Урок "Особо охраняемые территории Пензенской области и

ГЕОГРАФИЯ
8 КЛАСС
Урок по теме
ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ
ПЕНЗЕНСКОЙОБЛАСТИ И БЕЛИНСКОГО РАЙОНА
Разработала:
учитель географии биологии
МОУ СОШ с. Пушанина Белинского района
Моторина Галина Николаевна
2010г.
Белинский район
Урок "Особо охраняемые территории
Пензенской области и Белинского района"
Цели урока:
1. Сформировать представления об особо охраняемых территориях
области и района.
2. Совершенствовать навыки работы с источниками географической
информации.
3. Развивать аналитические способности, умение делать собственные
выводы.
4. Воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма,
ответственность за судьбу природы края.
5. Формировать активную жизненную позицию.
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
1. Электронная презентация.
2. Электронное учебное пособие « География Пензенской области»
3. Законодательные нормативные документы об охране природы.
4. Атласы Пензенской области.
5.
Ход урока:
Организационный момент.
Сообщение темы и задач урока.
Наша задача сегодня на уроке:
 узнать какие особо охраняемые территории выделяются в
Пензенской области и Белинском районе.
 научиться добывать сведения из различных источников
географической информации, делать собственные выводы,
принимать ответственные решения.
Актуализация знаний учащихся.
Фронтальный опрос.
-Назовите основные виды особо охраняемых природных территорий,
укажите, чем они отличаются друг от друга.
Ответы учеников:
o заповедники,
o национальные парки,
o заказники,
o памятники природы.
Заповедники – это охраняемые территории, на которых запрещена любая
хозяйственная деятельность человека.
Виды заповедников:
- Геологические и палеонтологические,
- Биологические,
- Биосферные
В России 136 заповедников в разных природных зонах.
Национальные парки – это охраняемые территории, на которых
запрещена всякая хозяйственная деятельность, кроме природоохранной,
просветительской, научной и регламентированного туризма.
Заказники – это охраняемые территории, созданные для сохранения или
восстановления отдельных компонентов природы.
Заказники бывают:
o ландшафтные,
o биологические,
o гидрологические,
o геологические,
o палеонтологические.
Памятники природы – это охраняемые природные объекты, ценные в
научном, культурном, эстетическом отношениях.
Памятники природы бывают водные, геологические, ботанические,
ландшафтные.
- Когда в России начала формироваться система заповедников?
Ответы учеников:
Система заповедников в России начала формироваться в 1916г. Первым
официальным государственным заповедником стал Баргузинский
заповедник. Первый советский заповедник- Астраханский- учрежден 11
апреля 1919года.К началу 1998г. В России существовало 97 заповедников.
Покажите известные Вам заповедники на карте.
Изучение нового материала. ( С использованием Электронного учебного
пособия География Пензенской области»).
Вступительное слово учителя.
Пензенская область хоть пока и не является зоной экологического бедствия,
имеет достаточно много экологических проблем. Какие же существуют
законы, определяющие политику государства в области охраны природы. С
этим вопросом мы обратимся к юристам. ( заранее подготовленные ученики)
Выступление юристов:
- Закон РФ об охране окружающей среды .Принят Государственной Думой
20 декабря 2001 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года
- ОБ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ
Федеральный закон Российской Федерации от 14 марта 1995 г., поправки в
закон внесены в 2004 г.
Учитель
Пензенская область находится в лесостепной зоне, давно и всесторонне
освоенной человеком. Особенности нашей лесостепной территории
заключается в том, что она, как и любая переходная область, отличается
многообразием условий. У нас обитают типичные лесные виды и настоящие
степняки. Кроме того, есть виды, тяготеющие именно к лесостепному
ландшафту. Давайте выясним какие же растительные и животные виды
находятся на территории Пензенской области, в том числе и занесенные в «
Красную книгу Пензенской области»
( Использование ЭУП. Откройте слайд- меню. Выберите ссылку « Природа».
)
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:
-Сколько видов позвоночных животных находится на территории
Пензенской области?
-Приведите примеры.
-Какие из них занесены в Красную книгу Пензенской области?
-Сколько видов растений насчитывается на территории Пензенской области?
- Приведите примеры.
--Какие из них занесены в Красную книгу Пензенской области?
А).Заповедник « Приволжская лесостепь»
Учитель.
На территории Пензенской области находится 1 заповедник « Приволжская
лесостепь», организованный в 1989 году, состоящий из 5 участков.( запись в
тетрадь) ( Использование ЭУП. На слайде « Природа» нажмите ссылку «
Охрана природы»).
- Из каких участков состоит заповедник «Приволжская лесостепь»? Назовите
их.
Работа в группах. Класс делится на 5 групп. Каждой группе дается задание.
Задание. Используя карты атласа и текст ЭУП составить характеристику
одного из участков. Выбрать ученика от группы, который будет отвечать у
доски.
(Ответы учеников у доски. Используется « Физическая карта» Пензенской
области из ЭУП. Слайд- меню- Физико- географическое положениеФизическая карта).
Остальные ученики делают краткую запись в тетрадь.
Б).Памятники природы.
К охраняемым, помимо естественных, относятся памятники природы,
созданные руками человека. В их числе 8 памятников садово- паркового
искусства18-19 веков.
( Использование ЭУП. На слайде « Природа» нажмите ссылку « Памятники
природы»).
Познакомьтесь с текстом.
- На какие виды делятся памятники природы? ( Демонсрация слайдов и
краткий рассказ о памятниках природы Пензенской области).
В). Памятники природы Белинского района. ( Использование ЭУП. На
слайде « Природа» нажмите ссылку « Памятники природы», ссылка «
Памятники Белинского района).
Выпишите в тетрадь памятники природы, находящиеся на территории
Белинского района.
Сообщения учащихся о памятниках природы, находящихся на территории
Белинского района. Сопровождается показом иллюстративного материала
из Электронного учебного пособия.
Подведение итогов.
На сегодняшнем уроке Вы познакомились с особо охраняемыми
территориями Пензенской области и Белинского района. Биоразнообразие
нашей области способствует наиболее полному использованию ресурсов
среды и является условием поддержания нормальной жизнедеятельности
природных сообществ. Человеку для своего же благосостояния в
практической деятельности необходимо это учитывать. Каждый, независимо
от рода своей деятельности, должен иметь представление о том, в каких
взаимоотношениях он находится с объектами природы.
Если бы Вы были представителями законодательной власти Пензенской
области, какие бы вы внесли предложения в законодательство по вопросам
охраны природы?
А пока мы просто школьники. Давайте вспомним правила поведения на
природе.
Проверка знаний, полученных на уроке.
Проверим знания, полученные на уроке:
1) Какие особо охраняемые территории есть в пределах Пензенской области?
 Заказники, заповедники, национальный парк, памятники
природы
 Заповедники и памятники природы
 Заказники, заповедники, памятники природы
2) В каком году создан заповедник « Приволжская лесостепь»?
 1936 г.
 1924 г.
 1989 г.
3) Сколько участков выделяют в заповеднике « Приволжская лесостепь»?
 3
 7
 5.
5) Сколько памятников природы создано в Белинском районе?
 3
 7
 5
Рефлексия.
1.Понравился ли Вам урок?
2.ЧтоВы уже знали?
3. Что узнали нового?
4. Какую оценку за работу на уроке Вы сами себе поставили?
Выставление оценок за работу на уроке.
Домашнее задание.
Подготовить виртуальные экскурсии ( презентации) о заповеднике «
Приволжская лесостепь» ( по желанию). Повторить записи в тетради.
Литература:
1.Авторский коллектив: А.А.Чистякова, Л.А.Новикова, П.П. Заплатин и др.
Пензенская лесостепь. Учебное пособие по экологии. Пенза 1999.
2.Н. Г. Медведева. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И ГЕОЛОГИЧЕСКАЯ
ИСТОРИЯ ТЕРРИТОРИИ ПЕНЗЕНСКОГО КРАЯ / Пензенская
энциклопедия. М.: Научное издательство «Большая Российская
энциклопедия», 2001, с. 602-603.]
3. Курицын И.И. Природа Пензенской области. Пенза. 1955.
Интернет ресурсы
1.
www.wikipedia.org
2.
www.penza.ru
3.
www.slovari.yandex.ru
4.
www.dic.academic.ru
5.
www.inpenza.ru