Гласные буквы Ы и И

УРОК РУССКОЙ ГРАМОТЫ В 1 КЛАССЕ
«ГЛАСНЫЕ БУКВЫ Ы и И.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА « МАША И МЕДВЕДЬ»»
Волкова Ольга Александровна – учитель начальных классов
СОШ № 24 г. Уральск
КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата: 4.03
Название,
тема
Цель:
Урок: грамота
Гласные буквы Ы и И.Русская народная сказка «Маша и
медведь»
Дать понятие о гласных звуках [ы] и [и], которые обозначают
твердость — мягкость стоящего рядом согласного звука.
Ожидаемы Различают на слух гласные звуки, ударные и безударные гласные,
й
Умеют определять ударение в словах,
результат Проявляют орфографическую зоркость
Пополняют словарный запас, развивают устную речь
Проявляют интерес к чтению сказок
Тип урока Усвоения новых знаний, с использованием новых подходов в
обучении
Задания
 Психологический настрой
 Актуализация знаний
 Минутка чистописания,
 Работа по учебнику и в тетради
 Развитие речи и навыков слогового чтения
Источники Учебник «Родное слово», хрестоматия к учебнику
, ресурсы, Цветные карточки для составление звуковых схем, слоговые
оборудова таблицы
ние
Иллюстрации к текстам, карточка со словарным словом
Ход урока
Этапы
Действия учителя
Действия
учащихся
Вводная
Психологический настрой
Настраива
часть
Ну, ребята, всем молчать,
ются на
(3-5 мин)
Начинаем мы писать
урок,
Вы пишите, не спешите,
Получают
Буквы лучше выводите.
положитель
Актуализация опорных знаний
ные эмоции
- Звуки делятся на ...
- Звуки слышим, буквы...
- Сколько гласных букв? - сколько гласных звуков?
-Как отличить согласный звук от гласного?
- После твердых согласных пишутся гласные...
Актуализир
- После мягких согласных пишутся гласные...-какие уют знания
«хитрые» буквы знаете?
Развивают
устную
- Какую роль они играют?
Проверка д/з – чтение и беседа по сказке «Маша и речь
медведь»
Проявляют
Презентаци Письмо букв Ии Ыы и или мы ты вы
я
(10-15 мин)
Основная
часть
20 мин)
Письмо слов лилия малыши иволга игры
лыжи
Фонетическая зарядка
Сшил жилет жирафу ёжик
из шикарной рыжей кожи.
Шимпанзе - из джинсы клёши
И из замши плащ хороший.
Обучающий диктант
Жили – были дедушка и бабушка. Была у них внучка
Машенька. Маша пошла в лес за шишками.
С. 51 у 4 – орфографическая минутка
-Распознавание звука [и] в слабой позиции, подбор
проверочных слов, когда звук [и] звучит ясно и чётко.
Чтение и заучивание правила на стр. 51.
Подбор проверочных слов,
Пила-пилы листок-листья силач-сильный
Физминутка
каллиграфи
ческие
навыки
Развивают
речь и
мышление
Умеют
писать под
диктовку
делают
сравнитель
ный анализ
Загадка
Ускользает, как живое, но не выпущу его я,
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (Мыло)
Развитие речи, с52 № 9
Чтение, анализ и заучивание наизусть отрывка из
развитие
речи и
навыков
чтения
Развитие
речи и
мышления
сказки «Мойдо
дыр»
- Из какой сказки этот отрывок? Кто автор сказки?
- Каким был мальчик?
- Какие правила личной гигиены знаете ,соблюдаете?
- Почему так важно соблюдать правила личной
гигиены?
С. 51 упр. 7 – Игра «Сбежавшие буквы» (в парах)
Расшифровать слова, вставив подходящие гласные
буквы.
Л…М…Н
…Г…ЛК… М…ЛЬН…Ц….
КР…Ш…
Взаимопроверка.
Рефлексия
(5 мин)
д\з. С. 51 УПР. 5, С. 52 упр 9 стих наизусть
«Лесенка успеха» - прикрепить свой смайлик на
«Лестнице успеха»
Работают в
парах
Обобщают
знания