АНО ДО « Планета детства «Лада» ДС № 157 «Светлячок» г.о. Тольятти КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ПО АППЛИКАЦИИ НА ТЕМУ «МАШИНА ЕДЕТ ЛЕГКОВАЯ» ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА ГРУППА № 13 Воспитатель: Фирсова Л.П. 24 апреля 2014 год Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная (аппликация), двигательная, групповая и коллективная. Задачи: развивать умение слушать, отвечать на вопросы; включаться в игру; рассматривать картинки, называть изображенные на рисунке предметы, различать предметы круглой формы; различать и называть цвета; любоваться выполненной работой; выполнять движения вслед за воспитателем; продолжать обогащать словарный запас по теме «Транспорт». Материал: книжка-малышка «Машины», платок, машины игрушки разного цвета (грузовик, легковая, джип, вездеход, трактор), листы бумаги с изображением легкового автомобиля, бумажные круги-колеса по 2 шт. на ребенка, клей-карандаш по 1 шт. на ребенка, салфетки, обручи, руль. Организованная образовательная деятельность 1. Познавательная и коммуникативная деятельность. Воспитатель читает стихотворение, сопровождая показом иллюстраций машин. Эту книжку открываем И картинки называем, А картинок ровно пять, Будем книжку мы читать. Вот первая картинка, А на ней машинка: Вот кабина, руль и кузов. Кузов нужен ей для грузов. Зайка в кузове сидит, На колеса он глядит. На машинке крутятся Все четыре колеса. Вот еще картинка, И на ней машинка, Но не грузовая – Машина легковая. Вот багажник, вот салон – То маленький вагон. Вот капот, а там мотор, Заведет его шофер. Вот третья картинка, И опять машинка! То джип-вездеход, Без дороги он пройдет. А колеса-то большие, А колеса заводные, Быстро-быстро он бежит Громко-громко он гудит. Четвертая картинка – Еще одна машинка! Это смелый вездеход, Он везде, везде пройдет: По болотам, по горам, По оврагам, по лесам. Это сильная машина, И большая в ней кабина, Он на гусеницах ходит, Громко он мотор заводит, Ходит-ходит он везде, По земле и по воде! Вот пятая картинка – И пятая машинка! Трактор называется, Крутится, катается: Вперед-назад, вперед-назад, Вот так, вот так, вот так, вот так. Развернулся трактор вдруг И объехал целый круг. Сзади он прицеп везет, С ним на горку заползет! Трактор громко тарахтит. – Тррак-та-таррр! – он кричит. Стихи вместе мы читали И машинки мы считали: Одна-две-три-четыре-пять, Здесь всего машинок пять! Дети с воспитателем рассматривают стихотворению и отвечают на вопросы: иллюстрации к – Что перевозит грузовик? – Кто ездит в легковой машине? – Что делает трактор? – Как трактор тарахтит? – Есть ли на картинках машины желтого цвета? красного? синего? зеленого? белого? 2. Физкультурная пауза. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль». Дети встают в обручи – это воробушки в гнездышках. Воспитатель изображает автомобиль (в руках у него руль). По сигналу «Полетели, воробушки, на дорожку» дети бегают по группе, машут «крыльями» , «клюют зернышки», прыгают. По сигналу «Автомобиль едет! Летите, воробушки, в свои гнездышки!» воспитатель с рулем в руках «выезжает из гаража», «воробушки» «улетают в гнездышки». 3. Продуктивная деятельность (аппликация). Воспитатель снимает с машин игрушек платок. Воспитатель: У нас в группе тоже много машин. Есть ли среди них легковые машины? Грузовик? Трактор? (Ответы детей). Мне очень нравится зеленая машина. Есть ли такая у нас? (Ответы детей). Давайте рассмотрим легковую машину. Из каких частей она состоит? (Ответы детей). У нее есть кузов, руль, двери и колеса. Посмотрите на колесо. Какой оно формы? Обведите пальчиком. Колесо круглое. Нарисуйте колесо пальчиком по воздуху. У меня есть картинка. Что на ней нарисовано? (Ответы детей). Но у этой машины на картинке чего-то не хватает. (Ответы детей). Ребята, давайте с помощью клея приклеим нашим машинам колеса (отремонтируем наши машины). Дети самостоятельно выполняют аппликацию, индивидуальная помощь воспитателя. 4. Итог (рассмотрение, поощрение). Сколько машин мы с вами отремонтировали! Все наши машины теперь с колесами? (Ответы детей). Молодец, Егор! Умница, Карина! Теперь мы можем смело отправляться в дорогу.