Конспект итогового урока по творчеству А.С. Пушкина

Конспект итогового урока по творчеству А.С. Пушкина:
Литературный ринг: «Наш Пушкин» 7 класс
Учитель: Ермуханова Светлана Валитовна
Цель урока:
1) систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве поэта;
2) развивать творческую активность, эстетические способности,
воображение;
3) развивать межпредметные связи;
4)воспитывать интерес к личности и творчеству поэта;
5) формировать навыки коллективной работы, умения работать сообща,
согласовывать свои действия.
Ход урока:
1) Вступительное слово учителя:
Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Он пройдёт в форме литературного
ринга между двумя командами: «Лицей» и «Юные пушкинцы». Посвящаем
наш урок великому русскому поэту А.С. Пушкину. Судить же дружеский бой
будет справедливое жюри. Объявляю начало первого раунда. (Звучит гонг)
1РАУНД: Приветствие команд.
Команда «Лицей», девиз команды: «Для пользы общей»
Команда «Юные пушкинцы», девиз команды:
"Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы! "
2 РАУНД: «Биографический». Вопросы по творчеству А.С. Пушкина:
1)Где и когда родился Пушкин?
2)Как звали родителей Пушкина?
3)Кто научил читать Пушкина?
4)Как звали няню поэта? Какое стих–е он ей посвятил?
5)Какое образование получил поэт?
6)Назовите первое стих – е Пушкина. Каким псевдонимом оно было
подписано?
7)Кому из поэтов принадлежат слова о юном Пушкине: «Это надежда нашей
словесности…Нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому
будущему гиганту, который всех нас перерастёт»?
8)В связи с чем и когда Жуковский подарил Пушкину свой портрет с
надписью? Какого содержания надписи?
9) Кому из своих друзей – декабристов Пушкин послал стих - е в Сибирь?
Как оно начинается?
10)В каком стих – нии поэт, верный идеям декабристов, говорит: «Я гимны
прежние пою…»?
11) Какой эпиграф выбрал Пушкин к повести «Капитанская дочка»?
12) Назовите 6 произведений Пушкина, в которых имя главной героини
Мария?
13)В каких произведениях поэта изображён Пётр первый?
14)В каких произведениях изображён Пугачёв?
15) Кем был создан знаменитый памятник Пушкину в Москве на площади
Пушкина?
16)Как называлось литературное общество, в которое был принят Пушкин?
Какое шутливое прозвище он получил от членов общества?
17)Где служил Пушкин после окончания лицея?
18)Сколько лет длилась южная ссылка Пушкина?
Где состоялась дуэль Пушкина с Дантесом?
19)Назовите самых близких друзей Пушкина?
20)В каком городе находился лицей?
3 Раунд: «Детективный». Узнать литературного героя по описанию,
назвать произведение:
«Литературный портрет» (по 1 баллу за правильный ответ)
1) «Безмолвно, гордо выступая,
Нагими саблями сверкая,
Арапов длинный ряд идёт
Попарно, чинно, сколь возможно,
И на подушках осторожно
Седую бороду несёт,
И всходит с важностью за нею,
Подняв величественно шею,
Горбатый карлик из дверей,
Его-то голове обритой,
Высоким колпаком покрытой,
Принадлежала борода». (Черномор, «Руслан и Людмила»)
2) «…Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит». (Царевна-лебедь, «Сказка о царе Салтане…»)
3) Стройная, бледная семнадцатилетняя девица. Считалась богатой невестой,
была воспитана на французских романах и, следственно была влюблена.
Предмет, избранный ею, был бедный армейский прапорщик. (Марья
Гавриловна, «Метель»)
4) Ей было семнадцать лет. Чёрные глаза оживляли её смуглое и очень
приятное лицо. Она была единственное и, следовательно, балованное дитя.
Отец, её любивший без памяти, прощал любые её проказы. (Лиза Муромская,
«Барышня-крестьянка»)
5) «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми
мальчишками. Между тем минуло мне 16 лет... Тут судьба круто
переменилась…» (Пётр Гринёв)
6) «Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет 40, росту
среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась
проседь, живые, большие глаза, так и бегали…(Пугачёв)
7) В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги погрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки. (Старуха "Сказка о рыбаке и рыбке»)
8) Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла,
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива. (Царевна «Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях»)
9)Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за семерых;
До светла все у него пляшет,
Лошадь запряжет, полосу вспашет,
Печь затопит, все заготовит, закупит... (Балда " Сказка о попе и работнике
его Балде"
!0))И соседям то и дело
Наносил обиды смело,
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел. (Царь Дадон "Сказка о золотом петушке")
4 РАУНД « Поэтический»:
1. Заполни пропуски и вспомни названия.
Команды получают одинаковые карточки со строчками из известных
стихотворений Пушкина. В каждом стихотворении есть пропущенные слова.
Команды, совещаясь, заполняют пропуски. За каждое правильно записанное
слово команда получает 1 балл. Команда, выполнившая первой задание,
получает ещё 1 балл. К каждому стихотворению нужно записать название.
Максимальное количество баллов за конкурс -18.
1.Буря мглою _______
кроет,
2.Подруга дней моих
_________,
Вихри _________
крутя;
Голубка ___________ моя! Пробирается
__________ ,
Одна в глуши
лесов_________
На ____________
поляны
Давно, _______ ты ждёшь
меня.
Льет печально _______
То как зверь она
________,
То ___________ , как
3.Сквозь волнистые
________
дитя.
( "_________")
( "________ _______")
она.
( "_______ _____")
2. Восстанови порядок в стихотворении. Запиши его название
Каждая команда получает по 2 карточки со стихами Пушкина. Строчки в
стихотворениях записаны не по порядку. Команды обсуждают и выполняют
задание в карточках. Кто установит правильный порядок в стихах, получает
по 2 балла за каждое стихотворение, за скорость – 1. За определение названия
ещё по 1 баллу. Максимальное количество баллов -7.
1. Унылая пора! Очей очарованье!
2.Под голубыми небесами
Люблю я пышное природы увяданье, Великолепными коврами ,
Приятна мне твоя прощальная краса- Прозрачный лес один чернеет,
Блестя на солнце, снег лежит;
В багрец и в золото одетые леса.
И речка подо льдом блестит.
( "________")
И ель сквозь иней зеленеет,
("_______ ____" )
5 РАУНД «Театральный». Инсценирование отрывков из произведений
А.С. Пушкина
Команда «Лицей» - «Барышня – крестьянка»
Команда «Юные пушкинцы» - «Дубровский».
Подведение итогов:
Учитель: Вот и подошёл к концу наш литературный ринг. Вы побывали в
разных жанрах литературы: поэзия, детектив, сказка, театр, проявили
смекалку, сообразительность, умение работать сообща. Надеюсь, что это
соревнование не последнее. "Главное - не победа, а участие!"
Жюри объявляет итоги литературного ринга, называет победителя.