risovanye_urok

Конспект урока по рисованию для 3 класса.
Тема. Декоративная работа «Сказочный букет» (гуашь, акварель)
Цель: совершенствовать навыки работы гуашью при выражении чувств и мыслей через линию и
цвет, учить составлять композицию из отдельных деталей ; развивать фантазию, декоративные и
творческие способности детей; учить детей образно воспринимать окружающий мир, воспитывать
чувство коллективизма.
План урока.
1. Введение в тему, постановка учебной задачи.
Вы пришли сегодня в школу, (Во время чтения стихотворения двое детей открывают дверцы доск
Чтобы научиться жить,
(на которой написано «ЯРМАРКА»)
Быть помощниками дома,
Крепко дружбой дорожить.
- Что это такое, здесь ярмарка?
Ярмарка огневая, яркая!
Ярмарка плясовая, жаркая!
Гляньте налево — лавки с товаром!
Гляньте направо — веселье даром!
Продаю пирожки-булыжники!
Нет на земле пирожков полезней:
Излечивают зубы от любых болезней!
Куснешь разок такой пирожище —
Не то что болезней — зубов не сыщешь!
Сейчас начнется торговля бойкая:
Продаются тетради с двойками, с тройками,
С записью классного руководителя,
С вызовом в школу ваших родителей.
Кто купит — тот сможет, уже сидя дома,
Отметки иметь по предмету любому!
- Вот это ярмарка, а я-то думала ,что на ярмарке любуются красотой, которая создана руками
человека, приобретают ее и украшают свой дом, используют в повседневной жизни. А еще
устраивают конкурсы, поют песни и рассказывают сказки и небылицы. Вот одну из них я и хочу
вам рассказать.
Жила-была одна девочка. Лето она проводила в деревне у бабушки и очень любила гулять в лесу.
Бабушка строго-настрого запрещала девочке гулять в лесу одной, но девочка часто не слушалась.
Любимым ее занятием было рассматривать и собирать цветы. Они были такие красивые,
нарядные и разные по форме. И вот однажды девочка, как всегда, убежала в лес, долго бродила
по нему, собирая и рассматривая цветы, как вдруг услышала, как кто-то зовет слабым голосом:
«Помогите!». Она пошла на звук голоса и увидела, что в траве запутался маленький человечек с
прозрачными крылышками. Он совсем выбился из сил, пытаясь освободить свои крылышки и
казалось вот вот лишится сил. Это был эльф. Девочка очень осторожно помогла эльфу и посадила
его себе на ладошку. «Большое спасибо, ты спасла мне жизнь. Как мне отблагодарить тебя, у меня
ничего нет. Хотя погоди!» Он порылся в карманах своего серебряного плаща, достал оттуда
несколько разноцветных семечек и протянул девочке. «Вот, возьми их. Из каждого семечка
вырастет волшебный цветок необычной красоты».
Довольная и счастливая девочка побежала к себе домой.
(Ученица исполняет 1 куплет песни «Волшебный цветок» )
Девочка была очень добрым человеком, и она решила подарить свои волшебные семечки всем
ребятам. Да только на всех их не хватало. Расстроилась, но тут услышала слабый голосок : «Не
волнуйся, я превращу их в …»
- Как вы думаете, ребята, во что превратились волшебные семечки?
(Правильно, в краски)
Многие из тех, кому были подарены волшебные краски ,превратились в замечательных мастеров.
Но не все, как вы думаете, почему?
Давайте посмотрим настоящее творение человеческих рук.
(Демонстрация слайдов работ по росписи различных мастеров.)
-Давайте и мы попробуем с вами изготовить эскизы работ для настоящей ярмарки.
2.Объяснение и составление плана работы.
-Работать вы будете группой, каждый из вас должен внести свою лепту в общее дело. Те ребята,
которые еще не очень хорошо работают кистью, могут воспользоваться помощью, т.е. взять
шаблон и раскрасить его. Остальные члены группы могут пофантазировать и создать свои цветы. В
конце работы вы должны составить композицию из своих цветов на заготовке.(Каждой группе
выдается заготовка рисунка разноса окрашенного в черный цвет.)
Составление картинного плана.
- нарисуй цветок
- раскрась его одним тоном
- подожди пока краска подсохнет
- прорисуй основные детали
-подожди пока краска подсохнет
-вырежи деталь
-определи ее место в композиции
-наклей деталь
3.Самостоятельная работа детей.
4.Подведение итогов. Выставка работ. Голосование за самый лучший эскиз.