ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ 8-9 КЛАССЫ Рабочий лист к

ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ
8-9 КЛАССЫ
Рабочий лист к теме «Демократическое правовое государство»
1. Найдите в словаре и выпишите, от какого слова произошло слово «консенсус» и каково
его значение.
2. Отметьте цифрами признаки, характеризующие: 1 – демократическую форму
государственного режима; 2 – тоталитарную форму государственного режима.
А. Свобода личности в сфере экономической деятельности.
Б. Преследование за инакомыслие.
В. Правовой характер деятельности государственных органов.
Г. Плюрализм во взаимодействии с другими элементами политической системы.
Д. Диктатура одной политической партии.
Е. Всеобъемлющий контроль государства над всеми сферами общественной жизни.
Ж. Гарантированность личных прав и свобод.
З. Отсутствие реальных прав и свобод.
И. Воздействие населения на органы государственной власти.
К. Главенство государства над правом.
Л. Максимальный учет интересов меньшинства.
М. Демократические методы осуществления государственной власти.
Н. Отсутствие учета интересов меньшинства.
3. Отметьте признаки, не соответствующие характеристике правового государства.
А. Верховенство закона во всех сферах общественной жизни.
Б. Реальность прав личности, создание условий для ее свободного развития.
В. Контроль государства за всеми сферами общественной жизни.
Г. Взаимная ответственность государства и личности.
Д. Режим законности и стабильности правового порядка.
Е. Милитаризация общественной жизни.
Ж. Реализация принципа разделения властей.
4. Соотнесите имена мыслителей и их точки зрения по вопросу возникновения и развития
идей правового государства.
1. Аристотель.
2. Спиноза.
3. Гегель.
4. Локк.
А. Задача государства – обеспечить свободу каждого следовать своему желанию во всех
случаях, когда это не запрещает закон.
Б. Государство – это наиболее совершенная организация общественной жизни, в которой
все строится на правовой основе.
В. Государство могущественно тогда, когда оно гарантирует каждому гражданину не
только сохранение жизни, но и его собственность, безопасность, честь и свободу.
Г. Государство – это наиболее разумная и справедливая форма общения людей, при
которой закон обязателен как для граждан, так и для государства.
5. Выпишите основные принципы правового государства, закрепленные Конституцией
РФ. Ответ обоснуйте ссылками на статьи Конституции.
1. …
2. …
3. …
4. …
5. …
6. …
6 (!). Решите задачу.
В этом году в наш класс пришел новенький – Сергей Филимонов. Его отношения с
непререкаемым авторитетом, отличником, капитаном футбольной команды, рубахойпарнем Димой Маркиным сразу же не сложились. Уж очень разные эти ребята.
В выходные ребята из нашего класса ходили на футбол. У входа на стадион Диму
остановили сотрудники полиции и запретили ему пронести стеклянную бутылку с пивом.
- Еще чего! – возмутился Дима. – Напридумывают всяких дурацких правил, а мы
выполняй. Я имею право собственности на эту бутылку – куда хочу, туда с ней и иду.
Бутылку не выкину, и все! – заявил он. После этого Диму на стадион не пустили.
В понедельник, рассказывая эту историю в классе, Дима сказал:
- Эту полицию вообще близко к стадиону пускать нельзя! это нельзя, то нельзя. Что хотят,
то и творят!
- А я считаю: хорошо, что меры безопасности продумывают, – сказал Сергей. – Я помню,
когда на стадион можно было со спиртным, и бутылками проходить, – такие драки были,
сколько людей пострадало! Теперь лучше стало, спокойнее.
- Давно я к тебе присматриваюсь, Филимонов, и что-то ты мне не нравишься. На все у
тебя своя точка зрения, свое мнение, – сказал Димы. – Таким, как ты, не место в нашем
классе. Все, устраиваем ему бойкот, – с раздражением добавил Дима.
- Да за что бойкот? Человек только высказал свое мнение, – возразила Оля.
- А я сказал – бойкот! – настаивал Дима.
- Ты все без нас решил? – поинтересовался Илья. – А я, например, против. Хотя бы
поставь вопрос на голосование. Может быть, кто-то, так же как и я, против.
- Еще чего, будем мы тут время тратить. Бойкот – все разговоры. А кто против – тот мне
не друг! – Дима выше из класса, громко хлопнув дверью.
Напишите, каким принципам демократии противоречит поведение Димы.
7. Отметьте, какие из перечисленных ситуаций характерны для правового государства.
А. Депутат Государственной Думы спешил на заседание комиссии. Он остановил свою
машину в неположенном месте. К машине подошел полицейский.
- Гражданин, здесь парковка запрещена. Пожалуйста, переставьте свою машину на 300
метров левее.
- Да я депутат, вот мое удостоверение!
- Ох, извините, конечно, пусть ваша машина стоит здесь.
Б. Перед пешеходным переходом стояли ученики 9 класса. Горел красный свет.
- Жень, побежали, ни одной машины нет, – сказал своему другу Миша.
- Нет, подождем зеленый. Во-первых, я не хочу нарушать закон. А во-вторых, посмотри –
за нами стоят первоклашки. Какой пример мы им подадим?
В. Высокопоставленный чиновник был обвинен в совершении кражи, о чем написали все
газеты. Он был привлечен к уголовной ответственности и сам подал прошение об
отставке.
Г. Четвертый месяц учителя нескольких школ области добиваются, чтобы им выплатили
зарплату.