КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Тема

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема урока
1
Россия рубежа ХIX-XX веков. Историкокультурная ситуация. Русская литература на
рубеже веков.
2
И.А. Бунин. (1870-1953).
Очерк жизни и творчества. Стихотворения
«Вечер», «Не устану воспевать вас, звезды!»
«Последний шмель»
Художественное своеобразие прозы Бунина.
Рассказ «Антоновские яблоки»
Острое чувство кризиса цивилизации в
рассказе И.А.Бунина "Господин из СанФранциско". Размышление о России в повести
«Деревня»
Рассказы И.А. Бунина о любви. Цикл «Тёмные
аллеи». Анализ рассказа «Чистый
понедельник»
И.А. Куприн. Жизнь и творчество. Повесть
"Олеся", «Поединок»
3
4
5
6
7
8-9
10
11
12
Кол-во
часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Введение (1 час )
Показать взаимосвязь и взаимовлияние литературы и общественной
мысли конца XIX- начала ХХ веков с историческими процессами. Дать
толкования понятиям "серебряный век", "модернизм", "декаданс"
Литература первой половины XX века (71 час)
1
Дать краткий обзор жизненного и творческого пути Бунина.
Талант любви в рассказе А.И. Куприна
"Гранатовый браслет"
Р.р. Сочинение по творчеству И.А. Бунина и
А.И. Куприна.
.Анализ работ .Поэзия Серебряного века.
Обзор
Символизм. "Старшие символисты". Поэзия
"младосимволистов" А.Белый «Раздумье»,
«Русь», «Родине»…»,
Поэзия В.Я. Брюсова (18731924).Стихотворения «Сонет в форме»,
«Юному поэту», «Грядущие гунны». "Поэзия
как волшебство" в творчестве К.Д. Бальмонта
1
1
1
показать своеобразие стиля Бунина на примере анализа рассказа
"Антоновские яблоки"
Раскрыть философское содержание рассказа Бунина
1
Показать своеобразие стиля Бунина, восприятие им любви на примере
рассказа «Чистый понедельник»
1
Дать обзор творческого пути Куприна в сопоставлении с творчеством
Бунина, раскрыть идею и художественные особенности повести
"Олеся".Показать гуманистический, антивоенный пафос повести
«Поединок»
Показать мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств,
роль детали в рассказе
Представить творчество А.Т. Аверченко (1881-1925) с точки зрения
продолжения традиции русской литературы
Познакомить с литературными течениями поэзии русского модернизма
1
2
1
1
Дать понятие о символизме. Показать значение поэзии Белого для
русской поэзии. Показать особенности поэтики Белого
1
Показать значение поэзии Брюсова для русской поэзии. Показать яркую
индивидуальность поэта, разобраться в его "творческой лаборатории
Сроки проведения
По плану
Факт
ически
13
14
15
1617
18
19
20
2122
23
24
25
(1867-1942) Стихотворения «Я мечтою
ловил…», «Безглагольность», Я в этот мир
пришел…»
Акмеизм. Мир образов Николая Гумилева
(1886-1921). Стихотворения «жираф»,
«Волшебная скрипка», «Заблудившийся
трамвай»
Футуризм. "Эгофутуризм" Игоря Северянина
(1887-1941). Стихотворения «Интродукция»,
«Эпилог». «Двусмысленная слава»,
В.В.Хлебников «Заклятие смехом», «Бобэоби
пелись губы» , «Еще раз,еще раз»
Крестьянская поэзия Н.А.Клюева.
стихотворения «Осинушка», «Я люблю
цыганские кочевья…», «Из подвалов.из
темных углов…». С.Клычкова,
П.
Орешина
Р.Р.Сочинение по творчеству поэтов 19начала 20 века
М. Горький. Очерк жизни и творчества.
Романтизм Горького.Рассказ «Старуха
Изергиль» Анализ работ
Особенности жанра и конфликта в пьесе
М.Горького "На дне"
"Во что веришь-то и есть". Роль Луки в драме
"На дне".Вопрос о правде в драме.
Р.р. Сочинение по творчеству М. Горького.
Публицистика М. Горького ("Несвоевременные
мысли") и А. Блока ("Интеллигенция и
революция") Анализ работ
А.А. Блок (1880-1921). Личность и творчество.
Романтический мир раннего Блока « Вхожу я в
темные храмы». Стихотворение А.А. Блока
"Незнакомка", «В ресторане»
Поэма Блока "Соловьиный сад". Тема родины в
творчестве Блока .Стихотворения «Россия»,
«Ночь,улица,фонарь,аптека…», «Река
раскинулась. Течет ,грустит лениво…», «На
железной дороге»
1
Дать понятие об акмеизме, представление о личности Н.Гумилева
1
Дать понятие о футуризме, познакомить с личностью и творчеством
поэта
1
Дать понятие о крестьянской поэзии
2
Поиски и находки поэтов Серебряного века
1
Познакомить учеников с вехами биографии и творчества Горького,
показать особенности романтизма Горького. Проследить, как в
композиции рассказов раскрывается замысел писателя
Показать новаторство Горького, определить составляющие жанра и
конфликта в пьесе
Создать проблемную ситуацию и побудить учеников к высказыванию
собственной позиции. Выявить позиции героев и автора
1
1
2
1
Показать общее и различное в подходах к проблеме революции в России
Блока и Горького
1
Познакомить учеников с атмосферой, в которой вырос Блок, как факты
личной биографии отражаются в поэзии Блока, показать, как меняются
настроение и тональность блоковской лирики в второй книге стихов
1
Показать значение образа России в творчестве Блока
Поэма Блока "12"
2
Р.Р. Сочинение по творчеству А.А.Блока
2
Анализ работ . Сергей Есенин как
национальный поэт. Любовная лирика
Есенина.Стихотворения «Шаганэ ты моя,
Шаганэ…», «Не жалею,не зову, не плачу…»,
«Письмо к женщине»
Образ России в лирике С.Есенина.
Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная!»,
«Не бродить,не мять в кустах багряных»,
«Спит ковыль.», «Русь Советская», «Я покинул
родимый дом»
Анализ стихотворений «Мы теперь уходим
понемногу», «Письмо матери», «Собаке
Качалова»
Поэма Есенина "Анна Снегина". Трагизм
поэмы «Черный человек»
В.В. Маяковский и футуризм. Поэтическое
новаторство.Стихотворение «Послушайте!»,
«Нате!», «
Своеобразие художественного метода
В.Маяковского. Скрипка и немножко нервно»,
«Стихотворения «А вы могли бы?»,
«Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Разговор
с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне
Яковлевой»
Любовная лирика В.Маяковского.
Стихотворение «Лиличка!». Поэма «Про это»,
«Облако в штанах»
В.В. Маяковский и революция. Настоящее и
будущее в пьесе "Клоп"
1
Познакомить учеников с особенностями творческого метода поэта,
показать народность творчества С.А. Есенина
1
Отметить художественное .своеобразие поэтического .изображения
образа России в лирике Есенина
1
Уметь анализировать
1
Показать, что "Анна Снегина" – одно из выдающихся произведений
русской литературы.Показать, как создается трагический пафос
Дать представление о раннем творчестве Маяковского, его новаторском
характере
3839
40
Р.Р.Сочинение по творчеству С.А.Есенина и
В.В.Маяковского
Роман А.Фадеева «Разгром».(обзор)
2
41
Развитие жанра антиутопии в романе Е.И.
1
2627
2829
30
31
32
33
34
35
36
37
1
Показать полемический характер поэмы, ее художественные
особенности
1
Показать своеобразие худ.метода
1
Познакомить .с любовной лирикой поэта. Показать логику развития
1
Показать творчество Маяковского советского периода как отражение
революции
1
Выявить авторское отношение к проблеме интеллигенции и революции,
сопоставив образы Морозки и Мечика
Углубить представление о жанре антиутопии, разобраться в
42
43
4445
46
47
Замятина "Мы". Судьба личности в
тоталитарном государстве.(обзор)
Характерные черты времени в повести
А.Платонова "Котлован"
Пространство и время в повести Платонова
"Котлован". Метафоричность художественного
мышления Платонова.
Обзор зарубежной литературы первой
половины 19 века Б.Шоу . Жизнь и творчество
.Пьеса «Пигмалион» (обзор)
Михаил Афанасьевич Булгаков (1891-1940).
Жизнь, творчество, личность.
История в романе Булгакова «Белая гвардия»
проблематике романа
1
1
2
Показать гуманистическую направленность литературы,основные
направления.Показать пародоксы жизни,Чеховские традиции в пьесе.
1
Знакомство с биографией писателя, сложной судьбой его произведений
1
Показать особенность изображения Булгаковым исторических
современных ему событий;понять авторскую позицию
Показать неизбежность трагичности судьбы человека в переломные
моменты истории
Рассказать о значении романа, его судьбе, показать особенности жанра и
композиции.
Понять замысел писателя, заменить и осмыслить переклички линий
романа
Уяснить нравственные ценности, о которых говорит писатель
Тема ответственности в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Судьбы людей в революции.Образ Дома в
романе.
Роман Булгакова "Мастер и Маргарита".
История романа. Жанр и композиция.
Три мира в романе "Мастер и Маргарита".
1
51
5253
54
Любовь и творчество в романе
Р.Р. Сочинение по творчеству М.Булгакова
1
2
Обзор творчества В.В. Набокова. Опыт
медленного чтения рассказа "Круг"
1
55
Панорама русской жизни в романе
А.Н.Толстого "Петр Первый". Обзор
1
56
А.А. Ахматова – "голос своего поколения".
Тема родины в лирике Ахматовой. «Родная
земля», «Мне ни к чему одические
рати…»,»Мне голос был. Он звал утешно…»
Анализ стихотворений «Песня последней
встречи», «Сжала руки под темной вуалью»,
«Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает
так :какая-то истома…»
Тема народного страдания и скорби в поэме А.
1
48
49
50
57
58
Показать актуальность и вневременную ценность произведения А.
Платонова
Показать философский, обобщающий смысл категорий пространства и
времени в повести "Котлован"
1
1
Дать краткую характеристику литературы русского зарубежья "первой
волны" и творчества В.В .Набокова, попытаться раскрыть особенности
творческого метода В.В. Набокова
Соотнести реально время и пространство России первой четверти XVIII
века с художественным временем и пространством романа Толстого,
ощутить патриотический пафос романа, глубину изображения
социальных противоречий эпохи
Знакомство с лирикой Ахматовой, охарактеризовать особенности
творчества поэта "после акмеизма". Развить представление о поэзии
Ахматовой, неразрывно связанной с Россией, русской культурой,
1
Развить представление о поэзии Ахматовой ,формировать навыки
анализа
1
Показать, как исполнена поэмой гражданская и поэтическая миссия
Ахматовой "Реквием"
59
60
61
6263
64
65
66
67
68
69
70
7172
73
Поэтический мир М.Цветаевой. «Моим стихам
,написанным так рано…» , «Стихи к
Блоку»Музыкальность стиха в поэзии
Г.Аполлинера («Мост Мирабо»).
Сравнительный анализ стихотворений
русского и французского поэтов.
Анализ стихотворений «Кто создан из камня
,кто создан из глины…», « Тоска по родине!»,
«Идешь, на меня похожий», « Куст»
Анна Ахматова и Марина Цветаева.
1
Ахматовой, как история страны преломляется и отражается в ее
творчестве
Рассказать об основных мотивах и темах лирики Цветаевой,
особенностях лирической героини стихотворений, дать ключ в поэзии М.
Цветаевой
1
Формировать навыки анализа поэтического произведения
1
Уточнить представление учеников о творчестве Ахматовой и Цветаевой
через сопоставление их поэтических систем
Р.Р.Сочинение по творчеству А.Ахматовой и
М.Цветаевой
Человек и природа в поэзии Н.А. Заболоцкого.
Русские мотивы в «Книге часов» Рильке
.Анализ сочинений
О.Э.Мандельштам .Жизнь и творчество
(обзор). Стихотворения «Бессонница.», «Notre
Dame»,
Анализ стихотворений « За гремучую доблесть
грядущих веков…», « Я вернулся в мой
город…», «Невыразимая печаль», «Tristia»
М.А. Шолохов. Жизнь, творчество, личность.
2
1
Познакомить учеников с основными вехами биографии Н.А.
Заболоцкого, Рильке, дать обзор его поэзии, остановившись на главных
темах творчества
Познакомить с творчеством О.Мандельштама
1
Формировать навыки анализа поэтического произведения
1
Дать представление о личности М. Шолохова и значении его
произведений
Картины жизни донских казаков в романе
1
Показать, что закономерности8эпохи раскрываются не только в
"Тихий дон"
исторических событиях, но и в фактах частной жизни, на примере
изображения Шолоховым казачьих семей
"Чудовищная нелепица войны" в изображении
1
Показать развитие гуманистических традиций русской литературы в
Шолохова. Гражданская война в изображении
изображении войны и ее влиянии на человека. Показать гражданское и
М. Шолохова.
писательское мужество М. Шолохова
Судьба Григория Мелехова. Григорий и
1
Показать неизбежность трагичности судьбы Григория Мелехова, связь
Аксинья.
этой трагедии с судьбой общества. Показать, как утверждаются
Шолоховым вечные ценности жизни: дом, труд, любовь
2
Образ Григория Мелехова как продолжение Шолоховым традиции
Р.р. Сочинение по роману М. Шолохова
русской литературы – изображения правдоискателей
"Тихий Дон"
Литература второй половины XX века (30 часов)
Поэзия и проза Великой Отечественной войны. 1
Показать истоки изображения войны в литературе военных лет, дать
1
74
75
76
77
78
79
Обзор. Анализ работ
«Лейтенантская проза» (обзор)Правда о войне
в повести В.Кондратьева «Сашка»
«Как это было, как совпало…» Повесть В.П.
Астафьева "Пастух и пастушка",повесть
В.В.Быкова «Сотников»
А.Т. Твардовский (1910-1971). Творчество и
судьба . "Страна Муравия". Поэма "По праву
памяти"
Народный характер поэмы "Василий Теркин".
Лирика А.Т. Твардовского.
«Вся суть в одном единственном завете..»,
«Памяти матери», «Я знаю,никакой моей
вины», «О сущем», «Дробится рваный цоколь
монумента»
Б.Л. Пастернак (1890-1960). Начало
творческого пути. Лирика. « Февраль. Достать
чернил и плакать!», «Определение поэзии», Во
всем мне хочется дойти», «гамлет», «Зимняя
ночь», «Снег идет», «Быть знаменитым
некрасиво»
Человек, история и природа в романе Б.Л.
Пастернака "Доктор Живаго"
1
1
1
1
обзор произведений разных жанров
Дать представление о тенденциях послевоенной литературы, показать
значение повести В.Кондратьева
Вызвать у учеников размышления о прочитанном, совершенствовать
умение анализировать текст,показать нравственную проблематику
произведения , две точки зрения
Дать обзор жизненного и творческого пути писателя, показать значение
его творчества и общественной деятельности, определить жанровые
особенности и идейное содержание поэмы "Страна Муравия"
Показать роль поэмы в годы Великой Отечественной войны, народность
и новаторство. Эволюцию лирики ,особенности лирического героя
1
Познакомить учеников с биографией поэта, разнообразием его
дарований, дать представление о раннем творчестве Пастернака
1
Рассказать о судьбе романа, дать представление о взглядах Пастернака
на соотношение человека и истории, показать гуманизм и ценность этих
взглядов
Постараться понять значение христианских мотивов в творческом
замысле Пастернака, определить место и значение "Стихотворений
Юрия Живаго"
Дать общую характеристику литературного процесса конца 50-х годов,
показать роль литературы в духовном обновлении общества. Показать
значение фигуры Солженицына в литературе и развитии общественной
мысли страны.
Показать публицистичность рассказа, его значение, вызвать
эмоциональный отклик при анализе рассказа
Проблема русского национального характера в контексте трагической
эпохи
80
Христианские мотивы в романе "Доктор
Живаго". Стихотворения Юрия Живаго.
1
81
Литература "оттепели".
А.И. Солженицын (родился в 1918г.). Судьба и
творчество писателя.
1
82
Анализ рассказа "Один день Ивана
Денисовича"., «Матренин двор»
Обзор романа А.И. Солженицына "Архипелаг
ГУЛАГ»".
1
В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество
(обзор).История создания книги «Колымских
рассказов»
Рассказы «Последний замер», «Шоковая
1
Дать краткий обзор творчества В.Т.Шаламова. Познакомить с истори ей
создания книги
1
Показать своеобразие раскрытия «лагерной» темы
83
84
85
1
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
терапия»
"Деревенская проза": истоки, проблемы, герои.
Герои Шукшина. «Верую!,» «Алеша
бесконвойный»
Э.Хэмингуэй. Жизнь и творчество
(обзор)Повесть «Старик и море»
Взаимоотношения человека и природы в
рассказах В.П. Астафьева "Царь-рыба",
Э.Хемингуэйя «Старик и море»
Актуальные и вечные проблемы в повести
В.Г.Распутина «Прощание с Матерой»
1
Дать представление о "деревенской" прозе, познакомить с творчеством
В.М. Шукшина (обзор)
1
Дать краткий обзор творчества .Показать проблематику повести
,раздумья писателя о человеке
Показать нравственные идеалы писателя, раскрыть философский смысл
цикла "Царь-рыба"Роль худ. Детали.
1
1
Нравственная проблематика и художественные
особенности повести Ю.В. Трифонова
"Обмен"Р.Р. Подготовка к сочинению
Р.Р.Сочинение по русской литературе
второй половины 20 века
Новые темы, проблемы ,образы периода
«оттепели». "Тихая лирика" и поэзия Николая
Рубцова (1936-1971)Стихотворения «Видения
на холме» , «Листья осенние»
Р.Гамзатов. Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения «Журавли», «В горах джигиты
ссорились,бывало…»
Драматургия А. Вампилова.пьеса «Утиная
охота»
1
Авторская песня.Б.Ш.Окуджава.
Стихотворения «Полночный троллейбус»,
«Живописцы»
Русская и зарубежная литература на
современном этапе.Обзор.
Проза Татьяны Толстой (обзор)
1
Фантомность реальности в повести В.
Пелевина "Омон Ра"
"Новый автобиографизм" Сергея Довлатова
(1941-1990)
Поэзия Иосифа Бродского. Стихотворения
1
Дать краткий обзор творчества В.Г. Распутина, обратить внимание на
проблемы, которые ставит писатель, совершенствовать навыки анализа
текста
Дать понятие о "городской" прозе, краткий обзор центральных ее тем,
совершенствовать навыки анализа текста
1
1
Дать краткий обзор поэзии «шестидесятников» Показать связь "тихой
лирики" с литературной традицией, дать представление о поэтическом
мире Николая Рубцова, познакомить с этапами его творческого пути,
отработать навыки художественного чтения поэтического произведения.
Дать краткий обзор творчества.Показать соотношение национального и
общечеловеческого.
1
Показать значение драматургии Вампилова для русской литературы,
разобраться в художественных особенностях и идейном своеобразии
пьесы
Показать роль авторской песни в развитии литературного процесса и
музыкальной культуры страны,жанровое своеобразие песен.
1
1
1
1
Дать обзор произведений последних лет, показать тенденции
современной литературы, дать понятие о постмодернизме.
Дать краткий анализ творчества Т. Толстой как яркого явления
постмодернизма
Дать краткий обзор творчестваВ. Пелевина
Дать краткий обзор прозы С. Довлатова, остановившись на его
художественном методе, совершенствовать навыки анализ текста
Дать краткий обзор поэзии И. Бродского, показать своеобразие
101
102
«воротишься на родину .Ну что ж» . «Сонет»
Новейшая русская поэзия.
Резервный урок. Подготовка к написанию
части С ЕГЭ
1 четверть- 3 сочинения
2 четверть-2 сочинения
3 четверть-3 сочинения
4 четверть- 1 сочинение
Итого: 9 сочинений (из них 8 аудиторных)
1
1
поэтического мышления и языка
Познакомить учащихся с направлениями, школами, группами в
новейшей русской поэзии.