Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Самковская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Самковская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано:
Утверждено:
Зам. директора школы по УВР
диерктор МАОУ «Самковская СОШ»
МАОУ «Самковская СОШ»
_____________ Г.Д.Бачева
_____________ О.Т.Головина
«____»________________2015 г.
«____»____________2015 г.
Элективный курс по физике в 9 классе
«Решение задач»
Составитель: Симкачёва Людмила Ивановна,
учитель физики
2015 год
Решение задач по физике
Пояснительная записка.
Данная программа рассчитана для учащихся 9 класса на 17 часов: по 0,5часа в неделю.
Программа составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования, концентрической
программы для общеобразовательных школ.
Программа курса по физике содержит материал по более углублённому изучению в школьной программе разделов:
законы сохранения в механике, тепловые явления и законы сохранения в разделе «Электричество». Включение
дополнительных вопросов преследует две взаимосвязанные цели: создание в совокупности с основными разделами курса
базы удовлетворения интересов и развития способностей учащихся, имеющих склонность к физике.
Цель курса: углубить и систематизировать знания учащихся по физике и подготовить их к успешному сдачи экзаменов.
Задачи курса:





углубление и систематизация знаний учащихся;
усвоение общих алгоритмов решения задач;
овладение методами решения задач повышенной сложности;
развитие физических, интеллектуальных способностей учащихся, обобщённых умственных умений;
способствовать развитию мышления учащихся, их познавательной активности и самостоятельности.
Требование к программе
В результате изучения курса учащиеся должны:
 владеть понятиями и законами физики,
 уметь: раскрывать смысл физических законов; вычислять физические величины; определять вид движения;
описывать преобразование энергии;
 понимать сущность метода научного познания: приводить примеры опытов, позволяющих проверить законы и их
следствия; объяснять физические явления.
Элективный курс создаёт условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе решения физических задач и приобретения новых знаний для выполнения экспериментальных заданий.
Элективный курс позволяет воспитывать дух сотрудничества в процессе совместного решения задач, уважительного
отношения к мнению товарищей; позволяет использовать приобретённые знания и умения для решения практических и
жизненных задач.
В ходе изучения данного курса особое внимание обращается на развитие умений учащихся решать графические,
качественные и экспериментальные задачи, использовать на практике межпредметные связи.
Программа составлена с учётом возрастных особенностей и уровня подготовленности учащихся, она ориентирована на
развитие логического мышления, умений и творческих способностей учащихся.
Содержание программы
Основы кинематики(3ч)
Механическое движение, относительность движения, система отчета. Траектория, путь и перемещение. Закон сложения
скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном
движении. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали. Баллистическое движение.
Основы динамики(3ч)
Законы Ньютона. Инерциальная система отсчета. Масса. Сила. Сложение сил. Закон всемирного тяготения. Силы
тяжести, ускорение свободного падения. Силы упругости, закон Гука. Вес тела, невесомость. Силы трения коэффициент
трения скольжения.
Элементы гидростатики и аэростатики(2ч)
Давление жидкости и газов. Закон Паскаля. Закон сообщающих сосудов. Сила Архимеда. Условия плавания тел.
Законы сохранения в механике(3ч)
Понятие энергии, кинетическая и потенциальная энергии, полная механическая энергия. Механическая работа,
мощность. Законы сохранения энергии в механике. Импульс, закон сохранения импульса.
Тепловые явления(2ч)
Внутренняя энергия. Количество теплоты, удельная теплоёмкость; удельная теплота парообразования и конденсации;
удельная теплота плавления и кристаллизации; удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса.
Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Влажность воздуха.
Электрические явления(4ч)
Закон сохранения электрического заряда. Электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток.
Условные обозначения элементов электрических цепей. Построение электрических цепей. Закон Ома. Расчет
сопротивления проводников. Закон последовательного и параллельного соединений. Работа и мощность
электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.
Тематический план
Тема
Основы
кинематики
Равномерное и
равнопеременное
движение.
Величины,
характеризующие
механическое
движение.
Графики
зависимости
кинематических
величин от
времени.
Действия над
векторами.
Проекция
вектора на ось.
Закон сложения
скоростей.
Движение под
действием силы
тяжести по
вертикали.
Баллистическое
движение.
Кол-во
часов
3
1
0,5
0,5
1
Виды деятельности
Планируемый результат
Формы
контроля
Составление таблицы, отражающей
связь между кинематическими
величинами, составление общего
алгоритма на кинематику, решение
задач по общему алгоритму.
Усвоение учащимися алгоритма
решения задач по кинематике и
применение его на практике.
Фронтальный
опрос
учащихся.
Построение графиков зависимости
кинематических величин от времени
для различных видов движения,
решение задач с применением
графиков.
Построение и нахождение проекции
вектора на ось; решение задач с
применением закона сложения
скоростей; построение траектории
движения при переходе от одной
системы к другой.
Умение строить графики в
Тестирование.
различных координатах, умение
находить различные величины по
графикам.
Разложение вектора скорости по
двум взаимноперпендикулярным
направлениям, применение
закона сложения скоростей для
решения задач повышенного
уровня.
Фронтальная
беседа по теме.
Применение алгоритма по кинематике
к решению задач в случае движения
тела по вертикали и под углом к
горизонту. Построение графиков
зависимости кинематических величин
времени.
Умение находит по алгоритму
различные кинематические
величины в случае движения
тела по вертикали под действием
силы тяжести и под углом к
горизонту.
Индивидуальн
ые проекты
задач по
разделу.
Основы
динамики
3
Силы в природе.
0,5
Алгоритм
решения задач по
динамике.
Первый закон
Ньютона.
1,5
0,5
Второй закон
Ньютона.
0,5
Элементы
гидростатики и
аэростатики.
Гидростатическо
е давление .
Закон
сообщающихся
сосудов
Построение векторов действующих на
тело сил. Нахождение различных сил,
действующих на тело по формулам.
Построение таблицы.
Умение изображать силы,
действующие на тело в
различных случаях, и находить
направление результирующей
силы.
Построение и анализ общего
Воспроизведение алгоритма
алгоритма на динамику. Решение задач решения задач на динамику.
на применение алгоритма.
Применение алгоритма на динамику к Решение задач с применением
решению задач в случае равновесия
алгоритма в случае равномерного
или равномерного прямолинейного
прямолинейного движения тела
движения.
или равновесия.
Тестирование.
Применение алгоритма к решению
задач в случае движения тела с
ускорением.
Умение находить различные
физические величины с
использованием алгоритма по
динамике при движении тела с
ускорением.
Итоговая
кратковременн
ая контрольная
работа.
Анализ условия равновесия жидкости
в сообщающихся сосудах. Построение
алгоритма на применение закона
сообщающихся сосудов.
Нахождение различных
параметров, используя закон
сообщающихся сосудов.
Тестирование.
Фронтальный
опрос.
Индивидуальн
ый опрос.
2
1
Сила Архимеда.
Условия
плавания тел.
Законы
сохранения в
механике.
Работа,
мощность,
энергия.
Закон сохранения
полной
механической
энергии.
Импульс. Закон
сохранения
импульса.
Тепловые
явлеия.
Расчет
количества
теплоты в
различных
тепловых
процессах.
1
Изображение силы Архимеда в общем
случае; выяснение условия плавания
тел, построение таблицы.
Изображение сил, действующих
на тело в жидкой или
газообразной среде; применение
закона Архимеда к решению
задач.
Фронтальная
беседа.
Построение таблицы, устные
сообщения.
Умение находить энергетические Анкетирование
величины и связь между ними в
общем случае и в механике
Умение воспроизводить
Анкетирование
алгоритм на закон сохранения
энергии и применять к решению
задач.
3
1
1
1
Выяснение условий сохранения
полной механической энергии и
построение алгоритма на закон
сохранения энергии в общем случае и
в механике.
Изображение векторов импульса,
выяснение условий выполнения закона
сохранения импульса и энергии;
оформление результатов в виде схемы.
Построение общего алгоритма на
закон сохранения.
Умение приводить примеры
выполнения закона сохранения
энергии и импульса в различных
случаях; применение законов
сохранения к решению задач.
Собеседование
.
Умение воспроизводить таблицу
по памяти, проводить примеры
тепловых процессов для каждого
случая, применять формулы для
расчета количества теплоты.
Тестирование.
2
1
Составление таблицы, нахождение
количества теплоты в различных
тепловых процессах по формулам.
Уравнение
теплового
баланса
Электрические
явления.
Закон сохранения
электрического
заряда. Закон
Кулона.
Построение
электрических
цепей.
Электрический
ток . Величины,
характеризующие
электрический
ток.
1
Воспроизведение алгоритма,
Фронтальный
применение уравнения теплового опрос.
баланса к решению задач.
Изображение силы Кулона в
различных случаях. Анализ решения
задач на закон Кулона и на закон
сохранения электрического заряда.
Умение приводить примеры
электрических явлений и
применять закон Кулона и закон
сохранения электрического
заряда.
Умение строить и читать
электрические цепи, используя
условные обозначения.
Фронтальная
беседа.
Умение воспроизводить таблицу
и находить силу тока,
напряжение и сопротивление по
формулам.
Фронтальный
опрос.
Умение строить и пользоваться
вольтамперной характеристикой
для нахождения электрических
параметров участка цепи.
Решение задач на закон Ома.
Тестирование.
Умение воспроизводить закон
Джоуля-Ленца и применять
закон сохранения энергии к
решению задач.
Индивидуальн
ые проекты.
4
0,5
0,5
Составление таблицы: «Условное
обозначение элементов электрических
цепей»; построение электрических
цепей с использованием условных
обозначений.
Построение таблицы. Решение задач
на применение таблицы.
0,5
Закон Ома.
0,5
Работа и
мощность
электрического
тока.
Распределение закона сохранения
энергии на тепловые процессы;
составление алгоритма решения задач
на уравнение теплового баланса.
1
Построение вольтамперной
характеристики для проводников с
различным сопротивлением;
нахождение связи между напряжением
, силой тока и сопротивлением на
опыте.
Нахождение энергетических
параметров электрического тока;
применение закона сохранение
энергии к электрическим явлениям.
Анкетирование
Законы
последовательног
ои
параллельного
соединения
проводников.
1
Составление таблицы: «Законы
последовательного и параллельного
соединения» по экспериментальным
данным. Упрощение электрических
схем.
Воспроизведение законов
последовательного и
параллельного соединений.
Умение принять закон Ома и
законы последовательного и
параллельного соединений к
расчету электрических цепей.
Литература:
Сборник программ элективных курсов «Физика 8-9», г. Волгоград «Учитель», 2007г.
Решение ключевых задач по физике, Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик, Москва «Илекса», 2006г.
Карточки-задания, А.А. Фадеев, Москва «Просвещение». 2002г.
1001 задача по физике, И.М.Гельфгат, Л.А. Кирик, Москва «Илекса», 2004г.
Тесты по физике 7-9, В.А. Волков, Москва «ВАКО», 2011г.
Проекты
построения и
расчеты
электрических
цепей.