Разработка музыкального занятия по формированию патриотических чувств к родному краю в старшем возрасте на тему: «Белые крылья ВЕСНЫ » Музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР- детский сад» Сабатович Ирина Ивановна Пояснительная записка. Север - это частица России. Любовь к родной природе, умение видеть и чувствовать ее красоту - это начало патриотического чувства, чувства любви к Родине. А наша родная природа - это северное сияние, это снежные просторы , цветущая тундра , наша кормилица река Печора . «Родина наша - это страна Очень и очень большая она. Родина наша - это наш дом, Где мы все вместе дружно живем! Расширить представления детей : о северных жилищах ненецкого народа , традициях , обычаях , о способах передвижения людей на севере , о произведениях народного фольклора ненцев, пополнить национальный словарь детей ,знания и представления детей о характерных особенностях времен года на севере , о разнообразии животного мира, знакомить с национальными песнями и танцами – одни из важнейших задач моей совместной деятельности с детьми. Предполагаемый результат : развитие музыкальности детей через восприятия национальной музыки родного края. ЦЕЛЬ Открыть для - детей удивительный мир звуков примарных инструментов , развивая тембровый слух. ЗАДАЧИ - Формирование представлений детей о звуке , движении , а также их различных комбинациях. - Развитие музыкальности через объединение различных ощущений: зрительных , слуховых , тактильных , двигательных в процессе музицирования . - Упражнять в передаче ритмических рисунков . - Воспитывать любовь к родному краю . - Обучать приёмам игры на детских самодельных музыкальных инструментах . ОБРОЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ : 1. «Музыка» 2. «Коммуникация» (пальчиковая игра , развитие речи) 3. «Познание» ( времена года , региональный компонент ) 4. «Здоровье» ( нарушение осанки , холодная река ) 5. «Социализация» ( любовь к родному краю ) 6. «Безопасность» ( охрана здоровья ) 7. «Чтение художественной литературы» МАТЕРИАЛ : 1. Самодельные инструменты : бубны - озвученные , неозвученные Рожки Камешки Султанчики-шуршалки Бумага 2. Музыкальные инструменты – игрушки (птички) . 3. Фланелеграф . 4. Набор ритмических карт и схем – графически символов узоров . 5. Фонограммы - ненецкие детские песни караоке. 6. Тучейка-сумка 7. Зеленные веточки 8. Волшебные цветочки. 9. «зима» - свистульки (чайник) 10. Схема : «волна» , «стрелочка» , «ноты» , «ритм» РЕПЕРТУАР : 1. «птички» (слушание ,приёмы игры) 2 «зима»(распевка-«у»расширение диапазона ,жест,схема-волна,указка) 3. «Хейро» (песня,схема – узор , ноты, стрелочка,султанчик-звук ) 4. «Бубен» (м.д.и.- тембр , песня, ритм-схема, слог, бубен :звон ,стук ) 5. «Оленёнок» ( упражнение , рожки ,три части ) 6. «Реченька» ( фо-но , строение песни , камешки ) 7. «Чайка» (пальчиковая игра) 8. «Цветок» (сюрприз – звон, вывод) Музыка №1 «ВЕСНА» ( «Весна» встречает детей ) ВЕСНА - Здравствуйте , ребята..проходите..(жестом - «тише,слушайте,смотрите») ДЕТИ - ( наблюдают как «хозяйничает» Весна- зелень, птички) прислушиваются к звукам( приёмами игры) : глина – «птичка» вода - «птичка» леденец – «птичка» трубочка – «птичка» ВЕСНА - загадка : Сегодня Я хозяйка зала ! Сегодня музыка моя ! Снега Зимы я прогоняю ! Сосульки петь я обучаю ! Зелёной краски принесла , а зовут меня ? (ВЕСНА) ВЕСНА - Звучала музыка моя ! Что в ней услышали , друзья ? ( пение птиц ) ВЕСНА - Прихожу к вам в марте - « Это месяц молчаливого снега. Это месяц чистого неба .» Музыка № 2 «ЗИМА» ( Весна показывает схему – волна) ВЕСНА - Но как мне трудно бороться с холодною Зимою . Не даёт мне растопить её снега , задувает … «музыка Зимы» - слушают свистульки – носик с чайника - Какой вы услышали ЗВУК ? - Какой голос у Зимы ? ВЕСНА - ( ответы детей) Её песня звучит то низко , то вдруг стремительно взлетает вверх! « песня Зимы на слог –Ууууу » пою по схеме с указкой . ДЕТИ - «песню Зимы на слог - Уууууу» , подражая подпевают дети с жестом. ( упражнение на расширение ДИАПАЗОНА голоса детей) ВЕСНА - Низко над тундрой качаются БЕЛЫЕ КРЫЛЬЯ ВЕСНЫ ! Словно развеять пытаются долгие зимние сны ! МУЗЫКА № 3 «СОЛНЦЕ» ( ВЕСНА показывает схему – узор №1 «Солнце») ВЕСНА - Что вокруг произошло ? Солнце первый раз взошло ! Озарило даль и снег , Одарило светом всех ! ( Сл. Л.Ненянг ) - В тундре солнце прославляют , Солнце «Хейро» называют ! Давайте тоже восклицать и солнце «Хейро» пропевать ! ( ВЕСНА крепит схему- узор на фланелеграф. Показывает схему - ноты , стрелочка. ) ВЕСНА - Из весёлых лучиков - солнышко сложилось ! На пяти линеечках песня сочинилась! 1. пою сама слово «хейро» - показывая указкой нотки Пою с детьми. 2. пою сама слово «хейро» - по стрелочке :вверх и вниз. Пою с детьми . 3. Поём с султанчиками .( звук , ритм , слово ,интонация ) ( т.е. только припев песни «Хейро» ) МУЗЫКА № 4 «ЧУМ» ( ВЕСНА показывает схему – узор № 2 «Чум» и «Ненец» ) ВЕСНА - С северным солнышком И без чума тепло ! - Я приношу первое тепло в тундру и дети уже больше времени проводят с отцами – пастухами на улице. А мамы – хозяйки чума дают ребятам для веселья самодельные музыкальные инструменты. М.Д.Игра – «определи ТЕМБР инструмента» (бубен) ( Бубны – самоделки лежат в «тучейке») Ненецкая песня «БУБЕН» : 1. Припев – пою по схеме «РИТМ» - слог 2. пою с детьми : долгий 1- ПАМ короткий 2– па-ба по схеме 3. поём и хлопаем ритм , затем с бубнами . 4. Песня - запев звоните мне - припев подпевайте и стучите МУЗЫКА № 5 «ОЛЕНЬ» (ВЕСНА показывает схему- узор № 3 «РОЖКИ») ВЕСНА - Первый луч поднял оленей , Через лес рогов пробился , На проталинке весенней , Оленёночек родился . - Отгадайте ЗАГАДКУ какой инструмент я возьму : Летом ходит в меховом савике , А зимой - голый ? ( олений рог ) - ПРИСЛУШАЙТЕСЬ К ЗВУКУ : пою и стучу - Кыш ! Кыш ! Кыш! - Хов ! Хов! Хов! - Тах ! Тах! Тах ! - Ах ! Ах ! Ах ! Озвучим СТИХ : ( Берите все рожки ) - Едем в тундру на оленях : КЫШ ! КЫШ ! КЫШ! - Едем в тундру на оленях: ХОВ ! ХОВ ! ХОВ ! - Едем в тундру на упряжках : ТАХ ! ТАХ ! ТАХ ! - И бегут олени важко : АХ ! АХ ! АХ ! ВЕСНА - И отец – олень гордится, с гордою ОСАНКОЙ подняв ГОЛОВУ высоко поднимая сильные , крепкие НОГИ БЕЖИТ по тундре сообщая всем о рождении оленёнка. МУЗЫКА № 6 Упражнение «ОЛЕНЬ» ( 1- стоим , 2 – бег , 3 – стук ) МУЗЫКА № 7 «ВОДА» ( ВЕСНА показывает схему – узор № 4 «ВОЛНА») ВЕСНА Заиграли над тундрой лучи, - Появились чёткие тени. Как олени разбежались ручьи , Как ручьи разбежались олени! Игра с «БУМАГОЙ»: «ручьи» - 2 уголка держим, колышем «капели» - пальчик по ребру бумаги «птички» - пальчик по центру бумаги «ветерок» - за уголок встряхиваем ВЕСНА - В нашей тундре , в нашей тундре Стало краше и светлей . Птичьи трели всюду льются, И бежит, звенит ручей! - Все ручейки бегут к наше матушке реке ПЕЧОРЕ! ( давайте возьмём КАМЕШКИ) ( Они со дна нашей реки – Печёры.) ( постучите ……, послушайте ……..) Песенка «РЕЧЕНЬКА» ( запев - слушают , припев - постукивать) ВЕСНА - Богата наша река , но очень холодная в ней вода ! Даже летом! Будьте осторожны с купанием !!! Берегите своё здоровье! Северная девочка крикнула подругам: Нам купаться холодно за полярным кругом! С мамой мы купаемся в цинковом корыте, Но про это мальчикам вы не говорите!!! МУЗЫКА № 8 « ПТИЦА» ( Схема - узор № 5 «Крылья») ВЕСНА - В тундре снег темнеет, тая. Пуночек промчалась стая. Сядут и воды напьются, Но друг с другом не дерутся! Потому что птички знают - скоро льдинки все растают! Пальчиковая игра «ЧАЙКИ» ( зацепили большие пальцы ) - Чайка над волной летала … - Чайка крыльями махала …. - Рыбка хвостиком плеснула …. - Чайка в воду в миг нырнула!!!! МУЗЫКА № 9 «КОЛОКОЛЬЧИК» ( Схема - узор № 6 « Колокольчтк» ) ВЕСНА По земле идет ВЕСНА, - Среди чумов, нарт и кочек. Бьёт над тундрою она В звонкий колокольчик! - ( В. Ледков) Сегодня , ребята, вы помогли услышать нашим гостям необычные звуки ВЕСЕННЕЙ ТУНДРЫ .( ЧТО МЫ СЛЫШАЛИ? Какими были ЗВУКИ? ) Посмотрите ещё раз на свой стул, на свою «проталинку». Вспомните, как звучал каждый инструмент.. - Вам хочется послушать ещё эти звуки? ( ОТВЕТЫ) - Тогда тот , к кому я прикоснусь своей веточкой может ещё раз Воспроизвести ЗВУК любого инструмента. «ВЕТОЧКА» - игра по ЖЕЛАНИЮ ВЕСНА - Я очень рада встрече с вами и хочу на память о ней подарить каждому свой волшебный – музыкальный цветочек ! ( протяните, раскройте ладошку для цветочка ) - Так идите и ЗВОНИТЕ, сообщайте всем что в тундру , На север пришла я - ВЕСНА!!!!! До свидания, ребята !!! Список литературы. 1. Приложение.