Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация)

Конспект
организованной образовательной деятельности по образовательной
области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация)
с детьми подготовительной группы
Дата
Тема
Программа
Тип
Возраст
Основная
образовательная
область
Интегрированные
образовательные
области
Форма проведения
Цель
18.02.2014 г.
«Коньки»
«От рождения до школы»
Аппликация
6-7 лет
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие + социально-коммуникативное развитие +
физическое развитие + речевое развитие + художественноэстетическое развитие
ООД
Развивать художественный вкус, фантазию при создании
композиции, используя разные способы создания выразительного
образа.
Воспитательные
Воспитывать стремление доставлять себе и другим радость
задачи
поделками, изготовленными своими руками.
Развивающие задачи Развивать художественный вкус, фантазию при создании
композиции; развивать мелкую моторику рук; развивать творческие
способности, воображение.
Образовательные
Учить детей делать аппликацию, дополняя её деталями, придающими
задачи
работе особую выразительность; закрепить у детей навыки обводки;
совершенствовать навыки работы с ножницами.
Планируемый
Дети активно и доброжелательно взаимодействуют с воспитателем;
результат
умеют делать аппликации, дополняя деталями, придавая
выразительность работе; умеют обводить шаблон; умеют правильно
держать и работать с ножницами; заинтересованы в конечном
результате; получают радость от проделанной работы; активно и
сосредоточенно действуют в течение 30 минут.
Методы и приемы
Сюрпризный момент, беседа, художественное слово, показ
иллюстраций, анализ, объяснение, разъяснение, рассматривание,
физическая минутка, самостоятельная работа детей, выставка
детских работ, просмотр и оценка детских работ, поощрение детей.
Наглядные средства Цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, шерстяные нитки,
обучения,
трубочки для коктейля, иллюстрации на тему, шаблоны.
раздаточный
материал
Организация детей
Дети сидят за столами.
Индивидуальная
Помощь в процессе выполнения детьми самой работы, уделять
работа
внимание отдельным детям, ни упуская из вида ни одного ребёнка.
Словарная работа
Конёк, стойка, лезвие, шаблон, задник.
Предварительная
Рассматривание иллюстраций и беседа о зиме, о зимних видах
работа
спорта; просмотр презентации на тему «Зимние виды спорта»;
прослушивание стихотворений; загадывание и отгадывание загадок;
совместно с родителями катание на лыжах и коньках в выходные
дни; разучивание физической минутки.
Структура ООД
1 часть – вводная;
Ход ООД
2 часть – основная:
1) Показ иллюстраций;
2) Анализ выполнения коньков;
3) Объяснение воспитателя последовательности работы;
4) Физическая минутка «Зимушка – зима»;
5) Продолжение объяснения воспитателя;
3 часть – самостоятельная работа детей;
4 часть – итог.
1 часть. Вводная.
-Какое сейчас время года? (Зима)
-Правильно зима. Какие зимние развлечения вы знаете? (катание на
санках, лыжах, коньках).
-Послушайте, пожалуйста, стихотворение.
На катке
Блестят коньки, блестит каток,
Пушистый снег искрится,
Надень коньки свои, дружок,
Попробуй прокатиться.
Пускай тебя щипнёт мороз –
Смотри, не испугайся.
Пусть заморозит он до слёз –
Ему не поддавайся!
Не отступай, скользи вперёд,
Лети быстрее птицы.
Мороз сердитый отстаёт
От тех, кто не боится!
(В. Донникова)
2 часть. Основная.
-Посмотрите какие бывают коньки. Конструктивно конёк состоит из
стойки («стакана»), лезвия и ботинка. Давайте сделаем коньки с
помощью аппликации.
-Для начала согните лист картона пополам и положите его линией
сгиба вниз. Затем приложите шаблон ботинка и обведите.
-Аккуратно вырежьте.
-Чтобы наши коньки были красивыми, нам нужно добавить детали.
Сначала украсим область гнёзд для шнуровки. Возьмите цветную
бумагу и на ней обведите шаблон.
-Вырежьте и приклейте получившуюся деталь.
-Затем обведите шаблон задника.
-Вырежьте и приклейте.
-Чтобы не устать, давайте проведём физическую минутку
«Зимушка – зима».
Здравствуй Зимушка-зима!
Что в подарок принесла?
Белый снег пушистый,
(кланяемся)
(разводим руки в стороны)
(приседаем, проводим руками
по воображаемому снегу)
Иней серебристый
Лыжи, санки и коньки,
конькобежцев)
И на ёлке огоньки!
«фонарики»)
(встаём, поднимаем руки вверх)
(имитируем движения лыжников и
(поднимаем руки вверх, крутим
-Продолжим. Разверните наш конёк, нанесите клей, положите
трубочку к стойкам (изображая лезвие), сложите и склейте.
-С помощью дырокола сделаем гнёзда для шнуровки.
-Проденем шнурки (шерстяная нитка).
3 часть. Самостоятельная работа детей.
(Дети выполняют работу. Помощь воспитателя детям).
4 часть. Подведение итогов.
-Давайте посмотрим какие у нас получились коньки (организация
выставки).
(Просмотр и оценка детских работ, поощрение детей).