strukturnaya_geologiya_x - Саратовский государственный

Реклама
1
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС), его вариативной части по специальности СПО 21.02.10 «Геология и
разведка нефтяных и газовых месторождений» базовой подготовки.
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный
университет имени Н.Г. Чернышевского» Геологический колледж СГУ.
Разработчик: Назарова Т. В. – преподаватель Геологического колледжа СГУ
имени Н.Г. Чернышевского.
2
Содержание
Стр.
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
4
2.Структура и содержание учебной дисциплины
5
3.Условия реализации учебной дисциплины
9
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины
10
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРНАЯ ГЕОЛОГИЯ И ГЕОКАРТИРОВАНИЕ
Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 21.02.10 «Геология и разведка нефтяных
и газовых месторождений» базовой подготовки.
1.2. Место
учебной
дисциплины
в
структуре
основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит
в
профессиональный
цикл,
общепрофессиональные
дисциплины (вариативная часть).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- составлять по картам геологические разрезы, стратиграфические колонки,
профильные разрезы по данным скважин;
- определять по картам типы пликативных и дизъюнктивных дислокаций.
- строить структурные карты, диаграммы трещиноватости;
- определять по карте возраст форм залегания горных пород;
- читать геологическую карту, оценивать перспективы поисков
месторождений нефти и газа;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- формы залегания слоев;
- элементы залегания слоев;
- отличия антиклиналей и синклиналей, элементы складок, типы складок,
механизм образования складок;
- значение различных форм залегания при формировании залежей нефти и
газа;
- типы разрывных нарушений, их элементы, классификацию. Связь залежей
углеводородов с разрывными нарушениями;
- классификацию и методы изучения трещин. Связь углеводородов с зонами
трещиноватости горных пород;
- формы интрузивов, эффузивов, формы метаморфических пород;
- строение океанических впадин и материков, основные положения
концепции тектоники плит;
- виды геологических съемок, методы геологического картирования и
поисковых работ;
- подготовительные работы геологической съемки;
- порядок оформления геологических отчетов.
1.1.
4
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузкой обучающегося 120 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
Самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)
Практические занятия
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
Тематика внеаудиторной
самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме экзамена
Количество часов
120
80
30
40
40
5
2.2.
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Структурная геология и геокартирование»
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1. Общие сведения о
геологической графике.
Геологические карты.
Геологический разрез,
литолого- стратиграфический
разрез.
Сводная стратиграфическая
колонка.
Тема 2. Структурная геология.
Слоистая структура земной
коры.
Согласное и несогласное
залегание слоев.
Горизонтальное залегание
слоев.
Тема 3. Наклонное
(моноклинальное залегание)
слоев.
Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
2
Условные знаки и индексы на геологических картах. Содержание
геологической карты, ее масштабы.
Понятие о геологическом и литолого-стратиграфических разрезах.
Методика построения геологического разреза.
Общие сведения о стратиграфии. Содержание стратиграфической
колонки. Построение стратиграфической колонки по данным
бурения.
Практические занятия.
Построение схематического геологического разреза.
Построение стратиграфической колонки по данным бурения.
Самостоятельная внеаудиторная работа. Оформление работ.
Типы слоистых структур, слоистость. Особые формы залегания
осадочных горных пород.
Виды согласного залегания. Трансгрессивное, регрессивное,
ингрессивное
залегание
слоев.
Несогласное
залегание,
изображение несогласий на геологических картах.
Распространение и признаки. Изображение горизонтальнозалегающих слоев на карте.
Практические занятия.
Построение геологической карты с горизонтальным залеганием
слоев.
Построение геологического разреза по карте с горизонтальным
залеганием слоев.
Построение литолого-стратиграфической колонки.
Элементы залегания слоя. Определение элементов залегания
методом трех точек. Изображение наклонно-залегающих слоев на
геологической карте.
Определение толщины (мощности) наклонного слоя по карте,
геологическим разрезам и полевым измерениям. Значение
моноклиналей при формировании залежей нефти и газа.
Практические занятия.
Объем
часов
3
6
Уровень
освоения
4
2
2
3
4
6
2
2
2
6
4
2
2
8
6
Тема 4 Пликативные
дислокации.
Тема 5 Дизъюнктивные
дислокации.
Тема 6 Формы залегания
горных пород.
Определение элементов залегания слоя косвенными методами.
Построение на топографической основе полного выхода слоя.
Описание
геологического
строения
района
с
двумя
моноклинально-залегающими толщами слоев.
Построение профильного разреза по геологической карте с
наклонным залеганием слоев.
Общие понятия о деформации горных пород. Типы тектонических
движений. Антиклинальные, синклинальные складки. Типы
складок в плане. Изображение складок на геологической карте.
Складчатые структуры благоприятные для формирования залежей
углеводородов.
Структурная карта. Маркирующие слои. Способы построения
структурных карт. Чтение геологической карты складчатого
района.
Практические занятия.
Построение структурной карты методом треугольников, ее
описание.
Построение профильного разреза по скважинам.
Общая характеристика разрывных нарушений, их элементы, виды.
6
2
2
3
4
6
2
Изображение разрывных нарушений на геологической и
структурной картах. Связь залежей нефти и газа с разрывными
нарушениями.
3
Трещины в горных породах. Характеристика трещин.
Трещиноватость. Кливаж, его происхождение. Связь залежей
углеводородов с зонами трещиноватости.
Практические занятия.
Описание геологического строения, района с наличием разрывных
нарушений, определение типа нарушения.
Обработка данных полевого изучения трещин и построение роздиаграмм трещиноватости.
Формы интрузивных тел, условия их образования. Определение
возраста интрузий. Активный и стратиграфический контакты.
Изображение интрузивов на карте.
Формы залегания эффузивных и пирокластических пород.
Выделение стратиграфических комплексов. Определение возраста
2
4
6
2
2
7
эффузивных пород, изображение эффузивных и пирокластических
пород на геологической карте.
Формы залегания метаморфических горных пород. Изображение
метаморфических пород на геологической карте.
Строение материалов и океанов. Геосинклинальные области,
характерные черты, формации, строение.
Тема 7 Основные структурные
элементы земной коры. Общий
анализ геологического
строения участка земной коры. Платформы, характерные черты, строение. Краевые прогибы,
швы, вулканические пояса. Общие положения концепции
тектоники литосферных плит.
Установление по геологической карте, последовательности
возраста отложений, морфологических типов геологических
структур,
последовательности
интрузивной,
эффузивной
деятельности, проявления метаморфизма. Оценка перспектив
поисков углеводородов.
Практические занятия.
Общий анализ геологического строения района по карте.
Тема 8 Геологическое
картирование.
Задачи и виды геологического
картирования.
Подготовительный и полевой
периоды геологической
съемки.
Камеральный период
геологической съемки.
Итого:
Методы геологического картирования.
Масштабы съемок. Характеристика съемок по назначению и
способу выполнения. Дистанционные методы геологических
исследований.
Организация геолого-съемочных работ. Проект работ. Техника
полевой работы. Составление стратиграфических колонок.
Полевая геологическая карта.
Задачи и организация работ в камеральный период. Геологические
отчеты, графические приложения.
Самостоятельная работа
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Работа
с
текстом
учебника.
Оформление
работ.
Исследовательская работа.
Выполнение индивидуальных заданий.
2
8
2
2
3
4
8
2
2
2
2
40
120
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
геологии.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- учебные геологические карты;
- геохронологические таблицы;
- учебные топографические карты.
- схемы классификации структурных элементов земной коры.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Лазарев В.В. Геология [Текст]: учебное пособие для СПО/В.В.
Лазарев.- Волгоград: Издательский ДОМ «Ин-Фолио», 2010.-384с.
Дополнительные источники:
1. Куликов В.Н., Михайлов А.Е. Структурная геология и геологическое
картирование [Текст]: Учебник/ В.Н. Куликов, А.Е. Михайлов.- М.
Недра, 1991 г.- 285с.
Интернет-ресурсы:
http://ucheba-legko.ru
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, исследований.
Результаты обучения (освоенные
Формы и методы контроля и
умения, усвоенные знания)
оценки результатов обучения
Умения:
Составлять по картам геологические
Практические занятия
разрезы, стратиграфические
колонки, профильные разрезы по
данным скважин
Определять по картам типы
Практические занятия
пликативных и дизъюнктивных
дислокаций
Строить структурные карты,
Практические занятия
диаграммы трещиноватости
Определять по карте возраст форм
Практические занятия
залегания горных пород
Читать геологическую карту,
Практические занятия
оценивать перспективны поисков
месторождений нефти и газа
Знания:
Формы залегания слоев элементы
Практические занятия
залегания слоев
Отличие антиклиналей и
Практические занятия
синклиналей, элементы складок,
типы складок, механизм образования
складок
Значение различных форм залегания
Практические занятия
при формировании залежей нефти и
газа
Типы разрывных нарушений их
Практические занятия
элементы, классификация. Связь
залежей углеводородов с
разрывными нарушениями
Классификация и методы изучения
Практические занятия
трещин. Связь углеводородов с
зонами трещиноватости горных
пород
Формы интрузивов, эффузивов,
Практические занятия
формы метаморфических пород
Строение океанических впадин и
Внеаудиторная самостоятельная
10
материалов, основные положения
концепции тектоники плит
Виды геологических съемок, методы
геологического картирования и
поисковых работ
Подготовительные работы
геологического съемки
Порядок оформления геологических
отчетов
работа
Внеаудиторная самостоятельная
работа
Внеаудиторная самостоятельная
работа
Внеаудиторная самостоятельная
работа
11
12
Скачать