Тест по литературе 8 класс

Тест по литературе. 8 класс.
Вариант № 3
1.
Литература как искусство слова.
Соотнесите вид искусства и форму творчества.
1) живопись
1)стихотворение
2) театр
2)сонет
3) хореография
3)соната
4) поэзия
4)картина
5) музыка
5)танец
2. Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задание.
А когда дал ему лошадь, убогий начал у него хомут просить. И рассердился на него брат,
начал поносить его убожество:
- Даже своего хомута и того у тебя нет!
Ине дал ему хомута.
Пошел убогий от богатого, взяв свои дровни, привязав за хвост лошади, поехал в лес и
привез ко двору своему. Ударил лошадь кнутом, а забыл выставить подворотню. Лошадь
изо всей мочи бросилась через подворотню с возом и оторвала себе хвост.
А. С какой целью автор рассказывает о том, как у убогого брата лошадь лишилась
хвоста?
1) выявить отсутствие в герое человеческого начала;
2) показывает небрежение к добру брата;
3)характеризует психологическое состояние героя;
4)подчеркивает социальное положение героя.
В. Из абзаца, начинающегося со слова: « А когда дал…», выпишите слово, которое
характеризуется отношением богатого брата к невежеству убогого.
С. Кто из двух братьев оказался прав? Почему?
3. Автором фольклорных произведений явился
1) поэт
2)летописец
3)певец-сказатель
4)народ
4. Запишите название произведения строки из которого приведены ниже. Кто
автор этих строк? Как в людях многие имеют слабость ту же :
Все кажется в другом ошибкой нам;
А примешься за дело сам,
Ответ_________________________________________
Так напроказишь вдвоем хуже.
5. Я ждал. И вот в тени ночной
Врага почуял он, и вой
Протяжный, жалобный, как стон,
Раздался вдруг…и начал он
Сердито лапой рыть песок,
Встал на дыбы, потом прилег,
И первый бешенный скачок
Мне страшной смертью грозил…
Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4)является эпилогом.
6. а) Назовите произведение , из которого отрывок.
Ответ:____________________________________________
б) Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) послание;
2) басня;
3) поэма;
4) баллада.
7. Что можно назвать символом свободы в поэме « Мцыри».
1) Степь 2)Кавказ 3)барса
4)девушку- грузинку.
8. Пугачев в повести « Капитанская дочка» представлен как:
1) Мятежник, преступник
3)Романтический герой
2)Историческое лицо-предводитель народного восстания
4)Простой человек, пользующийся уважением народа.
9. Укажите термин, которым в литературоведении называют краткое , крылатое,
образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
( « Улица моя тесная: воли мне мало», «…чем триста лет питаться падалью, лучше раз
напиться живой кровью»).
Ответ:______________________________________________________
10. С какой целью автор приводит калмыцкую сказку, рассказанную Пугачевым?
1) Выявляется отсутствие в Пугачеве серьезного отношения к жизни;
2) Показывает отношение Пугачева к Гриневу;
3) Раскрывает идейный замысел характеризует отношение героев к жизни;
4) Подчеркивает узость мировоззрения героев.
Вариант № 2
1. Литература как искусство слова.
Какие виды деятельности человека могут быть названы искусством?
1) Медицина 2)археология 3)балет
4)живопись
5)архитектура.
2. Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
В некоем месте жили два брата земледельцы, один богат, другой убог. Богатый много лет
ссужал убогого и не мог наполнить скудость его. Пришел однажды убогий к богатому
просить лошади дров привести. Брат же не хотел давать ему лошади и сказал ему:
- Много тебе, брат, ссужал, а наполнить не мог.
А. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4)является одним из этапов развития сюжета.
В. Укажите термин, с помощью которого в литературоведении характеризуется
слово вышедшее из употребления с течением времени («хомут», « поносить»,
«дровни»).
С. Что означает выражение « шемякин суд»?
Ответ:_____________________________________________________
3. Выберите 5 литературных жанров, относящихся к фольклору.
Баллада, загадка, песня, пословица, повесть, поэма, рассказ, сказка, легенда, поговорка.
4. Запишите название произведения , строки из которого приведены ниже. Кто
автор этих строк?
Лягушкам стало не угодно
Правление народно,
И показалось им совсем не благородно
Без службы и на воле жить.
Чтоб горю пособить,
По стали у богов царя они просить
Ответ:_____________________________
5.
И рыбок пестрые стада
В лугах играли иногда
И помню я одну из них:
Она приветливей других
Ко мне ласкалась , чешуей
Была покрыта золотом
Её спина. Она вилась…
Её сребристый голосок
Мне речи странные шептал,
И пел, и снова замолкал.
С какой целью автор проводит песню рыбки?
1) Выявляет отсутствие у рыбки серьезного отношения к жизни;
2) Показывает отношение рыбки к жизни;
3) Характеризует жизнь рыбок, полную забот и тревог;
4) Украшает таким образом повествование.
6. а) Назовите произведение, из которого взят отрывок.
Ответ: _____________________________________________
б) Определите жанр произведения , из которого взят фрагмент.
1)послание;
2)басня;
3)поэма;
4)баллада.
7. Почему местом действия поэмы М.Ю Лермонтов избирает Кавказ?
1) Проявляется любовь автора к Кавказу; 2)Природа Кавказа сродни натуре главного
героя; 3)Связь с историей России; 4)Место действия отвечает романтической
направленности поэмы.
8. Авторская позиция в повести А.С Пушкина « Капитанская дочка» проявляется
с помощью
1) композиции 2)эпиграфов
4)прямой авторской оценки
3)вставных элементов
5)выбора героя.
9. Укажите термин ,с помощью которого называют описание природы в
художественном произведении.
Ответ: ______________________________________________________
10. С какой целью автор описывает метель как одушевленное существо ( со слов: «
…все было мрак и вихрь»)?
1)украшает повествование;
2)показывается сила « тамошних метелей»
3) объясняет отношение Гринева к бурану.
4) подчеркивает глупость героя.
Вариант № 1
1. Литература как искусство слова.
Какие виды искусства связаны со словом?
1) Музыка 2)танец 3)кино 4)литература
5)театр
2. Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
Иереи и диаконы, черноризцы, нищие и богатые и все люди говорили:
- Уже погибаем!
Святое же тело понесли к городу Владимиру. Митрополит, князья и бояре и весь народ,
малые и великие, встречали его в Боголюбове со свечами и кадилами , и были вопль, и
кричание, и тоска, как никогда не бывало, и земля сотрясалась. Положено же тело его в
церкви Рождества Святой Богородицы ноябрь в 24- й день.
А. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) житие;
2) воинская повесть;
3) соединение элементов « жития» и « воинской повести»;
4) поучение.
В. Какое чувство охватило всех русских людей, когда проносили тело князя
Александра Невского.
1) тоска;
3) радость;
2) злоба;
4) отчаяние.
С. Из
последнего абзаца выпишите словосочетание, характеризующее мощи
Александра, которые понесли к городу Владимиру.
Ответ: ___________________________________________________________
3. Какое определение фольклора кажется вам наиболее полным?
1) Особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием
слова.
2) Искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах.
3) Устное народное творчество
4) Набор произведений на различные темы.
4.Запишите название произведения строки из которого приведены ниже. Кто автор
этих строк?
Тут, выгнувши хребет и поднатужа грудь.
Тронулась лошадка с возам в путь;
Но только под гору она перевалилась,
Воз начал напирать, телега раскатилась.
Ответ: ______________________________________
5.Ты хочешь знать, что делал я
На воле? Жил – и жизнь моя
Без этих трех блаженных дней
Была б печальней и мрачней
Бессильной старости твоей….
а) От какого лица ведется повествование во фрагменте?
1) от первого;
3) от третьего;
2) от лица старца;
4) от автора.
б) Назовите произведение , из которого взят отрывок?
Ответ: ________________________________________________
6. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) послание;
2) басня;
3) поэма;
4) баллада.
7.К какому литературному направлению можно отнести поэму М.Ю Лермонтова «
Мцыри»?
1) Сентиментализм 2)реализм
3)романтизм 4)классицизм
8. Как показан в повести Савельич?
1) Забитым, безгласным крепостным
2) Послушным, рабски преданным своим господам человеком
3) Глубоким человеком, наделенным чувством собственного достоинства
4) Любящим, заботливым помощником и советчиком.
9.Объясните значение следующих слов: недоросль, Придворный календарь.
Ответ: ___________________________________________________________
_______________________________________________________________
10. С какой целью автор сравнивает образ жизни Петра Гринева с воспитанием
недоросля?
1) выявляет отсутствие в герое серьезного отношения к жизни;
2) показывает, что воспитание было характерным для дворянской молодежи, еще не
достигшей совершеннолетия;
3)характеризует психологическое состояние героя;
4) подчеркивает социальное положение героя.