elektrichestvo

МБДОУ «Детский сад №15 «Алсу»
Конспект непосредственной образовательной
деятельности в старшей группе на тему:
«Волшебная страна Электричество»
Разработала:
воспитатель
Хисамутдинова Г.К.
г.Нурлат
Образовательные области:
«Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Социализация»
Задачи:
-обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании;
-дать понятие об электростанциях;
-закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в
обращении с электроприборами в быту;
-развивать мыслительную активность, любознательность;
- воспитывать бережное и безопасное обращение с электроприборами,
интерес к познанию окружающего мира.
Наглядные пособия:
-Разрезные картинки к дидактической игре «Собери картинку с
электроприбором»;
- Иллюстрации с изображением электростанций;
- Накидка и корона для феи из страны Электричество;
- Провод;
- Карточки для игры «Что есть, что было»;
-Карточки для игры «Можно или нет»;
- Иллюстрации «Правила пользования электроприборами»;
- Памятки;
Ход занятия:
Воспитатель загадывает загадку:
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
Не зажжется в доме свет.
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество!
Это (электричество)
Ребята, сегодня мы будем говорить об электричестве.
(За дверью раздаются какие-то звуки, мигает свет. Воспитатель выходит
посмотреть, надевает накидку, корону, заходит)
Фея:
Здравствуйте, ребята! Я - Фея из страны Электричество. Я узнала, что
сегодня у вас такая интересная тема. Я, обо всем знаю, много интересного
могу рассказать и хочу проверить, что вы знаете об электричестве.
-А вы знаете, откуда электрический ток попадает в ваш дом?
Электричество рождается на электростанциях (показывает иллюстрации) и
по проводам, спрятанным глубоко в землю или высоко над землей, приходит
в дома, квартиры, на заводы, фабрики и помогают человеку. Электрический
ток совершает длинное путешествие по улицам, переулкам, по проводам и
чем-то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам текут
маленькие частицы.
-Это провод (показывает). Сверху она резиновая, а внутри много тонких
проволочек. Вот по этим проволочкам ток попадает в наш дом.
- А у вас в группе есть электрический ток? (В группе есть розетки, лампочки,
выключатели)
- А для чего нужен электрический ток? (Смотреть телевизор, пылесосить,
гладить и т.д.)
- А как называются предметы, которые работают с помощью электричества?
(Электроприборы)
- А какие бывают электроприборы, мы узнаем, собрав картинки.
Дидактическая игра «Собери картинку с электроприбором»
Дети рассказывают о назначении электроприборов. (Фен – сушить волосы,
утюг – гладить белье и т.д.)
Физкультминутка «Провода»
Я буду розеткой, а вы – проводом.
(Дети берутся за руки и садятся на корточки. На одном конце провода
розетка (воспитатель), а на другом – электроприбор (ребенок). Воспитатель
берет за руку крайнего ребенка (пошло электричество по проводу). Дети
поочередно встают, создавая волновое движение, когда последний ребенок
встает, включается электроприбор. Дети угадывают, какой электроприбор
включился. Воспитатель отпускает руку, дети садятся, электроприбор
отключается).
Ребята, электроприборы – наши лучшие помощники. Все они делают нашу
жизнь удобной. Без них человеку было бы трудно. И все они работают от
электрического тока.
- А что делать, если отключат электричество? (Электроприборы не будут
работать)
- А что же было до появления электричества?
А для этого поиграем в игру «Что есть, что было».
Перед вами на карточках вся бытовая техника, которая помогает сейчас
папам, мамам и вам. Возьмите любую карточку и подумайте, какой предмет
заменял его до появления электричества. (Раскладываются карточки,
составляющие пару: стиральная машина – корыто; пылесос – веник; миксер венчик; швейная машина – игла; электролампа – свеча и т.д.). А теперь
давайте разложим все карточки и посмотрим, сколько бытовой техники
усовершенствовал человек благодаря электричеству.
-А кого мы зовем на помощь, если наши выключатели, розетки,
электроприборы выходят из строя? (Электрика)
(Заходит электрик)
Электрик: - Здравствуйте, ребята! Я зашел проверить, исправны ли ваши
розетки и выключатели.
-Скажите мне, пожалуйста, а пальчики или другие предметы можно
вставлять в розетку?
Пальчиковая гимнастика «Розетка»
Гвоздики и пальчики в розетку не вставлять.
Электричество опасно – это каждый должен знать!
-Ребята, я сейчас покажу картинки, а вы мне скажете можно ли так поступать
или нет.
Дидактическая игра «Можно или нет»
(На картинках: мальчик вставляет гвоздь в розетку, ребенок играет
включенным утюгом, девочка дергает шнур включенного компьютера и т.д.)
С электроприборами нужно обращаться очень осторожно.
-Ребята, давайте вспомним правила пользования электроприборами.
1.Правильно пользоваться электроприборами;
2.Не перегружать работой электроприборы;
3.Выключать свет днем в комнате, когда светло, в ванной, прихожей, туалете;
4.Не пользоваться неисправными розетками, электроприборами;
5.Не оставлять включенными электроприборы если в доме никого нет.
6.Главное правило пользования электроприборами для вас, ребята:
нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их
отсутствие.
И если вы будете соблюдать все эти правила, то электричество будет всегда
вашим другом. А чтобы вы не забывали эти правила, мы с феей раздадим вам
памятки. Смотрите их и не забывайте. А еще надо помнить, что на выработку
электрической энергии тратится много денег, поэтому относиться к ее
расходованию надо по-хозяйски.
-А теперь нам пора прощаться. До свидания, ребята!
(Фея и электрик уходят. Слышны звуки, мигает свет)