Sbornik pies i etudov - Всероссийский фестиваль

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД)
НОУ «Средняя образовательная школа «Эрудит», Москва
Номинация: Дополнительное образование детей и школьников
Автор: Самойлова М.А.
Сборник пьес и этюдов для
игры на клавишном
синтезаторе.
Москва 2015.
Сборник пьес и этюдов для
игры на клавишном
синтезаторе.
Данный сборник – это методическое пособие, предназначенное для
начального обучения игры на синтезаторе (1-й- 2-й год обучения).
Рекомендуется для детей (от 8 лет и старше).
Сборник традиционно построен по принципу постепенного
усложнения музыкального материала, увеличению технических и
ритмических сложностей. Чаще всего, каждая пьеса посвящена развитию
какого-то одного приёма. Например: в «Прогулке» используются только
короткие из 3-х нот фразы, исполняемые приёмом legato (слитно); пьеса
«Батут» посвящена приёму staccato (отрывисто); «Этюды» предназначены
для развития беглости пальцев по идущим подряд клавишам от 1 до 5
пальцев и в обратном направлении; «Вальс» посвящён укреплению 1-го и 5го пальцев и развитию 4-го etc.
Произведения рассчитаны на исполнение с использованием функции
авто-аккомпанемента, как в режимах 1-пальцевой игры (режим “Single” или
“Single Finger”), так и в режиме «многопальцевой» игры (“Fingered”, Multifingered” – в зависимости от модели синтезатора).
В аккомпанементе автор в основном ограничивается всего 2-мя видами
трезвучий – мажорным и минорным. Обозначаются они, соответственно:
-мажорное – заглавной буквой латинского алфавита (например: C – домажорное трезвучие);
-минорное – заглавной буквой латинского алфавита и маленькой
буквой “m” (например: Cm – до-минорное трезвучие).
В 12-й пьесе “Space” появляется ещё один вид трезвучия уменьшённое (обозначается буквой латинского алфавита и маленькими
буквами dim, например, B dim – уменьшённое трезвучие от ноты си*).
Для исполнения в режиме Single подходят первые 3 пьесы сборника,
поскольку в них используется только мажорное трезвучие в аккомпанементе.
2
На начальной стадии обучения очень удобно адаптировать левую руку к
инструменту, нажимая всего одну клавишу. С 4-й пьесы в аккомпанементе
появляются минорные трезвучия, которые в режиме 1-пальцевой игры поразному берутся на разных синтезаторах. Например, на синтезаторах фирмы
Casio надо нажать 2 клавиши: собственно обозначенную ноту и ближайшую
к ней чёрную клавишу справа, а на синтезаторах фирмы Yamaha обозначенную ноту и ближайшую к ней чёрную клавишу слева. Так что,
будьте внимательны и обязательно изучите инструкцию к своему
инструменту.
В процессе дальнейшего обучения можно также использовать
комбинированный вариант: мажорное трезвучие брать одной нотой, а
минорное – тремя (опять же, если позволяет модель синтезатора). Таким
образом, левая рука будет постепенно развиваться. Постепенно можно
переходить на режим Fingered, где и мажорное и минорное трезвучия берутся
тремя пальцами.
Автор также постаралась обратить внимание исполнителя на характер
произведений, дав им не только названия, но и указав желательные для
исполнения стили (ритмы) и возможные темпы исполнения**. А поскольку
игра на синтезаторе - это не только исполнение, но и аранжировка, то
исполнитель может самостоятельно подобрать не только тембр звучания
(Voice, Tone, …), но и поменять стиль по своему усмотрению. Хотелось бы
только, чтобы он всё же соответствовал названию. Также на усмотрения
исполнителя остаются выбор и добавка Multi Pads (короткие фразы и
секвенции, записанные на соответствующих кнопках), ритмические
перебивки (Main Fill, Auto Fill, Fill-in), цифровые эффекты, редактирование
стилей при помощи включения и отключения звуковых дорожек или замены
голосов в них (кнопка Voice Change на некоторых синтезаторах) etc.
Тем, кто начал заниматься в среднем и старшем школьном возрасте,
или даже во взрослом состоянии, этот сборник тоже может оказаться
полезным, в качестве несложных упражнений для развития моторики
пальцев и знакомством с инструментом на простом музыкальном материале.
Поскольку автор много лет работает в системе дополнительного образования
с детьми среднего и старшего школьного возраста, то часто приходится
сталкиваться с ситуацией, когда в 8-м или 9-м классе ученики записываются
на занятия по синтезатору «с нуля». И подобные пьесы и упражнения
оказываются, в таком случае, особенно актуальны.
3
В любом случае, автор приветствует творческий подход к своему
материалу и будет очень рада отзывам и комментариям по предложенному
сборнику.
Приятного Вам музицирования!
*Уменьшённое трезвучие невозможно взять в 1-пальцевом режиме Single – только в
многопальцевых режимах Fingered, Multi-fingered etc
** Темп обозначен сразу после названия стиля в цифрах, набираемых на синтезаторе при
нажатии кнопки Tempo (например, “Piano Ballad–120” означает стиль “piano ballad”, темп –
120).
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18