УРОК- ИГРА по физике ТЕМА: Обобщающий урок по

УРОК- ИГРА по физике
ТЕМА: Обобщающий урок по электродинамике, электромагнитным колебаниям и
волнам.
ЦЕЛЬ: Обобщить знания учащихся по теме электродинамика, электромагнитные
колебания и волны.
Проверить осознанное усвоение учебного материала, умение использовать
теоретические знания на практике.
Развить мыслительную деятельность, расширить политехнический кругозор учащихся.
Показать связь физических явлений с жизнью, а также с другими предметами.
ТИП УРОКА: Обобщающий.
СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ: история, литература.
ОБОРУДОВАНИЕ: катушка индуктивности, генератор, трансформатор, конденсатор,
амперметр, вольтметр, магнит, лампочка, источник питания, соединительные провода.
ДЛЯ УРОКА: телефон, магнитофон, надпись,
стенды, карточки, лампочки для учащихся.
ХОД УРОКА:
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО (орг. момент) – 3 мин.
Я вам предлагаю урок в виде игры.
Эпиграфом к этому уроку я взяла четверостишие Мицкевича:
Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней,
Без темноты, магнита, света
И электрических лучей?
Цель нашего урока – повторить всё, что связано с электромагнетизмом. И, самое
главное, показать тесную связь с жизнью. Взгляните на демонстрационный стол, что вы
видите:( амперметр, вольтметр, микрофон, трансформатор, генератор, телефон,
магнитофон). У каждого из нас дома есть телевизор. Что у этих предметов общего?
Все эти приборы работают на явлении электромагнитной индукции. И без помощи
многих из них мы уже не представляем свою жизнь.
Мы с вами на сегодняшнем уроке поговорим об основных понятиях, явлениях,
вспомним имена учёных сделавших важные открытия в области электромагнитной
индукции и коренным образом переменили многие жизненные устои.
Условия:
1. У вас на партах стоят поделки, состоящие из источника питания, лампочки и ключа.
Вместо поднятой руки вы будете включать лампочку, если знаете ответ.
2. Игра состоит из пяти этапов:
1 этап – «Разминка»
2 этап – «Азбука физика»
3 этап – «Задачи»
4 этап – игра со зрителями «Черный ящик»
5 этап – «Славные имена»
I ЭТАП: 7 минут. РАЗМИНКА
Команда синих
1. В нашей комнате одно
есть волшебное окно
В том окне чудес полно.
В нем летает чудо – птица
Бродят волки и лисицы.
Знойным летом снег идёт,
А зимою сад цветёт
Что же это за окно? (Телевизор)
2. Отгадай-ка, что за строчки?
Буквы в них тире и точки?
(Азбука Морзе)
3. Две катушки на стальной сердечник
одеваем. Что за устройство получаем?
(Трансформатор).
4. Не то уши, не то глаз, обнаружит в тот
же час.
(Радиорадар)
Команда красных
1. С помощью какого прибора слон
заказывает шоколад для сына?
(Телефон)
2. Им силу тока изменяют, если что-то в
нём сдвигают.
(Реостат)
3. Китайцы говорят: «Тшу-ши –
любящий камень притягивает железо, как
нежная мать притягивает своих детей». Как
называем этот камень мы?
(Магнит)
4. Что за чудо установка, энергию
преобразует ловко!
(Генератор)
5. Удочка для ловли радиоволн.
(Антенна)
5. Без ног, а бегает, без рук, а
бьёт. (Электричество)
II ЭТАП: 7 минут АЗБУКА ФИЗИКА.
Команда синих
Команда красных
Конденсатор
Катушка индуктивности
Резистор
Лампочка
Вольтметр
1. Магнитный поток – Ф/Вб/
2. Магнитная индукция – В/Тл/
3. Сила тока - I /А/
4. Электродвижущая сила – ε/В/
5. Индуктивность - L /Гн/
Амперметр
6. Электроемкость – С/Ф/
7. Напряжение – U/В/
8. Частота - ν /Гц/
9. Длина волны - λ /м/
10. Период – Т /с/
III ЭТАП: 10 мин.
ЗАДАЧИ
IV ЭТАП: 5 мин. ЧЁРНЫЙ ЯЩИК
V ЭТАП: 10 мин. СЛАВНЫЕ ИМЕНА:
Э.Х. Ленц – установил закон, носящий его имя, в области электромагнитной индукции.
Б.С.Якоби – разработал и построил первый электродвигатель и 13.09.1838 г. его
испытал.
И.Н.Яблочков – изобрел электрическую «Свечу», генератор переменного тока и
трансформатор.
А.С.Попов – изобрел радио 7 мая 1895 года.
Андре-Мари Ампер - проводил опыты по выдвиганию магнитных сердечников в
проволочную спираль одновременно с Фарадеем.
Джозеф Генри - обнаружил явление ЭМИ раньше Фарадея, но нигде не сообщил о
своих наблюдениях и не опубликовал эти результаты
Майкл Фарадей - проводил исследования в области электричества, магнетизма,
магнитооптики, электрохимии, открыл явление электромагнитной индукции,
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: 3 мин.
Я надеюсь, что вы поняли самое главное, несмотря на то, что физика это точная и
строгая наука, она очень интересна и нужна каждому из нас.
Всем спасибо за урок – игру, молодцы.
До свидания!