Пояснительная записка. Танец, как общественное явление, издревле сопровождает человека, так как танец – это всплеск эмоций, это катализатор хорошего настроения и самочувствия, он уравновешивает возбудительно-тормозные процессы в центральной нервной системе, купирует стрессы. А так как искусство танца доступно каждому, то есть это духовное средство музыкального, пластического, спортивно-физического словом, разностороннего развития личности. Систематические тренировки в процессе обучения танцу развивают мускулатуру, устраняют некоторые физические недостатки (сутулость, плоскостопие и т.д.), раскрепощают фигуру, развивают правильную осанку, помогают выработке красивой походки, элегантных манер, умением в совершенстве владеть своим телом. Танцевальная этика предполагает и естественную культуру общения, простоту, скромность, внимание друг к другу, доброжелательность, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки, преодолеваются возрастные конфликты и проблемы, отношения между мальчиками и девочками. Словом, танец способствует формированию положительных черт характера и эстетического вкуса. Уроки хореографии в школе являются наиболее массовой, общедоступной формой приобщения школьников к различным видам танцевального искусства. Продолжительность занятий длится 45 минут. Программа 1 класса: - Музыкально – ритмические упражнения. - Приглашение к танцу. В программу включён танцевальный материал современного танца с учётом возрастного интереса к данным направлениям. Разделы программы в процентном отношении распределяются примерно следующим образом: 40% отводится на музыкально-ритмические и тренировочные упражнения, а также разучивание элементов танцев репертуара, 60% занимает разучивание композиций танцев и тренировочная работа по освоению элементов и техники их исполнения. № Тема урока Кол- Тип урока во часо в 1 Урок формирован ия новых знаний 1 Урок формирован ия новых знаний 2 Комбиниров анный 1. Знакомство с курсом «Хореография» 2. Марш. Музыкальноритмические упражнения №1. 3-4. Понятия: круг, колонна, линия. 5-6. Понятия: диагональ, зигзаг. 2 7. Музыкальноритмические упражнения №2. 1 Характеристика деят. уч-ся или виды учебной деятельности Позиции ног, положение рук, поклон. Виды Планируемые контрол результаты освоения я материала Дом. задание Дата проведения план Факт Практи ческая работа. Заинтересовать предметом. Понятия интервал, перестроение. Практи ческая работа. Повторение. Объяснение. Практика. Ориентация в пространстве. Практи ческая работа. Должны уметь держать интервал, перестраиваться из круга в линии. Грамотное построение в заданном виде. Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Ориентация в пространстве. Практи ческая работа. Грамотное построение в заданном виде. 1 -2 нед 10 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности прыжков. Практи ческая работа. Приобрести навык осознанного и эмоционального исполнения движений; умение двигаться в соответствии с ритмом. Развитие координации 3 нед 10 1чет 1 нед 09 2 нед 09 3-4 нед 09 8-9. Считалочка «Раз, два облака» 2 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Фигуры танца. Практи ческая работа. движения. Развитие памяти, координации движения. 4-5 нед 10 10. 2 ч. Повторение пройденного. 1 Повторение. Практи ческая работа. Закрепление изученного материала. 2 нед 11 11. Галоп. 1. Урок выработки и закрепление умений и навыков. Комбиниров анный. Повторение. Объяснение. Практика. Особенности прыжков. Практи ческая работа. 3 нед 11 12. Музыкальноритмические упражнения №3. 1 Комбиниров анный. Повторение. Объяснение. Практика. Особенности упражнения. Практи ческая работа. 131415. Основные движения «Берлинской польки». Галоп и «пяточки» 3 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности работы ног. Практи ческая работа. Приобрести навык осознанного и эмоционального исполнения движений; умение двигаться в соответствии с ритмом. Приобрести навык осознанного и эмоционального исполнения движений; умение попадать в ритм и двигаться в соответствии с ритмом. Приобретение учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники 4 нед 11 1-23 нед 12 16. Основные движения «Берлинской польки» «Хлопки» 1 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности работы ног. 17. 3ч. Повторение пройденного. 1 Повторение. Практи ческая работа. 18. Постановка в пару. 1. Урок выработки и закрепление умений и навыков. Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности работы ног. Практи ческая работа. 192021. Берлинская полька. Комбинация по кругу. 3 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности работы ног. Практи ческая работа. 2223. Музыкальноритмические упражнения №4. 2 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности ритма. 2425. Основные фигуры 2 танца «Приглашение к Комбиниров анный Повторение. Объяснение. движения. Приобретение учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники движения. Закрепление изученного материала. 4 нед 12 2 нед 01 Приобретение учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники движения. Приобретение учащимися практических знаний. Правильное исполнение техники движения. 3 нед 01 Практи ческая работа. Развитие чувства ритма. 3-4 нед 02 Практи ческая Должны знать танцевальные 1-2 нед 4 нед 01, 1-2 нед 02 танцу». Практика. Фигуры танца. работа. движения и рисунки изучаемого репертуара. Развитие чувства ритма. 03 26. 4 чет. 27. Песенка-приглашение «Здрасьте, здрасьте» 2 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Фигуры танца. Практи ческая работа. 28. «Приглашение к танцу» 1 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Соединение песенкиприглашения с фигурами танца. Практи ческая работа. Развитие чувства ритма, координации движения. 3 нед 04 29. Повторение пройденного. 1 Повторение. Практи ческая работа. Закрепление изученного материала. 4 нед 04 30. Музыкальноритмические упражнения №5. 1 Урок выработки и закрепление умений и навыков. Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности ритма. Практи ческая работа. Развитие чувства ритма. 5 нед 04 3132. Соединение музыкальноритмических упражнений. 2 Комбиниров анный Повторение. Объяснение. Практика. Особенности Практи ческая работа. Развитие чувства ритма, внимательности. 1-2 нед 05 3 нед 03 1 нед 04 ритма. 33. Повторение и отработка пройденных движений, упражнений. 1 Урок выработки и закрепление умений и навыков. Повторение. Практика. Композиционное исполнение в музыку в парах. Практи ческая работа. Приобретение учащимися практических навыков. Правильное исполнение техники движения. Передача характера танца. Парное и музыкальное исполнение. 3 нед 05