Анализ_блиц-турнира_по_сольфеджио_2015_год

Анализ Школьного блиц-турнира по предмету «Сольфеджио»
С 13 по 20 апреля 2015 года на теоретическом отделении прошел Школьный блицтурнир по предмету «Сольфеджио». Качество знаний по блиц-турниру по 3 группам – 79
%. В блиц-турнире принимали участие учащиеся младших и старших классов, 83
учащихся:
 I группа – 2 (7), 2 (8), 3 (7) младшие классы (фортепиано, народники);
 II группа – 3 (5), 5 (7) старшие классы (фортепиано, народники);
 III группа – 4 (5), 6, 5-7 (выпуск) старшие классы (фортепиано, народники).
Уровень сложности всех заданий соответствовал требованиям программных
стандартов по сольфеджио для учреждений дополнительного образования культуры,
задания были сделаны в виде тестов. За каждое задание ставилось определенное
количество баллов, в зависимости от количества правильных ответов, один ответ - 1 балл.
При оценке конкурсного выступления учитывалась правильность ответов в каждом из
основных заданий, соответствие содержательного уровня ответа требованиям
программных стандартов для учреждений дополнительного образования культуры,
итоговый суммарный средний балл участника. 24 учащихся стали победителями
Школьного блиц-турнира.
В I группе (младшие классы) принимали участие 38 учащихся, хороший уровень
знаний показали 14 учащихся, что составляет 37 %.
Во 2-ом классе (7) преп. Казанцева И.В. приняли участие 11 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 60, 4 учащихся заняли призовые места:
Серебренникова Кристина – II место (58,5 б.)
Спиридонова Юлия – II место (58 б.)
Тарбеева Полина – III место (55, 5 б.)
Хантаков Витя – III место (55, 5 б.)
Основные замечания: тонику минора пишут с большой буквы, а тонику мажора с
маленькой. Не знают: как считаются длительности нот 4 шестнадцатых, половинная с
точкой, четвертная с точкой; как записываются паузы четвертная и восьмая; тоновую
величину интервалов ч.5, ч.8; гаммы с 1 и 2 бемолями.
Во 2-ом классе (8) ФГТ преп. Белобородова В.В. приняли участие 14 учащихся,
максимальное количество баллов по тесту – 60, 7 учащихся заняли призовые места:
Сампилова Ксения – I место (60 б.)
Мануева Лида – II место (59 б.)
Мухурханова Инна – II место (59 б.)
Зверева Ира – II место (59 б.)
Шагжеева Настя – II место (58 б.)
Шаглуева Настя – III место (56, 5 б.)
Батанов Андрей – III место (55, 5 б.)
Основные замечания: тонику минора пишут с большой буквы, а тонику мажора с
маленькой, неверно найдена параллельная гамма Ре мажора, не назвали II ступень
вводной. Не знают: как считаются длительности нот половинная с точкой, четверть с точкой,
половинная, 4 шестнадцатых; гаммы с 1 и 2-мя диезами; тоновую величину интервалов м.3, б.3,
ч.5, ч.8; что такое пауза?
В 3-ем классе (7) преп. Казанцева И.В. приняли участие 13 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 77, 3 учащихся заняли призовые места:
Бахрунов Андрей – I место (77 б.)
Павлова Настя – I место (77 б.)
Павлов Рома – III место (74 б.)
Основные замечания: неверно находят параллельные тональности, буквенное обозначение
гамм Ре мажор, Си-бемоль мажор, Ля мажор, Ми-бемоль мажор, Фа мажор, путают
порядок диезов. Не знают: тоновую величину интервалов ч.4, ч.5, м.6, б.6; тему
обращение интервалов, обращения t5/3, строение аккордов Б6, Б6/4, М6, М6/4. Не смогли
записать ритмическую группу четверть с точкой и восьмая. Неверно пишут ритмические
группы восьмая и 2 шестнадцатых, 2 шестнадцатых и восьмая.
Во II группе (старшие классы) принимали участие 24 учащихся, хороший уровень
знаний показали 6 учащихся, что составляет 25 %.
В 3 классе (5) преп. Белобородова В.В. принимали участие 6 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 69, 2 учащихся заняли призовые места, набрав максимальное
количество баллов:
Батухтина Аня – I место (69 б.)
Шобоева Лера – I место (69 б.)
Основные замечания: тонику мажора пишут с маленькой буквы, неверно находят
параллельные тональности к диезным гаммам. Не знают: ритмическую группу пунктир,
как разрешается D7 в тонику, интервальное строение аккордов Б6, Б6/4, М6, М6/4,
тоновую величину интервалов, ступеневую величину м.6, б.6, б.7.
В 5 классе (7) преп. Кожевникова Ан.С. принимали участие 18 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 78, 4 учащихся заняли призовые места:
Алексеева Катя – I место (78 б.)
Анганаева Наташа – II место (76 б.)
Ботороева Анастасия – III место (75 б.)
Табиханова Индира – III место (75 б.)
Основные замечания: не указано повышение VII ступени в тритонах. Не знают: строение
натуральной мажорной и минорной гамм, бемольные гаммы с 4 бемолями, тему
обращение интервалов, интервальное строение аккордов М6, М6/4, Б.6, Б6/4, на какой
ступени строится D7; темпы: Sostenuto, Adagio, Largo, Allegro; ступеневый состав S5/3,
D5/3.
В III группе (старшие классы) принимали участие 23 учащихся, хороший уровень
знаний показали 4 учащихся, что составляет 17 %.
В 4 классе (5) преп. Белобородова В.В. принимали участие 6 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 77, 1 учащийся занял призовое место:
Степанова Катя - II место (75 б.)
Основные замечания: неверно находят параллельные тональности к мажорным гаммам,
тонику мажора пишут с маленькой буквы, а тонику минора с большой. Не знают: в каком
виде мажора строится VII7, как разрешается D7 в тоническое трезвучие, интервальное
строение Б6/4, М6/4; 3 подгруппы консонансов, на какой ступени в гармоническом
миноре строится ув.2; что такое синкопа, триоль?
В 6 классе (7) преп. Белобородова В.В. принимали участие 7 учащихся, максимальное
количество баллов по тесту – 91, 2 учащихся заняли призовые места:
Хангуева Аяна – II место (89,5 б.)
Хартанова Ира – II место (89 б.)
Основные замечания: путают ступени в мажорной и минорной пентатонике. Не знают:
интервальное строение обращений D7, строение аккордов Б6, Б6/4, М6, М6/4, как
разрешаются S5/3, S6, S6/4, D5/3, D6 в тонический аккорд; буквенное обозначение гаммы
ре-диез минор, на какой ступени в гармоническом мажоре строится ум.5/3, в каком виде
минора строится ув.2, на каких ступенях в гармоническом мажоре строятся ув.4 и ум.5,
название и интервальное строение ум.VII7.
В 5-7 классе (выпуск) преп. Лазарева И.А. принимали участие 10 учащихся,
максимальное количество баллов по тесту – 73, 1 учащихся занял призовое место:
I место – Касьянова Наташа (72 б.)
Основные замечания: неверно найдены параллельные тональности к мажорным гаммам,
не все учащиеся справились с темой родственные тональности.
Не знают: простые размеры, какие ступени отсутствуют в минорной пентатонике, на
каких ступенях строятся ув.5 и ум.4 в гармоническом миноре, тоновую величину
интервалов ч.5, ч.4; какие трезвучия относятся к диссонансам, в каком виде мажора
строится VII7, интервальное строение аккордов М6, Б6, М6/4, тоновую величину
интервалов ч.1, м.3, б.2, ч.8, ч.5; правило строения хроматической гаммы в мажоре,
буквенное обозначение гаммы Соль-бемоль мажор, что такое модуляция?
Все победители были награждены грамотами от МОУ ДОД «Усть-Ордынская ДМШ».
Зав. теоретическим отделением
В.В. Белобородова