(по видам инструментов) Фортепиано. Документ MSWord

Реклама
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
Фортепиано
Дополнительные испытания творческой направленности
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 356 от 28 сентября 2009 г. «О перечне
специальностей среднего профессионального образования, по которым при приеме в имеющие государственную
аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования
могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 27 октября 2009 г., регистрационный № 15129. Бюллетень нормативных
актов федеральных органов исполнительной власти, 2009, № 46).
Исполнение программы
Абитуриент должен исполнить:
а) одно полифоническое произведение имитационного склада (трех-четырехголосное);
б) два этюда на различные виды техники;
в) одно произведение крупной формы (рондо, вариации, одну-две части сонаты или концерта);
г) одну пьесу кантиленного характера.
Экзаменационная комиссия может вводить в качестве дополнительного раздела:
- исполнение гамм и арпеджио;
- чтение музыкального произведения с листа;
Сольфеджио
Проводится в письменной и устной форме. Оценка - общая
Уровень требований соответствует программе по сольфеджио для детских музыкальных школ,
музыкальных отделений школ искусств с 7-ми – 8-ми летним сроком обучения.
Письменная форма вступительного испытания по сольфеджио предполагает:
1. запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода протяженностью 8-10 тактов в размерах:
2/4, 3/4, 4/4. Интонационные и ритмические трудности: различные виды мажора и минора, скачки с
заполнением, мелодическое движение по звукам аккордов, секвенции, вспомогательные и проходящие
хроматизмы, отклонения в родственные тональности; простые виды синкоп, триоли, пунктирный ритм,
паузы, затакт.
Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности.
Диктант проигрывается 10 раз в течение 30 минут.
2. Слуховой анализ.
а) лады (мажор 2-х видов, минор 3-х видов), отдельные тетрахорды, ступени;
б) интервалы и аккорды от звука;
в) интервалы и аккорды в тональности, отдельно и в последовательности (3-4 интервала, 5-6 аккордов
в несложном ритмическом оформлении).
Образец диктанта
Образец слухового анализа
№
1
2
3
4
5
6
Элементы
минор (мел.)
мажор (гарм.)
м.6
ум.4 – м.3
б.7
ув.2. – ч.4
Баллы
№
7
8
9
10
11
12
Образцы аккордовых последовательностей: T T6 S II7 D43 T;
Элементы
м.7
М64
D2 – t6
Б6
MVII7 - T
D65 - t
t УмVII7 D65 t s6 t
Баллы
Устная форма вступительного испытания по сольфеджио проводится по билетам. Абитуриентам
предоставляется 15-20 минут на подготовку к ответу. Билет состоит из двух основных заданий:
 интонирование;
 чтение с листа одноголосного музыкального примера;
Примерные требования к устному ответу по сольфеджио:
Интонирование:
1. гаммы (мажор 2-х видов, минор 3-х видов (тональности до 5 знаков включительно);
2. в тональности:
а) ступени;
b) интервалы с разрешением (диатонические, характерные, тритоны);
c) аккорды (трезвучия главных ступеней и их обращения, D7 и его обращения с разрешением,
уменьшенный и малый вводный септаккорды с разрешением, II7 с разрешением через D 43);
3. от звука вверх и вниз отдельные интервалы и аккорды, указанные в п. 2. b), c)
Чтение с листа с тактированием (дирижированием) одноголосного музыкального примера с предварительным
анализом его структуры, тонального плана, ритмических особенностей. Мелодические и ритмические
трудности – соответственно диктанту.
Список вопросов по музыкальной грамоте, в которых должен ориентироваться абитуриент:
буквенное обозначение звуков, тональностей;
виды мажора и минора;
кварто-квинтовый круг тональностей
основные правила группировки в размерах 2/4, 3/4, 4/4;
транспозиция;
построение пройденных интервалов и аккордов от звука и определение тональностей, в которых они
встречаются;
 музыкальный синтаксис: период, фраза, предложение, каденция, цезура;
 наиболее употребительные музыкальные термины, относящиеся к обозначениям основных темпов,
динамики, характера исполнения.
 родственные тональности;
 хроматическая гамма;
 энгармонизм;
 альтерация и хроматизм.
Знания по музыкальной грамоте учитываются при выставлении общей оценки по сольфеджио.






Похожие документы
Скачать