. Применять законы
Ньютона для определения
равнодействующей силы по
формуле и по графику v(t).
Определять пол графику
интервалы действия силы.
Применять формулы при
решение задач.
Знать: закон сохранения
импульса, закон сохранения
энергии, границы
применимости законов
сохранение.
Объяснять и приводить
примеры практического
использования физических
законов.
Знать: планетарную модель
строения атома, определения
изопроцессов.
Понимать физический смысл
МКТ.
Приводить примеры,
Тест.
Подготовка
(тесты)
к
ЕГЭ
Уметь вычислять:
работу, мощность,
энергию, скорость
из формулы закона
сохранения
энергии,
решать
типовые задачи на
законы сохранения,
объяснять границы
применимости
законов.
Вычислять
параметры,
характеризу-ющие
молекулярную
структуру
вещества,
Подготовка
(тесты)
к
ЕГЭ
Подготовка
(тесты)
к
ЕГЭ
объясняющие основные
положения МКТ.
65
Электростатика.
Комбинир
ованный
урок
Электрический заряд.
Закон
Кулона.
Конденсаторы.
Знать виды зарядов, закон
Кулона, электроемкость. Виды
конденсаторов.
66
Законы постоянного тока.
Комбинир
ованный
урок
Закон
Ома.
Последовательное и
параллельное
соединение
проводников.
Знать закон Ома. Виды
соединений.
67-68
Резерв.
Комбинир
ованные
уроки
определять
характер
изопроцесса
по
графикам.
Объяснять
электризацию тел,
опыт
Кулона,
применение
конденсаторов.
Владеть понятиями:
электрический ток,
сила тока. Уметь
пользоваться
электрическими
измеритель-ными
приборами.
Подготовка
(тесты).
Подготовка
(тесты).
к
к
ЕГЭ
ЕГЭ