БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан географического факультета БГУ ________________ И. И. Пирожник (подпись) (И.О.Фамилия) ____________________ (дата утверждения) Регистрационный № УД-______/р. БИОГЕОГРАФИЯ Учебная программа для специальностей: 1-31 02 01 География (по направлениям) 1-33 01 02 - Геоэкология Факультет Географический Кафедра Физической географии материков и океанов и методики преподавания географии Курс (курсы) 3 Семестр (семестры) 5 Лекции __50___ Экзамен _____5___________ Практические (семинарские) занятия __44__ Зачет ___________________ Лабораторные занятия _____8______ КСР_____-________ Курсовой проект (работа) __-___ Всего аудиторных часов по дисциплине _____102_____ Всего часов по дисциплине ____220_______ Форма получения высшего образования заочная Составил – Кольмакова Е.Г., кандидат географических наук, старший преподаватель 2010 г. Учебная программа составлена в соответствии с учебным планом первой ступени высшего образования, утвержденным Первым заместителем Министра образования Республики Беларусь и учебной программой по дисциплине «Биогеография» для высших учебных заведений для специальностей: 1-31 02 01 География (по направлениям) 1-33 01 02 - Геоэкология «____» 20 г. Регистрационный № УД-_________/р. Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры физической географии материков и океанов и методики преподавания географии 30.08.2010 г , протокол № 1 Заведующий кафедрой ________________ Я.К. Еловичева Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методической комиссией географического факультета БГУ ____________________ (дата, номер протокола) Председатель ________________ М.Н. Брилевский I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На изучение дисциплины «Биогеография» отводится 220 часов, из них 102 часа аудиторных, в том числе 50 – лекционных, 8 – лабораторных, 44 – практических занятий. Итоговый контроль знаний рекомендуется осуществлять в форме экзамена. Биогеография – наука о географическом распространении, размещении сообществ организмов и факторах определяющих такое распространение и размещение. Организация живой материи. Эволюция жизни от архея до кайнозоя. Жизненные формы. Биота и ее систематическая структура. Разнообразие живых организмов. Флора и фауна, их структура и особенности распространения. Ареалы, их типы и картирование. Космополиты, эндемики, реликты. Биосфера, биом, биоценоз, экосистема. Биогеографическое районирование. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Сообщества зональные и азональные. Высотная дифференциация сообществ. Основные типы биомов суши. Озера, реки, водохранилища. Биогеография Мирового океана. В результате изучения дисциплины студент должен знать: принципы флористического и фаунистического районирования; основных представителей флоры и фауны биомов суши и водных экосистем, в том числе Беларуси; причины и факторы, определяющие распространение современных организмов и живших в прошлые геологические эпохи; уметь: картографировать места обитания систематических групп растений и организмов; выделять из состава биоты эндемические и реликтовые виды; выделять растительные ассоциации при ландшафтных и землеустроительных изысканиях; производить комплексные геоботанические описания лесной, луговой и болотной растительности. II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА № п/п Названия разделов и тем Количество часов Аудиторные лекций Введение Предмет, цели и задачи курса. Биогеография и экология в системе географических и биологических наук. Основные этапы развития биогеографии и экологии. Основные понятия биогеографии и экологии. практических, семинарских лабораторных СамоКСР стоятельная работа - - - - 2 1.1 Основные этапы развития жизни Происхождение жизни. Докембрийский период. Палеозойский этап. Мезозойский этап. Кайнозойский этап. - 2 - - - 1.2 Органический мир Земли Таксоны. Теория происхождения видов Ч. Дарвина. Царства органического мира: Растения, Животные, Грибы и Бактерии, Вирусы. Флора и фауна Беларуси. 2 2 - - 14 1.3 Ареалы как географические характеристики регионов Ареалы растений. Центры происхождения культурных растений. - 2 - - - 1.4 Биогеографическое районирование суши Флористические регионы суши. Фаунистические регионы суши. Биотические регионы суши. Флористическое и фаунистическое районирование территории Беларуси. 2 - 2 - 22 1.5 Биомы суши Сообщества зональные и азональные. Антропогенные изменения сообществ. Растительность и животное население биомов тундр, лесов умеренного пояса, степей, пустынь умеренного, субтропического и тропического поясов, вечнозеленых жестколистных лесов и кустарников, саванн, ксерофильных редколесий и кустарников, тропических сезоновлажных дождевых лесов. 2 - - - 22 1.6 Высотная дифференциация сообществ Высотная поясность оробиомов. Особенности растительного покрова и животного населения высокогорных поясов. Структура высотной поясности в крупнейших горных системах мира. - - - - 2 1.7 Биогеография Мирового океана Биогеографическое районирование Мирового океана. - 2 - - - 1. Биогеография № п/п Названия разделов и тем Количество часов Аудиторные лекций практических, семинарских лабораторных СамоКСР стоятельная работа Сообщества организмов пресноводных экосистем. 2. Основы экологии 2.1 Развитие, строение и функционирование биосферы Развитие учения о биосфере. Строение и границы биосферы. Функции живого вещества в биосфере. Большой и малый круговороты вещества в биосфере. 2 - - - 6 2.2 Экологические факторы среды Экологические элементы и экологические факторы. Абиотические факторы среды. Биотические факторы среды. Экологические проблемы и биоиндикация. 2 - 2 - 4 2.3 Экосистема, биоценоз, популяция Экосистема: трофическая структура, продуктивность, устойчивость. 2 2 - - 4 12 10 4 - 76 Биоценоз: структура, динамика, классификация. Популяция как пространственная и эволюционная единица вида. Итого – 102 часа III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА Биогеография 6 - 8 - 2 - - Формы контроля знаний Литература Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) - [2, 3] самост. изучение - Мультимед. презентация [3] реферат - - [3] практ. работа - - Мультимед. презентация - 1 Введение. Предмет, цели и задачи курса. Биогеография и экология в системе географических и биологических наук. Основные этапы развития биогеографии и экологии. Эволюционная теория Ч. Дарвина. Учение о растительных сообществах. Учение о биосфере В.И. Вернадского. Современные методы исследований. Основные понятия биогеографии: флора, фауна, биота, растительность, животное население, биом. Аутэкология. Синэкология. Геоэкология. Основные понятия экологии: среда, популяция, биоценоз, экосистема. 1.1 Основные этапы развития жизни. - 2 - Происхождение жизни. Докембрийский период: заселение организмами водной среды; фотосинтез, образование свободного кислорода в атмосфере и озонового экрана. Палеозойский этап: заселение растениями и животными суши, усложнение макроструктуры биосферы, возрастание биологического разнообразия. Пермско-триасовый кризис. Мезозойский этап: появление и завоевание суши цветковыми растениями и млекопитающими. Великое вымирание динозавров. Кайнозойский этап: формирование современной флоры, фауны и природной зональности. - 2 - Органический мир Земли 2 2 Таксоны (вид, род, семейство, отдел, тип, порядок, класс, царство). Царства органического мира: Растения, Животные, Грибы и Бактерии, Вирусы. Общая 2 2 1.2 управляемая самостоятельная работа студента лабораторные занятия практические (семинарские) занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов лекции Номер раздела, темы, занятия Количество аудиторных часов Формы контроля знаний Литература Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) управляемая самостоятельная работа студента лабораторные занятия практические (семинарские) занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов лекции Номер раздела, темы, занятия Количество аудиторных часов характеристика отделов растений и типов животных). Флора и фауна Беларуси: история формирования, видовое разнообразие и численность. 1.3 1.4 1.5 Мультимед. презентация [1, 3, 5] практ. работа - Мультимед. презентация [1, 3-5] промежут. тестирование - - - - 2 - - [1, 3-5] проверка конспектов 1 - - 1 - - - Высотная дифференциация сообществ - - - - Высотная поясность оробиомов, классы и типы высотной поясности. Характер - - - - Ареалы как географические характеристики таксонов - 2 - - Понятие «ареала», картирование ареалов, типы ареалов и группы организмов по отношению к ним. Учение Н.И. Вавилова о гомологических рядах. Центры происхождения культурных растений. Охрана генетического фонда. - 2 - - Биогеографическое районирование суши 2 - 2 Флористическое районирование по Тахтаджияну. Общая характеристика флоры царств и областей по обилию, возрасту и эндемизму. Фаунистическое районирование. Биотические регионы суши. Флористическое и фаунистическое районирование территории Беларуси. 1 - 1 2 Биомы суши Общая характеристика биома тундры, биома лесов умеренного пояса, биома степей. Биом пустынь, биом саванн, их классификация распространения и физикогеографические особенности. Биом вечнозеленых жестколистных лесов и кустарников. Биом тропического редколесья. Биом листопадных сезонно-влажных лесов. Биомы влажных тропических и экваториальных лесов. Мангры. 1.6 Карта растительности - [1, 3-5] - самост. изучение Формы контроля знаний Литература Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) управляемая самостоятельная работа студента лабораторные занятия практические (семинарские) занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов лекции Номер раздела, темы, занятия Количество аудиторных часов поясности гор различных природных зон. Верхние пределы жизни в горных сообществах. Особенности растительного покрова и животного населения высокогорных поясов. Структура высотной поясности крупнейших горных систем мира. 1.7 2 2.1 Биогеография Мирового океана - 2 - - мультимед. презентация Происхождение, возраст и особенности формирования биоты на островах. Экологические зоны и условия обитания организмов в океанах. Биогеографические области Мирового океана. Сообщества организмов озер, рек, ручьев, грунтовых вод, болот, водоемов пещер и временных водотоков. Специфика флоры и фауны соленых озер и водохранилищ. - 2 - - - Основы экологии 6 2 2 - 2 - - - - - - 2 - - - - - - - самост. изучение - - - - самост. изучение Развитие, строение и функционирование биосферы Понятие о биосфере. Учение В. И. Вернадского о ноосфере. История развития представлений о биосфере. Современная ойкумена. Структура и границы биосферы. Биогеосфера, пленки и сгущения жизни. Вертикальное строение биосферы. Понятие биогеохимической провинции и биогеохимического региона. Функции живого вещества в биосфере. Энергетическая функция. Средообразующие функции (газовая, окислительно-восстановительная, концентрационная, биохимическая, водная). Большой и малый круговороты вещества в биосфере. Понятие биогеохимического цикла. Круговороты биосферно значимых (углерода, азота, фосфора, серы) и токсичных (ртути, свинца) элементов. Экологические последствия нарушения круговоротов. [3] практическаяработа [3] текущий опрос Мультимед. презентация самост. изучение 2.2 2.3 Экологические факторы среды 2 - 2 - Экологические элементы и экологические факторы. Амплитуда экологических факторов. Значение фактора минимум, пессимум, оптимум, максимум. Закон минимума (правило Либиха) и закон максисума (правило Шелфорда). Следствия закона толерантности. Лимитирующий фактор. Закон квантитативной компенсации. Синэргизм. Абиотические факторы среды: свет, температура, влажность, ветер, почва, снежный покров, рельеф. Фотопериодизм и фотопериодическая адаптация. Гигроэкологические группы организмов. Ионизирующее излучение как экологический фактор. Биотические факторы среды. Внутривидовые и межвидовые факторы. Экологическая ниша, местообитание. Жизненные формы растений и животных. Антропические факторы среды. Понятие экологической проблемы. Критерии качества среды. Гигиена окружающей среды. Экологический мониторинг. Биоиндикация. Циклы в динамике среды. - - 2 - 1 - - - 1 - - - - - - - Экосистема, биоценоз, популяция 2 2 - - Понятие экосистемы. Трофическая структура экосистемы. Продуктивность основных биомов суши. Энергетическая классификация экосистем. Загрязнение, самоочищение и устойчивость экосистем. Биоценоз как основная часть экосистемы. Фитоценоз, зооценоз, микоценоз и микробоценоз как составные части биоценоза. Биотоп, экотоп, биохора и жизненные области. Видовой состав биоценоза. Организмы – доминанты, субдоминанты, ассектаторы, антропофиты, эдификаторы, субэдификаторы. Вертикальная структура биоценоза: надземная и подземная ярусность. Горизонтальная структура биоценоза. Синузия. Консорция. Динамика биоценоза. Стадии формирования биоценоза. Сукцессии, флуктуа- - - - - - - 1 Мультимед. презентация [3, 6] Формы контроля знаний Литература Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) управляемая самостоятельная работа студента лабораторные занятия практические (семинарские) занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов лекции Номер раздела, темы, занятия Количество аудиторных часов практ. работа самост. изучение Мультимед. презентация [3, 6] тестирование самост. изучение ции сообществ. Классификация биоценозов как основа для выделения экосистем. Ассоциация. Группа ассоциаций. Формация. Группа формаций. Класс формаций. Тип биома. Биоценоточеский покров. Популяция как пространственная и эволюционная единица вида. Генотип и фенотип. Экотип. Климатип. Генофонд популяций. Экологические особенности популяций. Анемохория, гидрохория, фитохория, зоохория, антропохория как способы расселения организмов. Миграции. Инвазии. Охрана генетического фонда. Красная книга. - 2 - - 1 - - - Формы контроля знаний Литература Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) управляемая самостоятельная работа студента лабораторные занятия практические (семинарские) занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов лекции Номер раздела, темы, занятия Количество аудиторных часов практическая работа IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЛИТЕРАТУРА Основная 1 2 3 4 5 6 Абдурахманов Г. М., Криволуцкий Д. А., Мяло Е. Г., Огуреева Г. Н. Биогеография. М.: Изд-во «Высшая школа», 2003. – 240 с. Агаханянц О. Е., Кирвель И. И. Биогеография с основами экологии. Мн.: «Технопринт», 2005. – 464 с. Воронов А. Г., Дроздов Н. Н., Криволуцкий Д. А., Мяло Е. Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во «Высшая школа», 2002. -392 с. Гурова Т. Ф., Назаренко Л. В. Основы экологии и рационального природопользования. М.: ОНИКС, 2005. – 224 с. Киселев В. Н. Биогеография с основами экологии. Мн.: Университетское, 1995. -350 с. Киселев В. Н. Основы экологии. Мн.: Университетское, 2000. - 362 с. Дополнительная 1 2 3 4 5 6 Воронин Ф. Н. Фауна Белоруссии и охрана природы. Мн.: Вышэйшая школа, 1967, - 418 с. Воронов А. Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ, 1987. – 264 с. Лопатин И. К. Зоогеография. Минск: Высшая школа, 1989, - 315 с. Одум Ю. Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986, - 520 с. Нейл У. География жизни. Москва. Изд-во «Прогресс», 1973, - 375 с. Джил Бейли и Тони Седдон. Доисторический мир. Москва «Росмэн», 1995, - 160 с. Справочные материалы 1 2 3 4 География. Иллюстрированная энциклопедия «Белфакс Медиа» Словакия, 2002 г., 264 с. Биологический энциклопедический словарь. Москва «Советская энциклопедия», 1989 г., 865 с. Зоогеографическая карта мира. Карта растительности мира. Атласы 1 2 3 Географический атлас. Главное управление геодезии и картографии при совете Министров СССР. Москва, 1985 г., 237 с. Нацыянальны атлас Беларусi. – Мн., 2002. – 292 с. Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. – 177 с. V. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Название дисциплины, с которой требуется согласование Название кафедры Гидрология суши общего землеведения Общая экология геоэкологии Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) VI. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ на _20___/_20___ учебный год №№ пп Дополнения и изменения Основание Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № __ от __________ 20___г.) Заведующий кафедрой _д. г. н., профессор___ _______________ __Я. К. Еловичева________ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _д. г. н., профессор_____________ _______ _И. И. Пирожник_______