МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МЕДВЕДКОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СУСАНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ Утверждаю Директор школы ____________ /Половинкина Т.В./ «___»______20___г. Рабочая программа русский язык и культура речи 9 класс Учитель: Беляева Татьяна Владимировна д. Медведки - 2013 год 1 Пояснительная записка Настоящая программа имеет целью подготовить выпускников 9 класса к письменному экзамену по русскому языку (изложение с элементами сочинения), обогатить речь учащихся, научить различать виды стилей речи, необходимые при передаче содержания того или иного текста. Соблюдение стилистических особенностей текста является одним из требований при написании изложения с элементами сочинения. Учащиеся приобретают в процессе коррекционных занятий умение определять, для какой сферы общения предназначен текст и каковы его цели. Постепенно от занятия к занятию происходит осознанное усвоение целей речи: -научная и официально-деловая – точная передача научной и деловой информации; -агитационно-массовая сфера, словесно-художественное творчество воздействие на читателя, внушение определенной мысли; -бытовая сфера – обмен мыслями, сведениями. Одной из задач коррекционных занятий является формирование понятия о функциональных типах речи как о разновидности структуры и языка текста в зависимости от смысла целого. Типы речи – это: -описание (какой предмет?); -рассуждение (почему автор утверждает что-то?); -повествование (что происходило?); Курс коррекционных занятий рассчитан на 34 часа. Он повышает фиктивность учебных занятий, является важным средством развития у учащихся интереса к языку, делает более устойчивыми и целенаправленными их интересы к определенным видам деятельности, готовит их к самообразованию после школы. Курс состоит из 8-ми разделов: -общее понятие о стилях – 4 часа; -научный стиль и его особенности – 4 часа; -официально-деловой стиль – 10 часов; -публицистический стиль – 2 часа; -язык художественной литературы – 3 часа; -разговорно-обиходный стиль – 2 часа; -орфоэпические, лексические нормы – 4 часа; -роль стилистики при изучении морфологии, порядка слов, периода, прямой речи – 5 часов. 2 Требования к усвоению программы. По завершении занятий «Стилистика и культура речи» в 9 классе учащиеся должны приобрести следующие умения и навыки: -опознавать тексы разных стилей по их признакам; -оформлять свое высказывание с точки зрения соответствия замыслу, теме, стилю; -создавать устные и письменные высказывания различных стилей речи; -соблюдать стилевое единство в устных и письменных высказываниях; -учитывать в устной и письменной речи стилистическую окраску синтаксических средств; -грамотно оформлять деловые бумаги (заявления, расписка, протокол, автобиография, резюме); -различать признаки речевой культуры человека: ясность, точность, чистоту, выразительность, эмоциональность; -усвоить понятие о речевой нормы и стилистических вариантах языковых средств; -предупреждать и устранять логические и грамматические ошибки, ошибки в построении сложного предложения. Литература. Гвоздев А.Н. «Очерки по стилистике русского языка», «Просвещение»,1965 г Розенталь Д.Э. «Практическая стилистика русского языка» - М. «Высшая школа», 1974 г. Ицкович В.А. «Очерки синтаксической нормы», - М.,1982 г. Пленкин Н.А. «Стилистика русского языка в старших классах», - М., 1976 г. Горбачевич К.С. «Нормы современного русского литературного языка», - М., 1971 г. 3 № Стилистика и культура речи 9 класс 34 часа Тема Основные понятия КолДата во часов план факт Общие понятия о стилях ( 4 часа) К истории слова стиль. 1 2 О понятии функциональный стиль 3 О формах речи письменной и устной. 4 Собственно – лингвистическая характеристика функциональных стилей. Точки зрения В.В.Виноградова, А.Н.Соколова. Классификация функциональных стилей на основе функций языка и на основе сферы употребления. Сферы применения устной и письменной речи. Языковые и функционально-речевые средства. Экстралингвистическая и собственно лингвистическая сторона стиля. 1 час 1 час 1 час 1 час Научный стиль и его особенности (4 часа) 1 2 3 Научный стиль. Общая характеристика разновидности. Лексика и грамматика научного стиля. Научно-популярный подстиль. Научно-учебный Три основные разновидности научного стиля. Научный стиль – 1 час важный фактор международного научного общения. Роль терминологической 1 час лексики, общенаучная лексика. Функция популяризации, передачи логической 1 час информации, спецтермины, трупы. Строгость научно- 4 4 подстиль. учебного подстиля. Элементарность изложения. 1 час Официально-деловой стиль (10 часов) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Общая характеристика официально-делового стиля. Объективность и обезналиченность манеры изложения – характерный признак, безличнообъективная тональность. Лексика и фразеология Умеренно-книжная официально-делового стилистическая окраска, стиля. канцелярские штампы. Оформление Комплекс составных документов. Единая частей (реквизитов) и государственная система стабильный порядок их делопроизводства. расположения. Заявление. Форма Вариантность содержания заявлений. Резюме. заявления. Составляющие Основные требования к резюме. резюме. Доверенность, расписка. Составные части доверенности. Образцы написания доверенности. Автобиография. Разновидности автобиографий, деловая разновидность. Образец ее составления. Письма, их Письма деловые и личные. разновидность. Их образцы, формы обращения, концовки. Различные способы передачи чужой речи. Протокол. Реквизиты протокола. протоколы резолютивные и сложные. Анализ образцов простых протоколов. Объявление. Работа над тестом Разновидности объявлений. Составление объявлений. объявлений осложненного 5 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час Устная форма 10 официально-делового стиля. типа. Роль устной формы официально-делового стиля на собраниях, совещаниях, заседаниях. 1 час Публицистический стиль (2 часа) 1 2 Публицистический стиль. Информативная и воздействующая функция стиля. Лексика и фразеология публицистического стиля. Речевая окраска стиля. Общественнополитическая лексика. Метафорические газетизмы социально окрашенные слова – синонимы. 1 час 1 час Язык художественной литературы (3 часа) 1 2 3 Язык художественной литературы и литературный язык. Художественно-речевая система произведения. Средства художественной выразительности языка. Книжно-литературная и народная речь. 1 час Эпитеты, метафоры, сравнения. Риторический вопрос. Прямой и обратный порядок слов. 1 час 1 час Разговорно-обиходный стиль (2 часа) 1 2 Общая характеристика разговорно-обиходного стиля. Лексика и фразеология разговорно-обиходного стиля. Использование нейтральной лексики. Роль интонации конца предложения. Разговорные и просторечные слова. Орфоэпические нормы (4 часа) Литературно-языковые Нормы произношения. 6 1 час 1 час 1 нормы. 2 Стили произношения. 3 Стилистический аспект многозначности слова. Своеобразие лексической нормы. 4 особенности согласования и управления. Строгий и свободный стиль. Орфоэпия, роль ударения. Прямое и переносное значение слова. Динамический характер лексики. 1 час 1 час 1 час 1 час Роль стилистики при изучении морфологии, порядка слов, периода, чужой речи (5 часов) Стилистическая характеристика морфологии. Стилистическая функция порядка слов. Морфологические единицы, отличающиеся стилистической окраской. Роль порядка слов в ритмичности речи. 3 Период. 4 Сложное синтаксическое целое. Чужая речь. Роль периода в построении поэтической речи. Цепная и параллельная связь Два речевых плана чужой речи. 1 2 5 7 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час