ПОЛОЖЕНИЕ о проведении открытого городского конкурса

ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении открытого городского конкурса
юных теоретиков музыки
«КАМЕРТОН»
1. Цель конкурса.
Выявление интеллектуально-творческого потенциала юных музыкантов
Повышение интереса учащихся к предметам теоретического цикла
Повышение профессионального мастерства преподавателей
Обмен педагогическим опытом, расширение творческих контактов между
школами.
2. Учредитель конкурса.
Управление культуры и кино г. Белово
3. Организатор конкурса.
МБУ ДО «ДШИ № 39». Отв. Гренц Марина Геннадьевна (8 908 955 39 12)
4. Участники.
Конкурс проводится для учащихся детских музыкальных школ и школ искусств.
5. Дата и место проведения конкурса.
Конкурс будет проходить в МБУ ДО «ДШИ № 39» г. Белово пгт.Инской
Номинация «Сольфеджио и музыкальная грамота» - 16 апреля 2016г.
Номинация «Музыкальная литература» - 23 апреля 2016г.
6. Номинации.
В рамках конкурса состоятся командные выступления участников в двух
номинациях:
«Сольфеджио и музыкальная грамота»;
«Музыкальная литература».
7. Возрастные группы.
Состав команды: от 3х до 5ти участников.
«Сольфеджио и музыкальная грамота»:
 Команда 2х классов;
 Команда 3х классов;
 Команда 4х классов;
 Команда старших классов(5,6,7кл.)
«Музыкальная литература»:

Команда первого года обучения;

Команда второго года обучения

Команда старших классов (6,7,8кл.)
8. Документы для участия в конкурсе.
Заявка в соответствии с прилагаемым образцом (см. Приложение №1).
Документы
участников
направляются
на
электронную
kulturainsk39@mail.ru
В теме электронного письма необходимо указать Конкурс «Камертон»
Прием документов заканчивается 20 марта 2016 г.
почту
9. Вступительный взнос за участие в конкурсе.
Вступительный взнос в размере 400 (Четыреста рублей) с каждого участника.
Платежные документы оформляются оргкомитетом после получения заявки от
участника.
В случае отказа от участия в конкурсе (по любым причинам) вступительный
взнос не возвращается.
10.Награждение победителей.
Каждый участник конкурса награждается грамотой за участие.
Лауреаты конкурса награждаются Дипломами 1,2,3степени.
Награждение состоится в день проведения конкурса.
Победители (лауреаты 1 степени) награждаются призом от организаторов
конкурса.
11.Жюри и оргкомитет.
Состав жюри формируется из преподавателей музыкальных колледжей
Кемеровской области.
Оргкомитет конкурса – преподаватели музыкально-теоретических дисциплин
МБУ ДО «ДШИ № 39».
12.Конкурсные программы по сольфеджио и теории музыки:
Конкурсные задания опираются на государственные программы по
сольфеджио (соответственно классам; для команды старших классов –
программа 5, 6 классов).
Музыкальный материал для подготовки к конкурсу.
Младшие классы(2, 3, 4 кл.):
 разучить командой 15 предлагаемых мелодий (см.Приложение №2);
 к 15 предлагаемым мелодиям подобрать ритмическое сопровождение и
музыкальный аккомпанемент.
Старшие классы (5,6,7 кл.):
 разучить командой 10 одноголосных и 5 двухголосных мелодий;
 к этим предлагаемым мелодиям подобрать ритмическое сопровождение и
музыкальный аккомпанемент.
Все задания исполняются участниками команды!
Формы заданий для младших классов (2,3,4 классы)
 прочитать ритмическую фразу и, использовав её как остинато, простучать
командой ритмический аккомпанемент к звучащей мелодии (мелодия
будет известна только на конкурсе);
 отгадать последовательность интервалов, аккордов и ладов, собрать её из
карточек с соответствующими обозначениями;
 из мелодий домашнего задания отгадать услышанную, собрать её из
разрезанных на фрагменты карточек и спеть выложенную мелодию
командой (предлагаются фразы нескольких мелодий);
 отгадать мелодию по ритмическому рисунку, исполнить её со своим
ритмическим аккомпанементом;
 расшифровать мелодию (по элементам музыкального языка) и спеть её
командой с аккомпанементом;
 собрать из карточек-тактов экспресс-диктант (4 проигрывания), спеть
командой;
 блиц-турнир (теоретический материал).
Формы заданий для старших классов (5,6,7 классы)
 исполнить командой предложенную ритмическую партитуру к звучащей
музыке;
 спеть 3х-голосную последовательность (гармонически);
 из мелодий домашнего задания отгадать услышанную, собрать её из
разрезанных на фрагменты карточек и спеть выложенную мелодию
командой (предлагаются фразы нескольких мелодий);
 отгадать мелодию по ритмическому рисунку, исполнить её со своим
ритмическим аккомпанементом;
 расшифровать мелодию (по элементам музыкального языка) и спеть её
командой с аккомпанементом;
 собрать из карточек-тактов экспресс-диктант (4 проигрывания), спеть
командой;
 блиц-турнир (теоретический материал).
13.Конкурсные программы по музыкальной литературе.
Музыкальный и теоретический материал (Первый год обучения)




знание инструментов симфонического оркестра;
танцы (менуэт, гавот, полонез, вальс, сарабанда мазурка, полька);
средства музыкальной выразительности, формы;
опера, балет, музыка к драматическим спектаклям, программная
музыка;
 П. И. Чайковский «Детский альбом», «Щелкунчик»;
 М.И.Глинка «Руслан и Людмила»;
 Э.Григ «Пер Гюнт».
Музыкальный и теоретический материал (Второй год обучения)
 средства музыкальной выразительности;
 формы, жанры;
 биографии композиторов (И.С.Бах, Й.Гайдн, В.А.Моцарт, Л.В.Бетховен,
Ф. Шуберт);
 И.С.Бах (ХТК – прелюдия и фуга до минор; инвенции-до мажор, фа
мажор, ре минор; хоральная прелюдия фа минор; токката и фуга ре
минор);
 В.А. Моцарт (опера «Свадьба Фигаро»; симфония №40-1 часть; соната ля
мажор – 1,2,3 ч.);
 Й.Гайдн (симфония №103 – 1часть;соната ре мажор – 1часть);
 Л.В.Бетховен (увертюра «Эгмонт»; симфония №5 – 1,2,3,4 ч.;соната№8 –
1,2,3 ч.);
 Ф.Шуберт (симфония №8-1часть; баллада «Лесной царь»; «Форель»;
«Серенада»).
Музыкальный и теоретический материал (Старшие классы – 6,7 классы)
 средства музыкальной выразительности;
 формы,жанры;
 биографии композиторов (М.И.Глинка, А.С.Даргомыжский, М.П.
Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков, П.И. Чайковский);
 М.И.Глинка (по программе);
 А.С.Даргомыжский (по программе);
 М.П.Мусоргский («Картинки с выставки», опера «Борис Годунов»);
 Н.А.Римский-Корсаков («Шехеразада», опера «Снегурочка»);
 П.И.Чайковский (симфония №1, опера «Евгений Онегин»).
Формы заданий (Первый год обучения)
 в звучащей музыке угадать инструменты, найти их изображение на
карточках и об одном из них рассказать;
 на слух угадать танец, по характерному ритмическому рисунку найти на
карточках и рассказать о нём;
 анализ незнакомого музыкального произведения(определить форму,
выразительные средства, сочинить короткий рассказ соответственно
форме и выразительным средствам, придумать название);
 блиц-турнир;
 музыкальная викторина.
Формы заданий (Второй год обучения и старшие классы (6,7 кл)
 музыкальная викторина;
 блиц-турнир;
 домашнее задание (представление творчества композитора командой в
любой форме 5-7 минут(композитор по программе конкурса);
 концертный номер из творчества композитора со вступительным словом
(вступительное слово 1-2минуты);музыкальное произведение не
обязательно по программе, но обязательно из творчества конкурсных
композиторов;
 анализ незнакомого музыкального произведения в форме короткого
устного рассказа (форма, жанр, выразительные средства, характер,
придумать название).
14.Координаты оргкомитета.
МБУ ДО «Детская школа искусств №39»
652644 г. Белово, пгт. Инской ул. Парковая, 4А
e-mail:kulturainsk39@mail.ru
Директор – Тимофеева Лилия Геннадьевна
Заместитель директора по УВР – Гадельшина Лилия Хасановна
Заведующая ТО – Гренц Марина Геннадьевна
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
к положению
Заявка участника открытого конкурса юных теоретиков музыки
«КАМЕРТОН»
Номинация___________________________________________________
Класс________________________________________________________
Количество участников в команде________________________________
ФИО участников,класс
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
5. Полное название образовательного учреждения____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Фамилия, имя, отчество преподавателя___________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1.
2.
3.
4.
.
«С условиями конкурса согласен»___________________(подпись участника)
«С условиями конкурса согласен»___________________(подпись участника)
«С условиями конкурса согласен»___________________(подпись участника)
«С условиями конкурса согласен»___________________(подпись участника)
«С условиями конкурса согласен»___________________(подпись участника)
М.П. (подпись руководителя учреждения)