Рабочая программа вокального объединения "Вдохновение"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВОКАЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ВДОХНОВЕНИЕ»
Возраст обучающихся: 9 – 13 лет
Срок реализации программы: 2 года
Пояснительная записка
Нормативно-правовой аспект
Дополнительная образовательная программа объединения «Вдохновение» составлена в соответствии с требованиями
следующих нормативных документов:
1. Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» (в ред. от 16.06.2010 №121 ФЗ).
2. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 7.03. 1995 г. №233 (в ред.
постановлений правительства РФ от 10.03.2009 №216).
3. Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 №06-1844 «О примерных требованиях к
программам дополнительного
образования детей».
Программа дополнительного образования объединения «Вдохновение» направлена на формирование активной творческой
личности учащегося, раскрытие музыкальных способностей каждого ученика, приобретение навыков сценических
выступлений и самовыражения посредством вокального искусства.
Музыка как вид искусства обладает наибольшим эффектом эмоционального воздействия, влияет на духовный мир человека,
является средством
идейного и нравственного воспитания детей. Вокальные и хоровые коллективы – это массовое и
индивидуальное музицирование, которое способствует формирования интереса учащихся к музыкальному искусству, развитию
творческих способностей детей. Для этого на занятиях используются различные интонационные и ритмические упражнения,
слуховой анализ, продумывается репертуар, включающий произведения зарубежных и русских классиков, народных песен,
песен русских и татарских современных композиторов. На занятиях используются видеозаписи выступлений лауреатов
различных вокально-хоровых конкурсов с обсуждением. Обязательным элементом образовательной программы является
посещение концертов в БКЗ им. Сайдашева, Филармонии им. Тукая, Театра оперы и балета им. Джалиля
Цель программы:
Формирование творческой личности посредством вокального искусства.
Задачи программы:
Обучающие:
 формирование знаний, навыков, умений в области вокального искусства:
 культура звука,
 пение «на дыхании»,
 выработка «полетного звука»,
 чистота интонации,
 эмоциональное исполнение художественного репертуара.
Воспитывающие:
 культура поведения на сцене и за кулисами,
 формирование нравственно-эстетических качеств, чувства патриотизма, любви к Отечеству.
Развивающие:
 Расширение творческого потенциала ребенка,
 Развитие чувства коллективизма через ансамблевое и хоровое пение,
 Развитие коммуникативных способностей,
 Стремление к самовыражению.
Программа по вокальному мастерству подразумевает индивидуальные и групповые занятия, предполагает создание
ансамблей: дуэтов, трио, квартетов. Программа рассчитана на 2 года обучения, возраст учащихся от 9 до 13 лет. Занятия
проводятся 1 раз в неделю индивидуально или в ансамбле. В объединение принимаются дети с музыкальным слухом.
Основные направления работы
Культурно-массовая работа
1. Участие вокалистов, ансамблей и хоров в концертных программах школы, тематических мероприятиях, линейках,
конференциях.
2. Участие в районных, городских и международных конкурсах и фестивалях художественной самодеятельности.
3. Пропаганда классической, народной, русской и татарской музыки.
4. Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, в театр оперы и балета.
5. Проведение Отчетных концертов и праздничных вечеров в школе №62.
Воспитательная работа
1. Беседы с учащимися о культуре поведения в школе, театрах, концертных залах.
2. Лекции по технике безопасности.
3. Слушание музыки и беседа о ней.
4. Просмотр видеозаписей выступлений лауреатов различных вокальных конкурсов.
Работа с родителями
1. Проведение родительских собраний.
2. Концерты перед родителями.
3. Индивидуальные беседы с родителями.
4. Участие родителей в культурно-массовых мероприятиях, совместное посещение театров и концертных залов города
Казани.
Формы занятий
 Теоретические и практические
 Индивидуальные и групповые
 Беседы
 Праздники
 Концерты
 Культпоходы
Материально-техническое обеспечение
 Музыкальный центр
 Микрофоны
 Музыкальная фонотека
 Телевизор или компьютер (ноутбук)
 Видеотека
 Нотный материал
 CD диски
 Костюмы для концертных выступлений
 Сценический грим
Репертуарный план на 2015 – 2016 учебный год
1. П. И. Чайковский «Неаполитанская песенка»
10.Л. Батыр-Булгари «Так весело плясать»
2. П. И. Чайковский «Старинная французская песенка»
11.Л. Марченко «Осенний бал»
3. Русская народная песня «Ивушки»
12.Л. Марченко «Кискин блюз»
4. Русская народная песня «В горнице моей»
13.Л. Марченко «Как ни странно»
5. Татарская народная песня в обр. Наумовой Л. Ю.
14.Л. Марченко «Старая кукла»
6. Р. Яхин «Агым су»
15.Л. Марченко «Охота»
7. Ф. Мухаметшин «Очты яфрак»
16.В. Харисов «Рождество»
8. Л. Батыр-Булгари «Бабушкино завещание»
17.Е. Обухова «Свет школы»
9. Л. Батыр-Булгари «Зонтик»
18.Е. Обухова «Первоклашки»
19.Е. Обухова «Праздник сентября»
23.Е. Шатрова «Дождь в ритме босса-новы»
20.Е. Крылатов «Прекрасное далёко»
24.Е. Шатрова «Не улетай, детство»
21.Е. Крылатов «Вера, надежда, любовь»
25.Е. Шатрова «Не отнимайте солнце у детей»
22.И. Крутой «Снится сон»
Содержание курса вокального объединения «Вдохновение» на 1 год обучения
Тема
Содержание занятий
Форма проведения
Вводное занятие
Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с учащимися.
Беседа
Выработка основных вокальнохоровых навыков
 Индивидуальное выявление диапазона и тембра голоса,
распределение по партиям
 Знакомство с дыхательной гимнастикой О. Стрельниковой,
упражнения на «дыхание» и «атаку» звука
 Работа над чистотой звука, выстраивание унисона
 Выработка легкого, полетного звука без форсирования
 Певческая установка, положение корпуса при пении
Показ, практика,
индивидуальные
занятия
 Понимание дирижерских жестов
 Работа над артикуляцией
 Выразительно и эмоциональное исполнение песен
Музыкальная грамота
 Музыка как вид искусства
Лекция, практика,
 Овладение практикой чтения нот
индивидуальные
 Различение на слух ладовой основы произведения (мажор,
занятия
минор, пентатоника)
 Разучивание песен по партиям
Беседа о композиторах
 Знакомство с содержанием песен
 Особенности старинных народных песен, их связь с эпохой
Развитие слушательской культуры
 Иллюстрация песен учителем
 Просмотр музыкальных видеофильмов
Лекция, слушание
музыки
Лекция-беседа,
трансляция видеои фонозаписей
Разучивание народных песен
 Знакомство с фольклором
Практика, беседа
 История бытования народных песен, их особенности
Работа над классическим
репертуаром
 Музыкальный и литературный образ
 Идейная направленность произведения
Практика,
индивидуальные
занятия
Произведения современных авторов
 Воспитание патриотизма и любви к Родине
 Работа над выразительным и эмоциональным исполнением
Практика,
индивидуальные
занятия
Концертные выступления
 Привитие навыков поведения на сцене
Практика
 Выразительное и раскрепощенное выступление на сцене
Итоговое занятие
 Подведение итогов учебного года
Беседа
К концу 1 учебного года дети должны:
Знать:
Уметь:
 Правила техники безопасности
 Формировать певческий, полетный звук
 Элементы музыкального языка: ноты, длительности
 Чисто интонировать в унисон
 Различать на слух восходящее и нисходящее движение
 Уметь отчетливо артикулировать
 Быть раскрепощенным на сцене
мелодии
 Знать куплетную форму песни: запев и припев
Содержание курса вокального объединения «Вдохновение» на 2 год обучения
Тема
Вводное занятие
Содержание занятий
Инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с планом
Форма проведения
Беседа
работы на учебный год. Знакомство с репертуаром.
Выработка основных вокально-
 Работа с дыхательной гимнастикой О. Стрельниковой
Показ, практика,
хоровых навыков
 Упражнения на «дыхание» и различные «атаки» звука
индивидуальные
 Выстраивание чистоты звука, работа над многоголосием
 Пение вокально-хоровых упражнений в разных тональностях
 Распевание как основной вид подготовки голоса к пению
 Работа над фразировкой, строем и ансамблем
 Осмысленное исполнение фраз, понятие логических ударений
занятия
 Выработка стройности, чистоты и ансамбля в произведениях
a cappella
Музыкальная грамота
 Привитие навыков сольфеджирования на основе развития
ладового слуха (звукоряды, попевки)
 Различение на слух ритма, размера
Лекция, практика,
индивидуальные
занятия
 Устные музыкальные диктанты
 Работа по партитурам
 Сольфеджирование несложных песен
Беседа о композиторах
 Жизнь и творчество композиторов
 Особенности музыкального языка композиторов
Развитие слушательской культуры
 Слушание записей ведущих исполнителей-вокалистов с
обсуждением
 Слушание произведений русской и западной классики, песен
Лекция, слушание
музыки
Лекция-беседа,
трансляция видеои фонозаписей
в различных жанрах
Разучивание народных песен
 Работа над песнями a cappella
Практика, беседа
 Выработка навыков широкого дыхания, протяжного звука,
интонаций народной музыкальной речи
Работа над классическим
репертуаром
Произведения современных авторов
 Качество певческого звука, культура исполнения, сложность
 Работа над многоголосием
 Работа над различными жанрами современной музыки
Практика,
индивидуальные
занятия
Практика,
индивидуальные
 Знакомство с джазом, блюзом
Концертные выступления
занятия
 Вдохновенное исполнение перед слушателями на сцене
Практика
 Активизация ответственности за выступление
Посещение концертов и театров
 Расширение музыкального кругозора, анализ прослушанного
Беседа
К концу 2 учебного года дети должны:
Знать:
 Владеть певческим дыханием, различными видами
 Правила техники безопасности
певческой «атаки» и штрихами (legato, staccato)
 Элементы музыкального языка: лад, ритм, размер,
 Владеть навыками многоголосия
знаки альтерации (диез, бемоль, бекар)
 Владение артикуляционной гимнастикой
 Жанры музыки: песня, романс, танец, марш, опера,
 Осмысленно, выразительно и ярко доносить характер
балет
произведения
 Творческие вокальные коллективы Казани
Уметь:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧСКИЙ ПЛАН
№
1
2
3
4
5
6
Наименование темы
Сентябрь
День знаний. Выступление учащихся на торжественных линейках
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности. Знакомство с вновь поступившими
учащимися. Проверка голосов, распределение по партиям.
Музыка как вид искусства. Слушание записей великих исполнителей, просмотр видео
Знакомство с репертуаром. Показ произведений учителем. Разбор средств музыкальной
выразительности.
Дыхательная гимнастика по системе О. Стрельниковой. Упражнения на «дыхание» и «атаку»
звука. Формирование певческого звука
Элементы музыкальной грамоты: ноты и длительности.
Кол-во часов
Теор. Практ.
Дата
2
4
3
1 сентября
2 сентября
4
5
5
4
2
7
3
6
8-9
сентября
15-16
сентября
22-23
сентября
29-30
сентября
2
2
4
3
7
4
Октябрь
Выступление учащихся на праздниках, посвященных Дню пожилых людей и Дню учителя
Работа над вокально-хоровыми навыками: дыханием, унисоном, полетным, свободным звуком
Разучивание произведений художественного репертуара по партитурам. Разбор характера
произведений, темпа, ритма, видов мелодического движения
Работа над интонацией, артикуляцией, фразировкой в разучиваемых произведениях.
2
7
5
Упражнения на артикуляцию (скороговорки, ритмо-интонационные попевки)
2
7
1
2
8
7
1
8
4
5
24-25 ноября
2
4
1
7
5
8
1-2 декабря
8-9 декабря
15-16
декабря
22-23
декабря
29-30
декабря
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
Ноябрь
Посещение концерта вокалистов в БКЗ им. Сайдашева с последующим обсуждением
Вокально-хоровая работа в ансамблях: навыки многоголосия, чистота строя, фразировка.
Выразительное исполнение произведений
Подготовка к концерту ко Дню матери. Работа над артистичным исполнением.
Выступление на концерте ко Дню матери.
Лекция-беседа о П. И. Чайковском. Слушание музыки
Декабрь
Вокально-хоровая работа. Многоголосие. Пение канонов, работа над цепным дыханием.
Лекция-беседа о татарских композиторах. Слушание музыки
Подготовка к выступлению, работа над сценическим образом. Выразительное исполнение
репертуара.
Выступление на Новогодних праздниках. Проведение родительского собрания с концертом
учащихся
Культпоход в Театр оперы и балета им. Джалиля. Посещение балета. Обмен впечатлениями.
9
1
8
2
9
7
2
7
6 октября
7 октября
13-14
октября
20-21
октября
27-28
октября
3-4 ноября
10-11
ноября
17-18
ноября
Январь
1
2
3
Посещение Новогодних представлений в Филармонии им. Тукая
Знакомство с новой программой. Разбор средств музыкальной выразительности. Разучивание
нотного материала.
Формирование навыков работы с микрофоном. Объединение учащихся в вокальные группы
5-6 января
12-13
января
19-20
4
(дуэты, трио). Работа над многоголосием.
Работа над характером произведения, художественным словом.
2
7
января
26-27
января
4
5
2-3 февраля
1
8
1
8
9-10
февраля
16-17
февраля
23-24
февраля
Февраль
3
Лекция-беседа о современных композиторах-песенниках: Обухова Е., Марченко Л.,
Шатрова Е. Слушание фонозаписей.
Работа над патриотическим репертуаром. Работа над дикцией и художественным словом,
сценическим воплощением образа музыкального произведения.
Подготовка к концерту и участию в вокальных конкурсах.
4
Выступление на концерте, посвященном Дню защитников Отечества.
1
2
9
Март
Работа с солистами и ансамблями. Постановка хореографических движений к исполняемым
произведениям.
Подготовка и выступление на концерте, посвященном Международному женскому дню.
Участие в первом туре конкурса художественной самодеятельности школ «Большая перемена»
Участие в районных и городских конкурсах вокалистов.
Посещение концертов Хоровой ассамблеи в БКЗ им. Сайдашева. Обсуждение услышанного.
Апрель
3
6
1-2 марта
1
9
9
9
8
8-9 марта
15-16 марта
22-23 марта
29-30 марта
3
6
5-6 апреля
9
3
Работа над народными песнями. Характерные особенности русских и татарских народных
песен.
Участие во втором туре конкурса художественной самодеятельности школ «Большая
перемена»
Работа над патриотическим репертуаром. Подготовка к празднованию годовщины Дня победы.
4
Участие в районных и городских конкурсах вокалистов
12-13
апреля
19-20
апреля
26-27
апреля
1
2
3
4
5
1
2
9
9
Май
1
2
3
4
5
Выступление на концертах и линейках ко Дню победы в школе, перед ветеранами на
различных площадках района и города.
Сдача партий художественного репертуара. Подготовка к школьным мероприятиям.
Родительское собрание и Отчетный концерт. Подведение итогов учебного года.
Выступление на Последнем звонке и на Дне защиты детей.
Итоговый урок.
Итого:
4
4
67
9
3-4 мая
9
5
5
4
288
10-11 мая
17-18 мая
24-25 мая
31 мая