8 класс - Счастливый случай

МБО СОШ №1 г. Ливны
Физическая игра:
«Счастливый случай».
8 класс
Учитель: Агеева Г.Ю.
Игра : «Счастливый случай»
Цели мероприятия: систематизировать знания учащихся по физике за 7-8 классы;
показать, что физика – посильная, интересная, обогащающая ум человека наука.
В игре принимают участие 2 команды. Команды создаются из учащихся 8 классов.
Так же на турнир приглашаются болельщики – учащихся не вошедшие в состав команд.
Вступительное слово ведущего: Сегодня мы заглянем в физическую шкатулку и
отыщем в ней свой «счастливый случай», докажем свою любовь к этому предмету.
Работают все: команды, болельщики, учителя.
I тур «Дальше, дальше…»
Вопросы первой команде:
1. Если жидкость, находящуюся в закупоренной бутылке, энергично встряхивать, то ей
температура повышается. Почему нагревается жидкость? (Над телом совершают работу,
увеличивается внутренняя энергия и след Температура тела)
2. Единица электрического сопротивления (Ом)
3. Почему плуг делают острым?
давление)
( Чтобы уменьшить площадь поверхности и увеличить
4. Мощность равна отношению работы к (времени)
5. Труба-это вещество или физическое тело (физическое тело)
6. Амперметр включается в цепь (последовательно)
7. Почему вода набирается в шприц? (благодаря существованию атмосферного давления)
8. Положительный ион – атом…(потерпевший несколько электронов)
9. Как меняется температура кипения воды высоко в горах? (уменьшается)
10. Одноименные заряды (отталкиваются)
Вопросы второй команде:
1. Почему на рыхлом снегу человек глубоко проваливается, а надев лыжи, может идти по
снегу, почти не проваливаясь? ( надев лыжи увеличивается площадь соприкасающихся
поверхностей, след. уменьшается давление)
2. Закон о тепловом действии тока принадлежит (Джоулю, Ленцу)
3. Почему после стирки бельё сушим в развернутом виде? (испарение происходит
интенсивнее с большей площади)
4. 1 кВт ч - единица (работы тока)
5. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в твёрдые (кристаллизация)
6. Отрицательный ион – атом (который приобрёл один или несколько электронов)
7. Первоначальная единица количества теплоты (калория)
8. Электрический ток направления от («+» к «-»)
9. Как наполняется чернилами авторучка (благодаря существованию атмосферного
давления)
10. Вольтметр включается в цепь (параллельно)
Жюри подводит итоги I тура.
Слова ведущего:
И так, у нас с вами появился лидер, поэтому следующий тур называется «Гонка за
лидером». Каждая команда должна разгадать кроссворд, но кроссворд необычный.
Победит та команда, которая разгадает больше слов и сделает это быстрее.
II тур «Гонка за лидером»
Ответы:
1. Электрон
2. Ом
3. Вольта
4. Электроскоп
5. Ампер
6. Аккумулятор
7. Реостат
8. Кипение
9. Ладыгин
10. Теплопроводность
11. Сопротивление
12. Мощность
13. Количество теплоты
14. Протон
15. Лампа
Жюри подводит итоги II тура
III тур «Заморочки из авоськи»
Команды занимают свои места. Вносится авоська, в которой находится восемнадцать,
«заморочек». Члены команд по очереди вынимают «заморочки», ведущий объявляет
задания в соответствии с номером на обдумывание даётся 1 минута.
Задание «Заморочки из авоськи»
1. Поместится ли в банку вместимостью 1л ртуть массой 1кг? (да)
2. Задание на карточке: «Что здесь лишнее?» (участок схемы)
3. Есть два тела с разными объемами. Мы их взяли, погрузили в воду. Могут ли они
уравновеситься?- Вот что надо рассказать народу (нет)
4. Какое количество электричества протекает в катушке гальванометра, включённого в
цепь на 120с, если сила тока в цепи 0,012. А? (1,44 Кл)
5. Счастливый случай. (Пятёрка по физике)
6. На чашки рычажных весов поставили и уравновесили стакан с холодной водой и стакан
с горячим чаем. Почему равновесие быстро нарушилось? (Чем t° больше, тем испарение
происходит интенсивнее)
7.Задание на карточке: Что здесь лишнее? (Первая формула)
8.Про море вспомнить самый раз. А у кого же водолаз? И вправду ль водолаз гутарит:
«Чем глубже, тем сильнее давит?» (да)
9.При напряжении 1,2 кВ сила тока в одной из секций телевизора 0,05А. Чему равно
сопротивление цепи этой секции? (24 000 Ом)
10.Счастливый случай (пятёрка по физике)
11.Поднимаемся мы в гору – стало трудно нам дышать. А какие есть приборы, чтоб
давление измерять? (жидкостные барометры, барометр – анероид, манометры)
12.Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 20 Ом, если
сила тока в проводнике 0,4А (8 В).
13.Эх, хорошо бы искупаться! Пошёл на речку целый класс. Как подсчитать с какою
силой, вода выталкивает нас? ( Fa=ρж ∙g∙VТ)
14.Кирпич кажется на ощупь теплее, чем мрамор при той же температуре. Какой материал
обладает лучшими теплоизоляционными свойствами? (кирпич)
15.Одинакова ли мощность тока в проводниках соединённых последовательно, если
сопротивление первого – 50 Ом, а второго – 10 Ом? (нет, Р1>Р2)
16.Зависит ли сила тяжести от высоты подъёма над Землёй? (нет)
17.Как искать общее сопротивление цепи, в которой потребители соединены
последовательно (складывать)
18.Какие сообщающиеся сосуды есть у вас дома, кроме чайника?
Жюри подводит итоги, за каждый правильный ответ 1 балл.
IV тур «Ты - мне, я - тебе»
Каждый член каждой команды задаёт вопрос члену противоположной команды.
Жюри подводит итоги, если член команды ответил сразу, то 2 балла, если затрудняется
ответить, отвечает команда; за правильный ответ 1 балл. Если и команда затрудняется
ответить, то отвечает сам участник, задающий вопрос.
V тур «Спешите видеть»
На доске картина с допущенными ошибками. Командам предлагается найти эти ошибки.
Победит та команда, которая сделает это быстрее и найдет больше ошибок.
Ответы:
1. При последовательном соединении источников «+» одного с « - » другого.
2.Амперметр включают последовательно, а вольтметр параллельно.
3. На ключе провода должны подсоединяться к обеим клеммам.
4. На лампочке провода должны подсоединяться к обеим клеммам.
Подведение итогов.