МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Разработала преподаватель физики С.Е.Рязина

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «Саранский техникум пищевой и
перерабатывающей промышленности»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
УРОКА ПО ФИЗИКЕ
НА ТЕМУ: «Переменный электрический ток»
Разработала преподаватель
физики С.Е.Рязина
Саранск
Тема урока: «Переменный электрический ток».
Цели урока:
Образовательная:
Сформировать у учащихся представление о переменном токе. Рассмотреть
основные особенности активного сопротивления. Раскрыть основные понятия
темы.
Развивающая:
Развивать у учащихся умение применять полученные знания о переменном токе
в практическом применении в быту, технике и на производственной
практике; развивать интерес к знаниям, способность анализировать,
обобщать, выделять главное.
Воспитательная:
Привить уважение к науке как силе, преобразующей общество и человека на
основе инновационных технологий. Воспитывать у учащихся чувство
требовательности к себе, дисциплинированность. Расширить рамки
окружающего мира учащихся.
Тип урока: усвоение новых знаний на основе изученного ранее материала.
Методы проведения: объяснение учителя с применением компьютера;
информационно-иллюстративный, опрос учащихся, работа с опорными
конспектами, тестами.
Оснащение урока: компьютер, мультимедийный
конспекты, презентация, тестовые задания, учебники.
проектор,
Высказывание:
Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?
Адам Мицкевич
опорные
Межпредметные связи: математика – нахождение производной,
тригонометрические
функции;
оборудование
–
механическое
оборудование; история – промышленность IX века; внутрипредменая
связь – законы постоянного тока, магнитное поле, электромагнитная
индукция.
ПЛАН УРОКА
1.Организационный момент (объявление темы, задач и целей урока,
психологическая подготовка учащихся к уроку).
2.Актуализация опорных знаний.
(Воспроизведение основных положений
материала)
изученного на предыдущих уроках
3.Объяснение нового материала.
4.Закрепление и обобщение нового материала.
(Проверка качества, закрепление и обобщение изученного, выводы.)
6.Подведение итогов урока.
(Выставление оценок и их комментарий.)
7.Задание на дом:
§ 31, 32; Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «ФИЗИКА – 11», стр. 102 упражнение 4
задача №5.
Подготовить рефераты на темы:
1. «Новые современные типы генераторов».
2. «Оборудование предприятий общественного питания
электрическая энергия превращается в другие виды энергии».
в
которых
ХОД УРОКА
1.Организационный момент (объявление темы, задач и целей урока,
психологическая подготовка учащихся к уроку).
Этот урок посвящён вынужденным электромагнитным
переменному электрическому току. Вы узнаете,
колебаниям
и
- каким образом можно получить переменную ЭДС и
- какие соотношения существуют между силой тока и напряжением в цепях
переменного тока,
- в чём разница между действующими и амплитудными значениями тока и
напряжения.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
2.Актуализация опорных знаний
Он всем несет тепло и свет
Щедрей его на свете нет!
К поселкам, селам, городам
Приходит он по проводам! (электрический ток)
Воспроизведение основных положений
материала:
изученного на предыдущих уроках
1. Что называют электрическим током?
2. Какой ток называют постоянным?
3. Какая связь существует между переменными электрическим и
магнитным полями?
4. В чём заключается явление электромагнитной индукции?
5. Какие электромагнитные колебания называются вынужденными?
6. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
3.Объяснение нового материала.
В электростатических машинах, гальванических элементах, аккумуляторах
ЭДС с течением времени не меняла своего направления. В такой цепи ток шёл
всё время, не меняя ни величины, ни направления и поэтому назывался
постоянным.
Электрическая энергия обладает неоспоримым преимуществом перед всеми
другими видами энергии. Её можно передавать по проводам на огромные
расстояния со сравнительно малыми потерями и удобно распределять между
потребителями. Главное же в том, что эту энергию с помощью достаточно
простых устройств легко превратить в любые другие формы: механическую,
внутреннюю, энергию света и т.д. Вы будущие технологи и на практике
увидите множество различных устройств, в которых электрическая энергия
превращается в другие виды энергии. Примерами такого оборудования
являются: картофелечистка, электромясорубка, хлеборезка…
Слайд 4
Всё это оборудование и многое другое включается в цепь, в которой протекает
переменный электрический ток.
Переменный ток генерируется на электростанциях. Происходит рождение
переменной ЭДС, которая многократно и непрерывно меняет свою величину и
направление. Это происходит в генераторах – это машины, в которых ЭДС
возникает в результате явления электромагнитной индукции.
Переменный ток имеет преимущество перед постоянным:
напряжение и силу тока можно в очень широких пределах преобразовывать,
трансформировать почти без потерь энергии.
Так что же представляет собой переменный электрический ток?
Слайд 5
Переменный электрический ток вырабатывается в генераторах переменного
тока.
Рассмотрим принцип действия генератора:
Слайд 6
На этом слайде мы с вами увидели, что переменный ток может возникать
при наличии в цепи переменной ЭДС.
Слайд 7
Слайд 8
На рисунке представлена простейшая схема генератора переменного тока.
Историческая справка (сообщение учащегося)
Более подробно устройство генераторы мы с вами изучим на следующих
уроках.
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
4.Закрепление и обобщение нового материала.
(Проверка качества, закрепление и обобщение изученного, выводы.)
Слайд 14
Итак, что же сегодня мы с вами выяснили на уроке:
- что представляет собой переменный электрический ток переменный
электрический ток?
- на каком явлении основано получение переменной ЭДС в цепи?
- чему равна разность фаз колебаний силы тока и напряжения на
активном сопротивлении?
- как соотносятся действующие значения переменного тока и напряжения
со значениями постоянного тока и напряжения?
- как определяется мощность в цепи переменного тока?
Выполнение тестового задания с последующей самопроверкой)
Слайд 15
Решение задачи
Слайд 16, 17
6.Подведение итогов урока.
(Выставление оценок и их комментарий.)
Слайд 18
7.Задание на дом: § 31, 32; Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «ФИЗИКА – 11».
стр. 102 упражнение 4 задача №5.
Подготовить рефераты на темы:
1. «Новые современные типы генераторов»
2. «Оборудование предприятий общественного питания в которых
электрическая энергия превращается в другие виды энергии».