Рабочая программа дисциплины - Университетский колледж ОГУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖ
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Предметно-цикловая комиссия электротехнических дисциплин
и автоматизации технологических процессов
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по
учебной работе
__________________Э.А.Хажумарова
(подпись, расшифровка подписи)
«____»_____________2015 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»
Специальность
15.02.07 Автоматизация технологических процессов
и производств (по отраслям)
(код и наименование специальности)
Программа подготовки
_____________Базовая_____________
(базовая, углубленная)
Форма обучения
_____________очная _____________
Оренбург 2015
Рецензент
Преподаватель предметно-цикловой комиссия электротехнических
дисциплин и автоматизации технологических процессов Непоклонова Г.В.
Рабочая программа дисциплины «Электротехника» /сост.
В.Ю. Середа – Университетский колледж ОГУ, 2015. - 20 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания общепрофессиональной
дисциплины обязательной части профессионального цикла студентам очной формы
обучения по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и
производств (по отраслям) в 3 и 4 семестрах.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 18 апреля 2014 г. №349.
Составитель ____________________ В.Ю.Середа
(подпись)
31.08.2015г.
2
Содержание
1 Цели и задачи освоения дисциплины ..............................................................................44
2 Место дисциплины в структуре ППССЗ .......................................................................66
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины ....................................66
4 Содержание и структура дисциплины (модуля) ............................................................89
4.1 Содержание разделов дисциплины ..............................................................................89
4.2 Структура дисциплины ................................................................................................ 12
9
4.3 Лабораторные работы ..................................................................................................11
13
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины ...................................................11
14
5 Образовательные технологии ........................................................................................12
15
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях ...............................................................................................................................13
15
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации ...........................................................................................................................13
16
6.1 Контрольные вопросы для самопроверки .....................................................................
13
6.2 Контрольные вопросы для экзамена ..............................................................................
15
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) ........................................17
18
7.1 Основная литература....................................................................................................17
18
7.2 Дополнительная литература ........................................................................................17
18
7.3 Периодические издания ...............................................................................................17
18
7.4 Интернет-ресурсы ........................................................................................................18
19
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины .................................................18
19
8.1Учебно-лабораторное оборудование…………………………………………….. 18
Лист согласования рабочей программы дисциплины ............ …………………………20
19
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины………………… ...........20
21
3
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины (модуля): специалист должен иметь
представление и понятие о расчетах параметров элементов электрических и
электронных устройств, сборки электрических схем и проверки их работы, знать
физические процессы в электрически цепях.
Студент будет иметь представление:
- о роли и месте знаний по дисциплине при освоении основной
профессиональной образовательной программы по специальности и в сфере
профессиональной деятельности техника;
- о взаимосвязи дисциплины «электротехника и электроника» со
специальными и общеобразовательными дисциплинами;
- о перспективах развития наук, связанных с электротехникой, их роли в
техническом усовершенствовании производства;
- о принципе действия источников и приемников электрического тока;
- о принципах действия и конструктивного исполнения основных источников
и приемников электрической энергии постоянного тока;
- о принципе действия электроустановок, электроприборов постоянного тока,
приборов освещения и т.п.;
- о физических процессах электромагнитной индукции;
- о принципах получения синусоидально изменяющихся электрических
параметров;
- об основных видах цепей переменного тока, их практическом применении;
- о физических процессах, происходящих в электрических цепях
переменного тока с различными видами нагрузок;
- о принципах получения трехфазной э.д.с., устройства трехфазных
генератора и приемника электрической энергии;
- о причинах возникновения несинусоидальных э.д.с., токов и напряжений
- об основных типах нелинейных элементов, их использовании в
электрических цепях;
- об основных понятиях о переходных процессах;
- об устройстве и принципе действия трансформатора.
Студент будет знать:
- методы расчета электрических и магнитных цепей;
- трехфазную систему токов;
- общую теорию электрических машин;
- основные законы постоянного тока: Ома, Кирхгофа, Джоуля – Ленца;
- основные характеристики электромагнитной индукции и основные
зависимости для их определения;
4
- основные способы аналитического и графического представления
синусоидальных электрических величин;
- условия резонансов токов и напряжений;
- основные виды несинусоидальных периодических величин, законы их
аналитического представления;
- способы представления периодических несинусоидальных электрических
величин;
- законы коммутации;
- графики тока и напряжения при зарядке и разрядке конденсатора;
- работу трансформатора в режиме холостого хода, короткого замыкания и
под нагрузкой;
- устройство и принцип действия машин переменного тока, основные
характеристики асинхронных двигателей и синхронных генераторов;
- способы пуска в ход электрических машин и способы регулирования
частоты вращения ротора;
Студент будет уметь:
- рассчитывать параметры различных электрических цепей;
- собирать схемы;
- правильно производить измерения приборами;
- выполнять построение векторных диаграмм для электрических цепей
различной структуры и состава элементов нагрузки;
- настраивать электрическую цепь на условия резонанса;
- производить расчет и графоаналитическое построение вольт – амперных
характеристик электрических цепей;
- определять типы и параметры машин постоянного тока по их маркировке,
строить рабочие характеристики генераторов и двигателей постоянного тока по
данным измерений, подключать двигатель к сети, осуществлять его пуск и
регулирование частоты вращения;
- определять типы и параметры машин переменного тока по их маркировке,
потребляемую мощность двигателя по паспортным значениям кпд и номинальной
мощности;
- подключать двигатель к сети, осуществлять его пуск и реверс, включать
обмотки статора электрической машины звездой и треугольником на требуемое
напряжение;
- в лабораторных условиях снимать характеристики и определять параметры
приборов;
- анализировать результаты измерений;
- использовать элементы источников электропитания для построения
электрических схем.
5
2 Место дисциплины в структуре ППССЗ
Дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин.
Изучаемый предмет базируется на знаниях, полученных при изучении
курсов «Физика», «Математика».
3 Требования
дисциплины
к
результатам
освоения
содержания
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО и ППССЗ по данной
специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям):
а) общих (ОК)
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
подчиненных,
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
б)
профессиональных (ПК)
ПК 2.1. Выполнять работы по монтажу систем автоматического управления с
учетом специфики технологического процесса.
6
ПК 2.2. Проводить ремонт технических средств и систем автоматического
управления.
ПК 2.3. Выполнять работы по наладке систем автоматического управления.
Уметь:
- рассчитывать параметры и элементы электрических и электронных
устройств;
- собирать электрические схемы и проверять их работу;
- измерять параметры электрической цепи.
Знать:
- физические процессы в электрических цепях;
- методы расчета электрических цепей;
- методы преобразования электрической энергии.
7
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
раздела
Наименование
раздела
1
1
2
Электрические
цепи постоянного
тока
2
8
Содержание раздела
3
1.1. Электрический ток.
Электрическое напряжение. Сила
тока. Электрическое сопротивление.
Закон Ома. Цепи постоянного тока
при последовательном и
параллельном соединении
потребителей. Мощность постоянного
тока. Тепловые действия тока.
Режимы работы источника питания.
1.2. Законы Кирхгофа. Расчет
электрических цепей методом
преобразования треугольников
сопротивлений в эквивалентную
звезду.
Электрические
2.1. Получение переменного тока.
цепи переменного Синусоидальный ток и его
тока
характеристики. Понятие о фазе.
Сдвиг фаз.
2.2. Катушка индуктивности в цепи
переменного тока. Конденсатор в
цепи переменного тока.
Сопротивление в цепи переменного
тока.
Закон Ома для цепи переменного
тока. Резонанс.
2.3. Принцип получения трехфазной
э.д.с. Соединение обмоток генератора
и потребителей по схеме звезда.
Соединение обмоток генератора и
потребителей по схеме треугольник.
Форма
текущего
контроля
4
Т, ЛР, ДЗ
Т, ЛР, ДЗ
Т, ДЗ
Т, ЛР, ДЗ
Т, ЛР, ДЗ
1
3
2
Магнетизм
4
Переходные
процессы в
электрических
цепях
Электрические
машины
5
3
3.1. Магнитное поле тока. Магнитные
линии. Взаимодействие параллельных
проводников с током.
Электромагнитная индукция.
Самоиндукция. Взаимоиндукция.
Магнитный поток.
4.1.Законы коммутации. Заряд
конденсатора. Разряд конденсатора.
4
Т, ЛР, ДЗ
5.1. Устройство машин постоянного
тока. Режим генератора. Режим
электродвигателя. Свойство
обратимости.
5.2. Устройство трансформатора.
Принцип работы трансформатора.
Режим холостого хода. Режим под
нагрузкой. Режим короткого
замыкания. Коэффициент полезного
действия трансформатора. Трехфазный
трансформатор. Автотрансформатор.
5.3. Назначение асинхронных
двигателей. Конструктивные элементы
асинхронного двигателя. Вращающееся
магнитное поле. Скольжение. Принцип
действия. Реверсирование ротора.
Т, ЛР, ДЗ
ЛР, ДЗ
Т, ЛР, ДЗ
Т, ЛР, ДЗ
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 150 часов.
Вид работы
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение разделов
Вид итогового контроля
Трудоемкость, часов
3 семестр 4 семестр
Всего
81
69
150
40
14
30
16
70
30
27
Диф.зачет
23
экзамен
50
9
Разделы дисциплины, изучаемые в III семестре
№
раздела
Наименование разделов
1
2
Всего
Количество часов
Аудиторная
Внеауд.
работа
работа
СР
Л
ПЗ ЛР
3
4
5
6
7
1
Электрические цепи постоянного тока
38
18
-
10
10
2
Электрические цепи переменного тока
43
22
-
4
17
Итого:
81
40
-
14
27
Разделы дисциплины, изучаемые в IV семестре
Количество часов
№
раздела
Наименование разделов
1
2
10
Всего
Аудиторная
работа
Л ПЗ
ЛР
Внеауд.
работа
СР
3
4
5
6
7
2
Электрические цепи переменного тока
12
2
-
4
6
3
Магнетизм
10
6
-
0
4
4
Переходные процессы в электрических
цепях
10
4
-
4
2
5
Электрические машины
37
18
-
8
11
Итого:
69
30
-
16
23
Всего:
150
70
-
30
50
4.3 Лабораторные работы
№
ЛР
№
раздела
Наименование лабораторных работ
1
2
3
1
1
2
1
3
1
Последовательное и параллельное соединение в схемах
из резисторов.
Законы Кирхгофа.
4
2
Резонанс токов.
2
5
2
2
6
4
7
5
8
5
Трехфазная цепь при соединении приемников звездой.
Изучение переходных процессов заряда и разряда
конденсатора.
Испытание генератора постоянного тока с
параллельным возбуждением.
Испытание однофазного трансформатора
9
5
Изучение лабораторного стенда по электротехнике.
Испытание асинхронных машин с короткозамкнутым
ротором
Кол-во
часов
2
4
4
4
4
4
4
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
1
1
2
3
4
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
2
Расчет цепи методом узловых или контурных токов. Расчет
электрической цепи постоянного тока с одним источником
тока методом свертывания
Четырехполюсники. Уравнение четырехполюсника. Режим
холостого хода и короткого замыкания четырехполюсника
Магнитодвижущая сила. Напряженность магнитного поля.
Магнитное напряжение. Закон полного тока. Электромагнитная
сила. ЭДС с индукцией, наводимая магнитным полем в
движущихся проводниках
Нелинейные цепи переменного тока. Напряжение, ток и
магнитный поток в катушке со стальным сердечником
Кол-во
часов
3
10
8
10
8
11
1
2
3
5
Закон Ома и законы Кирхгофа для магнитных цепей. Закон Ома
для магнитной цепи. Законы Кирхгофа для магнитной цепи
4
6
Ипульсные
трансформаторы.
Синхронные
машины
переменного тока. Однофазные асинхронные двигатели
10
5 Образовательные технологии
Введение разных видов занятий и заданий исследовательского
характера активизирует позицию студента, развивает общие способности.
При организации учебного процесса применяются такие формы
занятий как:
- комбинированный урок;
- уроки развития творчества;
- уроки конкурсы.
Способствуют развитию творческой составляющей и стандартные
формы уроков:
- мозговой штурм;
- деловая игра;
планируется освоить такой вид урока, как:
- интегрированный урок;
- самоуроки (уроки, которые ведут студенты);
Из современных образовательных технологий планируется,
использование интерактивных форм обучения, технологии мультимедиа,
интерактивной доски.
Задействованы и современные компьютерные технологии, электронные
справочники, Интернет – ресурсы.
12
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях
Вид занятия
Используемые интерактивные
(Л, ЛР)
образовательные технологии
Технология адаптивного обучения;
Л
ЛР
Технология адаптивного обучения
Технология коллективного
Л
взаимодействия
Типовой комплект учебного
ЛР
оборудования
Итого:
Семестр
1
2
Количество
часов
5
5
10
30
50
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине в
третьем семестре является зачет по лабораторным работам, в четвертом семестре
зачет по лабораторным работам экзамен (итоговый за два семестра).
6.1 Контрольные вопросы для самопроверки
Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Электрический ток
Электрическое напряжение
Сила тока
Электрическое сопротивление
Закон Ома
Цепи постоянного тока при последовательном и параллельном соединении
потребителей
Мощность постоянного тока
Тепловые действия тока.
Режимы работы источника питания
Законы Кирхгофа
Расчет электрических цепей методом преобразования треугольников
сопротивлений в эквивалентную звезду
13
Раздел 2. Электрические цепи переменного тока
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Получение переменного тока
Синусоидальный ток и его характеристики
Понятие о фазе
Сдвиг фаз
Катушка индуктивности в цепи переменного тока
Конденсатор в цепи переменного тока
Сопротивление в цепи переменного тока
Закон Ома для цепи переменного тока
Резонанс
Принцип получения трехфазной э.д.с.
Соединение обмоток генератора и потребителей звездой
Соединение обмоток генератора и потребителей по схеме треугольник
Раздел 3. Магнитное поле
24
25
26
27
28
29
Магнитное поле тока. Магнитные линии
Взаимодействие параллельных проводников с током
Электромагнитная индукция
Самоиндукция
Взаимоиндукция
Магнитный поток
Раздел 4. Переходные процессы в электрических цепях
30
31
32
Законы коммутации
Заряд конденсатора
Разряд конденсатора
Раздел 5. Электрические машины
33
34
35
36
37
38
39
40
14
Устройство машин постоянного тока
Режим генератора
Режим электродвигателя
Свойство обратимости
Устройство трансформатора
Принцип работы трансформатора
Режим холостого хода
Режим под нагрузкой
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Режим короткого замыкания
Коэффициент полезного действия трансформатора
Трехфазный трансформатор
Автотрансформатор
Назначение асинхронных двигателей
Конструктивные элементы асинхронного двигателя
Вращающееся магнитное поле
Скольжение
Принцип действия
Реверсирование ротора
6.2 Контрольные вопросы для экзамена
Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Электрический ток
Электрическое напряжение
Сила тока
Электрическое сопротивление
Закон Ома
Цепи постоянного тока при последовательном и параллельном соединении
потребителей
Мощность постоянного тока
Тепловые действия тока.
Режимы работы источника питания
Законы Кирхгофа
Расчет электрических цепей методом преобразования треугольников
сопротивлений в эквивалентную звезду
Раздел 2. Электрические цепи переменного тока
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Получение переменного тока
Синусоидальный ток и его характеристики
Понятие о фазе
Сдвиг фаз
Катушка индуктивности в цепи переменного тока
Конденсатор в цепи переменного тока
Сопротивление в цепи переменного тока
Закон Ома для цепи переменного тока
Резонанс
Принцип получения трехфазной э.д.с.
15
22 Соединение обмоток генератора и потребителей звездой
23 Соединение обмоток генератора и потребителей по схеме треугольник
Раздел 3. Магнитное поле
24
25
26
27
28
29
Магнитное поле тока. Магнитные линии
Взаимодействие параллельных проводников с током
Электромагнитная индукция
Самоиндукция
Взаимоиндукция
Магнитный поток
Раздел 4. Переходные процессы в электрических цепях
30
31
32
Законы коммутации
Заряд конденсатора
Разряд конденсатора
Раздел 5. Электрические машины
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
16
Устройство машин постоянного тока
Режим генератора
Режим электродвигателя
Свойство обратимости
Устройство трансформатора
Принцип работы трансформатора
Режим холостого хода
Режим под нагрузкой
Режим короткого замыкания
Коэффициент полезного действия трансформатора
Трехфазный трансформатор
Автотрансформатор
Назначение асинхронных двигателей
Конструктивные элементы асинхронного двигателя
Вращающееся магнитное поле
Скольжение
Принцип действия
Реверсирование ротора
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
1) Мартынова, И.О. Электротехника: учебник/И.О. Мартынова. – М.:
КНОРУС, 2015. – 304 с. – (Среднее профессиональное образование).
2) Миленина, С. А. Электротехника, электроника и схемотехника : учебник и
практикум для СПО / С. А. Миленина; под ред. Н. К. Миленина. – М. : Издательство
Юрайт, 2015. – 399 с. – Серия : Профессиональное образование.
3) Прошин, В.М. Электротехника : учебник для учреждений нач. проф. образования / В. М. Прошин. – 4-е изд. стер. – М. : Издательский центр «Академия»,
2013. – 288 с.
7.2 Дополнительная литература
1) Федорченко, А.А. Электротехника с основами электроники: учебник для
спо, лицеев и колледжей /А.А. Федорченко, Ю.Г. Синдеев. – 2-е изд. – М.: Дашков и
Ко, 2009. – 416с.
2) Китаев, В.Е. Электротехника с основами промышленной электроники/
В.Е. Китаев. – М.: Высш. школа, 2008. - 224 с.
3) Касаткин, А.С. Основы электротехники: учебное пособие для сред. проф.тех. училищ /А.С. Касаткин; под ред. В.Г. Герасимова. – 3-е изд., стер. - М.: Высш.
шк., 1986. – 287 с
4) Данилов, И.А. Общая электротехника с основами электроники: учебное
пособие для неэлектротехнических специальностей техникумов. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: Высш. шк., 1989. – 752 с.
7.3 Периодические издания
1) Радиомир: ежемес. массовый журнал /учредитель: ООО Радиомир Пресс. 2002, февраль.- М.: НТК Радиомир: Красногорская типография, 2006-2008. -Ежемес.
2006, № 7- 12; 2007, № 1-12; 2008, №1-12.
2) РАДИО: массовый ежемес. научно - технич. журн. / учредитель редакция
журнала «Радио». - 1924, январь-М.: ИД Медиа – Пресса, 1991-2014.- Ежемес.
1991, №1-12; 1992, №1-12; 1993, №1-12; 1994,№1-12; 1994,№1-12; 1995, №112; 1996, №1-12; 1997,№1-12; 1998, № 1- 12; 1999, № 1 -12; 2000, № 1 -12;
2001, № 1- 12; 2002, № 1- 12; 2003, № 1- 12; 2004, № 1- 12; 2005, № 1- 12;
2006, № 1- 12; 2007, № 1- 12; 2008, № 1- 12; 2009, № 1- 12; 2010,№112;2011,№1-12, 2012, № 1- 12; 2013, №1-12; 2014 №1-12.
17
7.4 Интернет-ресурсы
1) Электрические машины. Машины переменного тока: [Электронный
ресурс] учеб. пособие для техникумов/ под ред. В. Е. Китаева. М.: Высш. шк., 1987.
– Режим доступа: http://www.toroid.ru/kitaevVE.html
2) Евдокимов, Ф.Е. Общая электротехника: [Электронный ресурс] Учеб.
для учащ. неэлектротехн. спец. техникумов/ Ф.Е. Евдокимов. – 3-е изд., испр. – М.:
Высш. шк., 2004. – Режим доступа: http://www.knigka.info/2011/12/17/obshhajajelektrotekhnika.-uchebnik.html
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Учебно-лабораторное оборудование
Для проведения лабораторных работ предназначена специализированная
лаборатория – электротехники и электронной техники (ауд. 2327)
Для проведения лабораторных работ предназначено лабораторное
оборудование для каждой работы, имеются специальные стенды (стенд «Уралочка2» в количестве 7 штук, Стенд ЭЛБ-Э-8 в количестве 1 штуки), оборудованные
электроизмерительными приборами и дополнительными блоками.
18
ЛИСТ
согласования рабочей программы дисциплины
Специальность: 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)_________________
Шифр и наименование
Программа подготовки: ________________________базовая_____________________________________________
(базовая, углубленная)
Дисциплина: Электротехника__________________________________________________________________________
Форма обучения: ___________________________очная ____________________________________________
(очная, очно-заочная, заочная)
Учебный год 2015-2016
РЕКОМЕНДОВАНА на заседании предметно - цикловой комиссии электротехнических дисциплин и автоматизации
технологических процессов и производств_______________________________________________________________
наименование ПЦК
протокол № __1__от "_01_" _сентября_ 2015г.
Ответственный исполнитель, председатель предметно - цикловой комиссии
электротехнических дисциплин и автоматизации
технологических процессов и производств
наименование кафедры
подпись
Непоклонова Г.В._____01.09.2015г
расшифровка подписи
дата
Исполнители:
_______преподаватель_____ ___________ ______Середа В.Ю._______ _31.08.2015_
должность
подпись
расшифровка подписи
дата
____________________________ ___________ _________________________ _______
должность
подпись
расшифровка подписи
дата
ОДОБРЕНА на заседании методического совета, протокол № ___ от "___" _______ 20__ г.",
Председатель методического совета колледжа
___________________________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий библиотекой колледжа
_____________________________________Филина Л.П.____________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
личная поопись расшифровка подписи дата
дата
19
Форма дополнений и изменений в рабочей программе дисциплины
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
Э.А.Хажумарова
(подпись)
“____”______________20… г
Дополнения и изменения в программе
дисциплины «Электротехника» на 20__/20__ уч.г.
Специальность:____________________________________________________
(шифр и наименование)
Программа подготовки:_____________________________________________
(базовая, углубленная)
В программу вносятся следующие изменения:
1) …………………………………..;
2) …………………………………...
или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на
данный учебный год
Исполнители:
____________________________ ___________ _________________________ _______
должность
подпись
расшифровка подписи
дата
____________________________ ___________ _________________________ _______
должность
подпись
расшифровка подписи
дата
Программа пересмотрена на заседании предметно - цикловой комиссии
______________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания предметно-цикловой комиссии, подпись председателя ПЦК).
ОДОБРЕНА на заседании методического совета колледжа, протокол № ___ от "___" _______ 20__ г."
Председатель методического совета колледжа
______________________________________________________________________
личная подпись
20
расшифровка подписи
дата