Конкурс чтецов

«С. Есенин – певец страны березового ситца».
Литературно-музыкальная гостиная, посвященная творчеству С.А.Есенина.
ЦЕЛЬ: заинтересовать учащихся противоречивой личностью поэта, увлечь
поэтическим творчеством Сергея Есенина, обратить внимание на глубокую лиричность
поэзии, нежную любовь к родине, природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: Свеча, портрет С.А. Есенина, тема гостиной – на доске, выставка
поэтических сборников, цветы.
(Звучит песня Е. Мартынова "У Есенина день рождения ".)
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас в Гостиной, посвящённой жизни и творчеству
величайшего русского поэта начала XX века Сергея Александровича Есенина.
ВЕДУЩИЙ:
Сергей Александрович Есенин принадлежит к числу тех поэтов, чье творчество
нравится многим.
Сергей Есенин родился 3 октября 1895 года в селе Константинове Рязанской губернии.
«Это было тихое, чистое, утопающее в зелени село»,- вспоминала сестра поэта
Александра Есенина.
Основным украшением являлась церковь, стоящая в центре села. Стройные
многолетние березы с множеством грачиных гнезд служили убранством этому
красивому памятнику архитектуры. Раздольные луга, березовые рощи, ширь, простор,
что не окинешь взглядом, - все это с детских лет привлекало будущего поэта.
(Проецируются виды рязанской земли.Звучит песня "Отговорила роща золотая»)
Изба крестьянская,
Хомутный запах дегтя
Божница старая,
Лампады кроткий свет…
***
Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда.
Слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года…
До сегодня еще мне снится
Наше поле, луга и лес,
Принакрытые сереньким ситцем
Этих северных бедных небес.
***
Кабы я и хотел не любить,
Все равно не могу научиться,
И под этим дешевеньким ситцем
Ты мила мне, родимая выть,
Потому так и днями недавними
Уж не юные веют года..
Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда.
ВЕДУЩИЙ: "Я родился, — писал Есенин в автобиографии, — в 1895 году 21 сентября в
селе Константиново Рязанской губернии. Отец мой — крестьянин Александр Никитич
Есенин, мать — Татьяна Федоровна. Детство провел у деда и бабки по матери в другой
части села".
ВЕДУЩИЙ. Большой след в памяти Есенина оставили деревенская улица, дружба с
мальчишками и, конечно же, его родные, особенно мать, которой впоследствии он
посвятит не одно свое стихотворение.
(Проецируются фотографии Матери С. Есенина.Звучит стихотворение «Письмо к
матери».)
ВЕДУЩИЙ: Наделенная от природы умом, красотой, чудесным песенным даром,
Татьяна Федоровна замечательно исполняла русские народные песни: и шуточные, и
обрядные. Топила ли печку, пряла — она всегда пела. Сергей и его сестры незаметно
для себя приобщились к русской песенной культуре.
ВЕДУЩИЙ: На рязанской земле в селе Константинове, на родине Сергея Есенина, 2
октября 1965 года в простой деревенской избе был открыт литературный музей, в
котором все сохранилось так, как было в годы есенинской юности.
(Проецируются виды музея в селе Константиново.Звучит песня «Ты запой мне ту
песню)
ВЕДУЩИЙ: В девять лет Сергей Есенин переступил школьный порог. Недалеко от их
дома было расположено одноэтажное деревянное здание.
Первый школьный учитель Есенина, Иван Матвеевич Власов, был образованным
человеком; он любил детей, стремился привить им любовь к знаниям, к книге. Есенину
шел 14-й год, когда он окончил Константиновское училище с похвальным листом, сдав
все экзамены на "5". Его родителям хотелось, чтобы он учился дальше. На семейном
совете было принято решение направить Сергея в Спас-Клепиковскую церковноучительскую школу, закончив которую, он получил звание "учителя школы грамоты".
ВЕДУЩИЙ: В настоящее время известно, что в период 1910—1912 годов поэт написал
более шестидесяти стихов. А вот каким было первое есенинское стихотворение.
ЧТЕЦ:
Вот уж вечер. Роса.
Блестит на крапиве.
Я стою у дороги,
Прислонившись к иве.
От луны свет большой
Прямо на нашу крышу.
Где-то песнь соловья
Вдалеке я слышу.
Хорошо и тепло,
Как зимой у печки.
И березы стоят,
Как большие свечки.
И вдали за рекой,
Видно, за опушкой,
Сонный сторож стучит
Мертвой колотушкой.
ВЕДУЩИЙ: Невзгоды крестьянской жизни, ее радости и надежды — все это отразилось
в есенинских задушевных строках. "Моя лирика, — не без гордости говорил поэт, —
жива одной большой любовью к Родине.
ВЕДУЩИЙ: Печален и правдив в стихотворении "Русь" рассказ поэта о Родине в годы
войны. Тревожное предчувствие беды ощутимо в начале стихотворения. Но поэту
дорога и близка эта Русь. Ему хочется верить, что, может быть, беда обойдет ее
стороной.
(Проецируются виды рязанской земли.Декламирует стихотворение "Русь".)
ВЕДУЩИЙ: В мае 1922 года Есенин отправляется за границу, посетив многие
европейские страны и Америку. За рубежом он писал мало. Соприкоснувшись с
западной цивилизацией, поэт остро почувствовал неизбежность конца патриархальной
крестьянской Руси.
ВЕДУЩАЯ. Лирика Есенина дышит любовью к природе, к Родине. Но в 1923 году, когда
поэт вернулся из-за границы, именно любовь к женщине исцелила страдающую душу
поэта.
- Августина Леонидовна Миклашевская.
- ШагандухтНерсесовнаТальян (Шаганэ)
- Зинаида Райх
- Лидия Ивановна Кашина
- Айседора Дункан
ВЕДУЩАЯ. Любовь в жизни Есенина была и тяжелой страстью, «чумой», «заразой», и
благодатной, очищающей душу, возвышенной…
ВЕДУЩАЯ. Любовь в лирике поэта прошедшая, несостоявшаяся, безответная,
конфликтная…
ВЕДУЩАЯ. Она святая, чистая, искренняя, прекрасная, «заревая»…
ВЕДУЩАЯ. Люди смертны, бренны, но бессмертны поэтические творения об этом
прекрасном чувстве. Всю свою жизнь, свое сердце, душу свою оставил Сергей Есенин
в стихах и песнях, посвященных любимым и любви…
(Проецируются фотографии любимых женщин С.Есенина.Звучит песня «Эта
Женщина».)
ВЕДУЩИЙ: В 1924—1925 году он написал более шестидесяти лирических
стихотворений: "Отговорила роща золотая", "Письмо матери", "Спит ковыль", "Я иду
долиной", "Собаке Качалова"... Многие его стихи той поры автобиографичны — это
исповедь. В самые трудные минуты жизни Сергей Есенин обращался к верному своему
другу, матери: "Ты одна мне помощь и отрада, Ты одна мне несказанный свет".
ВЕДУЩИЙ: Тогда же, в 1924—1925 гг., на Кавказе Есениным был создан лирический
цикл — "Персидские мотивы". Пленительна красота восточной природы, но мысли о
Родине и здесь не оставляли поэта. Его неудержимо влекла к себе земля предков: Но в
стихотворениях того времени уже ощутимо предчувствие трагического конца его
жизни.
ВЕДУЩИЙ: Летом 1925 года Сергей Есенин вернулся в Москву. Стремление переменить
обстановку приводит его в Ленинград. 27 декабря 1925 года в Ленинграде в гостинице
поздно вечером, далеко за полночь, произошло несчастье: не стало Сергея
Александровича Есенина. За день до этого он написал стихотворение «До свидания,
друг мой, до свиданья…»
ВЕДУЩИЙ: Есенин отдал его знакомому ленинградскому поэту, который хотел сразу же
прочитать, но Есенин его остановил: "Нет, ты подожди! Останешься один —
прочитаешь. Не к спеху ведь!"
(Декламирует стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья...".Проецируются
фотографии С.Есенина).
ВЕДУЩИЙ: Сергей Есенин ушел из жизни, но его поэзия волнует и тревожит сердца
читателей и сегодня. Сценарий
конкурса чтецов
РАСУЛ ГАМЗАТОВ
Сценарий конкурса чтецов
Цели и задачи:
1.Пропаганда произведений дагестанской поэзии и прозы
патриотической направленности, воспитание подрастающего
поколения в духе патриотизма;
2.Выявление, поддержка и стимулирование талантливых
исполнителей, владеющих жанром художественного слова.
Организатор смотра-конкурса:
Нурманова А. Ж. – директор КГУ «Областная универсальная научная
библиотека №2 в г. Аркалык
Жюри конкурса:
Борибаева К. Б. – заместитель директора
Воронова И. Ю.– библиотекарь абонемента библиотеки
Сакенова Т. Т. – библиотекарь детского отдела
Участники смотра-конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся 4-5классы.
Условия смотра-конкурса:
Исполнители представляют законченный фрагмент любого
литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.
Критерии оценки и требования к выступлениям
1. Уровень исполнительского мастерства;
2. Индивидуальность исполнительской манеры;
3. Внятность и слышимость речи;
4. Артистичность и сценическая культура;
5. Своеобразие, оригинальность репертуара;
6. Отражение патриотической тематики;
Регламент выступления:
Время выступления не ограничено
Подведение итогов конкурса
Победители и призёры конкурса награждаются грамотами и ценными
призами.
Сценарий конкурса чтецов «Мой Дагестан»
Ведущий: - Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать
Вас на конкурсе чтецов «Мой Дагестан». Наша сегодняшняя встреча
посвящена международной программе чтения «Русское слово
открывает миру Дагестан».
Какая наиболее отличительная черта Дагестана? Горы?.. Эти дикие
ущелья, в теснинах которых ревут холодные реки, эти кручи и
пропасти, эти голые камни, уходящие в поднебесную высоту?.. Даг —
гора, стан — страна. Страна гор. Дагестан. Горы его — это
своеобразный природный мир, не встречающийся больше нигде в
нашей стране. Дагестан — это не только «страна гор», но и «страна
языков». Здесь на небольшой территории живут представители свыше
ста национальных и этнических групп. Аварцы, даргинцы, лезгины,
табасаранцы, агулы, рутульцы, цахуры, лакцы, кумыки, ногайцы,
горские евреи – таты, а еще русские, татары, азербайджанцы,
чеченцы, армяне, украинцы.
Без гор нет Дагестана, как нет его и без каменных сот аулов,
поднимающихся каменными ступеньками к вершинам. Горные аулы,
где человек живет веками, также составляют немалое своеобразие
Дагестана, ибо, прежде чем познакомиться с человеком, видишь его
жилище, его дом, его очаг.
Итак, Дагестан немыслим без гор, без аулов, безпарение в голубом
небе орлов, без пасущихся отар овец, без журчание родников, без
петляющих над пропастями дорог, без линий высоковольтных
передач, без долин, цветущих и плодородных...
Но для нас Дагестан, в первую очередь, известен как родина Расула
Гамзатова, как земля, которая дает исток удивительной по силе и
самобытности поэзии, ставшей давно народной, любимой читателями
страны и далеко за ее пределами.
Как ребенок, что учится читать по слогам,
Лепетать, повторять, говорить не устану:
Дагестан, Дагестан,
Кто и что? Дагестан.
А о ком? Все о нем.
А кому? Дагестану.
(«Мой Дагестане, перевод Вл. Солоухина)
Сегодня мы проводим конкурс чтецов «Мой Дагестан» В конкурсе
принимают участие учащиеся школ города Аркалык.
Ведущий: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого
человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней
говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное.
Ведущий 2:Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств,
закреплённых веками и тысячелетиями. Это сознание своей
неотъемлемости от Родины и переживание вместе с ней её
счастливых и несчастных дней, как говорил великий русский писатель
А. Н. Толстой.
В чём же, по вашему мнению, проявляется патриотизм?
(ответы учащихся)
Ведущий 1: Патриотизм проявляется:
- в любви к своему Отечеству;
Ведущий 2: - В гордости за свой народ;
Ведущий 1: - в любви к культуре своего народа;
Ведущий 2:- в любви к своей малой Родине, где родился и провёл
первые годы своей жизни;
Ведущий 1: - в желании процветания своей Родины;
Ведущий 2: - в деятельности на благо Родины;
Ведущий 1: - в готовности охранять и защищать свою страну;
Ведущий 2: Первой предоставляем слово учащийся 5 «в»
класса Едресовой Карлыгаш со стихотворением«Сон» Михаила
Лермонтова
«Сон» «В полдневный жар в долине Дагестана»
В полдневный жар в долине Дагестана
С свинцом в груди лежал недвижим я;
Глубокая еще дымилась рана;
По капле кровь точилася моя.
Лежал один я на песке долины;
Уступы скал теснилися кругом,
И солнце жгло их желтые вершины
И жгло меня — но спал я мертвым сном.
И снился мне сияющий огнями
Вечерний пир, в родимой стороне.
Меж юных жен, увенчанных цветами,
Шел разговор веселый обо мне.
Но в разговор веселый не вступая,
Сидела там задумчиво одна,
И в грустный сон душа ее младая
Бог знает чем была погружена;
И снилась ей долина Дагестана;
Знакомый труп лежал в долине той;
В его груди дымясь чернела рана,
И кровь лилась хладеющей струей.
Михаил Лермонтов
Ведущий 2: Нашу конкурсную программу
продолжает стихотворение Михаила Юрьевича
Лермонтова«Кавказу » читает Аскаров Абай
Ведущий 2: Стихотворение Расула ГамзатовичаГамзатова «Мой
Дагестан» читает ученица 4 «а» класса Сироид Венера
Ведущий 2: Предлагаем вашему вниманию стихотворение А. С.
Пушкина «Кавказ», которое прочитает ученица 5 «в» класса
Елисеева Катя
К АВК АЗ
Кавказ подо мною. Один в вышине
Стою над снегами у края стремнины;
Орел, с отдаленной поднявшись вершины,
Парит неподвижно со мной наравне.
Отселе я вижу потоков рожденье
И первое грозных обвалов движенье.
Здесь тучи смиренно идут подо мной;
Сквозь них, низвергаясь, шумят водопады;
Под ними утесов нагие громады;
Там ниже мох тощий, кустарник сухой;
А там уже рощи, зеленые сени,
Где птицы щебечут, где скачут олени.
А там уж и люди гнездятся в горах,
И ползают овцы по злачным стремнинам,
И пастырь нисходит к веселым долинам,
Где мчится Арагва в тенистых брегах,
И нищий наездник таится в ущелье,
Где Терек играет в свирепом веселье;
Играет и воет, как зверь молодой,
Завидевший пищу из клетки железной;
И бьется о берег в вражде бесполезной
И лижет утесы голодной волной...
Вотще! нет ни пищи ему, ни отрады:
Теснят его грозно немые громады.
Ведущий 1: На этом наша конкурсная программа закончена. Мы
просим у вас ещё немного внимания.
Дагестан – это Расул Гамзатов с его пронзительными «Журавлями»
Дагестан – это земля наук, или земля ученых, край алимов, древних
арабских рукописей и мусульманской философии, земля, о которой
академик И.Ю. Крачковский в 1930-1940-е гг. писал, что изучение
кавказской средневековой арабоязычной литературы еще принесет
потрясающие открытия для востоковедов.
Дагестан – это горы, так близко подступающие к морю, обнимающие
прибрежные города своими старческими объятиями. Это силуэт
Тарки-Тау, ставший таким родным с первых же дней. Местами густо
поросшие деревьями и кустарниками и оттого насыщенно зеленые,
местами выжженные солнцем до красно-коричневого цвета.
Последних участников мы прослушали. Жюри подводит итоги.
Под тихую музыку проходит оглашение результатов голосования.
Просим жюри объявить итоги конкурса. А теперь – награждение.
Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал
поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим
близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой
стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в
громких и красивых словах.
Стих Расула Гамзатова :
Мне ль тебе, Дагестан мой былинный,
Не молиться,
Тебя ль не любить,
Мне ль в станице твоей журавлиной
Отколовшейся птицею быть?
Дагестан, все, что люди мне дали,
Я по чести с тобой разделю,
Я свои ордена и медали
На вершины твои приколю.
Посвящу тебе звонкие гимны
И слова, превращенные в стих,
Только бурку лесов подари мне
И папаху вершин снеговых!
Сценарий конкурса чтецов: «Войны священные страницы навеки
в памяти людской».
Выступает Зиннатова Наиля Галиаскаровна.
Жюри:
Председатель______________________________________________
Члены жюри: ____________________________________________________
Ведущие находятся за
кулисами:_____________________________________________
1в. Память высветит дальние дали…
Годы будто в тумане видны,
2в. Мы, не знавшие войны поколенье,
Ничего, ничего забыть не должны.
1в. Наступило лето 1941 года. В школах страны уже шли выпускные вечера. Часы
отбивали последние минуты мирной жизни.
Сцена первая.
На сцену выбегают девушка и парень. Девушка присаживается на скамейку, а
парень восклицает:
-Какое утро, какой рассвет, вот бы никогда не кончалась наша последняя
школьная ночь.
Д.: Как же хорошо, уже и птички просыпаются и теплынь такая (Звучит
« Довоенный вальс»).
Вальсируя, появляются выпускники школы (продолжают вальсировать,
первый куплет вальса полностью). Затем музыка затихает. Средь звуков
вальса слышится гул самолетов. Все приостанавливаются - почудилось.
Звучит стихотворение Степана Щипачева «22 июня 1941
года», читаетАфанасьева Вика(7д класс)
Казалось, было холодно цветам,
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
влезали в танки, закрывали люки.
Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!
Я о другом не пел бы ни о чем,
а славил бы всю жизнь свою дорогу,
когда б армейским скромным трубачом
я эти пять минут трубил тревогу.
(в это время на экране появляются титры с названием стиха и исполнителя). По
окончанию стиха, звучит продолжения вальса - 3 куплет. Ребята
вальсируют, по окончанию 3 куплета, усиливается гул самолетов (15-20
сек.), музыка останавливается, звучит стихотворение Расула Гамзатова
«Баллада о выпускниках», читает Москаленко Глеб (7б класс), (титры).
Та ночь, полна июньской прелести,
Для них не пожалела света.
Грядущим аттестатом зрелости
Их озаряло это лето.
С утра – экзамен по истории.
Им так хотелось отличиться!
Бессоннице счастливой вторили
Века, события и лица.
Какие им отметки выставит
Учитель завтра, напоследок?
Над Беларусью колосистою
Витали вздохи однолеток.
Но вдруг рвануло за околицей
И в брызгах стекол, в туче щебня
Волной воздушной с подоконника
Смело тетрадку и учебник.
Над предрассветными просторами
Бомбардировщики маячат.
И значит, новый курс истории
Десятиклассниками начат.
На сцене все замирают, ведущие за кулисами:
1в.:- Что случилось, скажи мне, ветер?
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так же светит,
Или вянут травы в садах?
2в.:- Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер?
Неужели это-война?!
На сцене гаснет свет, слышится звук бомбежки, обстрел.
Звучит в записи голос Ю.Левитана.
Сцена вторая.
Вокзал, закрытая касса, лавочки, на заднем плане огонек в
окне,фонограмма гудка паровоза.
На сцене - провожающие пары на вокзале. Одна пара, сидя на лавочке,
тихо беседуют, вторая пара стоит чуть поодаль, прощаются (На фоне
мелодии «Прощание славянки».)
Ведущие за кулисами.
1в.:- Застыли, как при первой встрече,
Стоят и не отводят глаз.
Вдруг две руки легли на плечи
И обняли, как и в первый раз.
Пара, сидящая на лавочке. Юноша обращается к девушке (держит руки
девушки всвоих), читает стихотворение Иосифа Уткина «Если я не
вернусь, дорогая…» читает Шумков Никита(6д класс).
Если я не вернусь, дорогая,
Нежным письмам твоим не внемля,
Не подумай, что это - другая.
Это значит... сырая земля.
Это значит, дубы-нелюдимы
Надо мною грустят в тишине,
А такую разлуку с любимой
Ты простишь вместе с родиной мне.
Только вам я всем сердцем и внемлю.
Только вами и счастлив я был:
Лишь тебя и родимую землю
Я всем сердцем, ты знаешь, любил.
И доколе дубы-нелюдимы
Надо мной не склонятся, дремля,
Только ты мне и будешь любимой,
Только ты да родная земля!
На сцене гаснет свет, звучит песня «Шел в атаку яростный 41-год» (первый
куплет и припев).
По окончании песни, на сцене появляется девушка, луч света освещает ее на
сцене вкругу. Стихотворение И.Кобзева «Попал под пули взвод у жаркой
переправы… » читает ЖыргалбекАкылай (9г класс), (титры на экране).
Свет на сцене гаснет.
Попал под пули взвод у жаркой переправы,
И раненный в живот, упал солдат на травы.
Воды, глоток воды!, над ним сестра склонилась,
А солнце с высоты осколком в низ катилось.
Воды, глоток воды!, над ним сестра склонилась,
А солнце с высоты осколком в низ катилось.
Знал молодой боец, другой зари не будет,
Рассветных туч багрец его уж не разбудят.
А он цветов не рвал, он не был в дальних странах,
Во век не целовал девичьих губ румяных.
А он цветов не рвал, он не был в дальних странах,
Во век не целовал девичьих губ румяных.
«Сестрица не бинтуй, пришел конец мне видно,
Ты, лучше, поцелуй, чтоб не было обидно!»
«Сейчас, солдат, сейчас: терпи» — она шептала,
И в жизни первый раз мальчишку целовала.
«Сейчас, солдат, сейчас: терпи» — она шептала,
И в жизни первый раз мальчишку целовала.
Тот первый поцелуй был не в тени беседки,
Во вражеском тылу, под пулями, в разведке.
Тот первый поцелуй высоких слов достоин,
Ведь, что тут не толкуй, он целой жизни стоил.
Тот первый поцелуй высоких слов достоин,
Ведь, что тут не толкуй, он целой жизни стоил.
Слышатся песня «Землянка».
Сцена третья. Землянка, отдыхают солдаты, в том числе и две девушки.
2в.:- Огонек чадит в землянке,
Дым махорочный столбом;
Пять бойцов сидят в землянке
И мечтают кто о чем.
1в.: - Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.
Один из бойцов читает стихотворение Иосифа Уткина «Ты пишешь письмо
мне», Прохоров Алексндр (7а класс), титры на сцене.
На улице полночь. Свет догорает.
Высокие звезды видны.
Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,
В пылающий адрес войны.
Как долго ты пишешь его, дорогая,
Окончишь и примешься вновь.
Зато я уверен: к переднему краю
Прорвется такая любовь!
...Давно мы из дома. Огни наших комнат
За дымом войны не видны.
Но тот, кого любят,
Но тот, кого помнят,
Как дома - и в дыме войны!
Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь
И родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной...
Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю.
И время такое придет:
Останутся грусть и разлука за дверью
И в дом только радость войдет.
И как-нибудь вечером вместе с тобою,
К плечу прижимаясь плечом,
Мы сядем и письма, как летопись боя,
Как хронику чувств, перечтем.
По окончанию стиха, со стороны землянки идут две девушки укрытые одной
шинелью, останавливаются на краю сцены, возле березки и читают
стихотворениеЮлиДруниной «Зинка».
(Слова Зинки читает Новикова Марина (9д класс), слова Юльки
читаетВанюшина Анастасия (8в класс), титры на сцене.
Зинка:
Мы легли у разбитой ели.
Ждем, когда же начнет светлеть.
Под шинелью вдвоем теплее
На продрогшей, гнилой земле.
—
Знаешь, Юлька, я — против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Дома, в яблочном захолустье,
Мама, мамка моя живет.
У тебя есть друзья, любимый,
У меня — лишь она одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
Старой кажется: каждый кустик
Беспокойную дочку ждет...
Знаешь, Юлька, я — против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Юлька:
Отогрелись мы еле-еле.
Вдруг приказ: "Выступать вперед!"
Снова рядом, в сырой шинели
Светлокосый солдат идет.
С каждым днем становилось горше.
Шли без митингов и знамен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку.
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы. —
Мы хотели со славой жить.
...Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы, сжав...
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
—
Знаешь, Зинка, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Где-то, в яблочном захолустье,
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый,
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом стоит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла.
...Я не знаю, как написать ей,
Чтоб тебя она не ждала?!
Свет гаснет на сцене.
Сцена четвертая. Рамы заклеенные крест - накрест
Звучит 7-ая симфония Шостаковича(негромко) На сцену выходят
участники(военным шагом) с записями дневника Тани Савичевой.
Ведущие за кулисами.
1в.: - 8 сентября 1941 года над городом сомкнулось кольцо блокады длиною в 900
дней и ночей. В кольце блокады Ленинграда оказалось 2 млн.887 тыс. человек.
2в.: - С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паек: рабочие стали
получать в сутки 250 гр. хлеба, а не работающие (служащие, иждивенцы, дети)по 125гр. хлеба в сутки.
1в.: - «Дневник Тани Савичевой» не был издан, в нем всего 7 страшных записей о
гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Эта маленькая записная
книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа,
обвиняющего фашизм.
2в.: - Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа,
пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня
просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические «визиты смерти» в
родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь:
«28 декабря Женя умерла в 12.30 ночи 1941 год».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 год». «Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра
1942».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 год».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня 1942 год».
«Умерли все». «Осталась одна Таня».
Стихотворение Ольги Бергольц «Ленинградская поэма»
(отрывок), читаетГеоркова Юлия (6г класс), (титры на экране).
Казалось — солнце не взойдет.
Навеки ночь в застывших звездах,
навеки лунный снег, и лед,
и голубой свистящий воздух.
Казалось, что конец земли...
Но сквозь остывшую планету
на Ленинград машины шли:
он жив еще. Он рядом где-то.
На Ленинград, на Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба,
там матери под темным небом
толпой у булочной стоят.
Шестнадцать тысяч матерей
пайки получат на заре —
сто двадцать пять блокадных грамм
с огнем и кровью пополам.
...О, мы познали в декабре —
не зря «священным даром» назван
обычный хлеб, и тяжкий грех —
хотя бы крошку бросить наземь:
таким людским страданьем он,
такой большой любовью братской
для нас отныне освящен,
наш хлеб насущный, ленинградский.
На сцену выходит, закутанная в шарф, девушка.
Читает стихотворение Ольги Бергольц «Я говорю с тобой под свист
снарядов…», читает Турицына Анна (6 г класс), (титры на экране).
Я говорю с тобой под свист снарядов,
угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
страна моя, печальная страна...
Кронштадтский злой, неукротимый ветер
в мое лицо закинутое бьет.
В бомбоубежищах уснули дети,
ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом - смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
Руками, сжав обугленное сердце,
такое обещание даю
я, горожанка, мать красноармейца,
погибшего под Стрельною в бою:
Мы будем драться с беззаветной силой,
мы одолеем бешеных зверей,
мы победим, клянусь тебе, Россия,
от имени российских матерей.
Звучит песня А.Розенбаума «Дорога жизни», (куплет и припев).
Свет гаснет, на экране хроника блокадного Ленинграда.
Стихотворение Роберта Рождественского «Реквием», читает Бакирова
Сабина (8 г класс).
Помните! Через века, через года,- помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
Песню свою, отправляя в полет,- помните!
О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните! Минута
молчания! Сцена пятая. Звучит песня «Офицеры», на сцене «застывшая
фотография». Ведущие выходят из-за кулис (медленным шагом). 1в.: - От
Бреста до Москвы -1000км. От Москвы до Берлина- 1600км.
2в.: -2600км… Поездом-4 суток, самолетом…4часа.
А дорогами войны…4 года.
4 года!
1418 дней!
34000 часов!
И более 20 миллионов погибших людей.
1в.: - Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям.
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем. Звучит песня «Журавли».
10