Методическая разработка занятия. Аппликация из бумаги.

Методическая разработка занятия. Аппликация из бумаги.
Изготовление новогоднего подарка – обезьянка на
лопатке (кулинарная).
Кидяева Татьяна Викторовна, воспитатель ГПД.
Мастер класс - открытое занятие.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Занятие проводится с детьми начальной школы, 2 класс. Тема рассчитана на
два занятия: 1 час теоретический, 2 час практический. На занятии дети
получают знания и умения по работе с цветной бумагой и цветным картоном,
овладевают приемами работы с клеем, ножницами, изготавливают
новогоднюю поделку – обезьянку из картона и цветной бумаги, затем
декорируют её на кулинарную лопатку.
Методические рекомендации
Занятие аппликацией из цветной бумаги и картона развивает фантазию,
активизирует наблюдательность, внимание и воображение, развивает чувство
формы, глазомер и цветоощущение.
Успех занятия зависит не только от умения, но и от подбора наглядного
материала. Кроме образцов изделия следует рассмотреть с детьми зарисовки,
картинки на слайдах. Но нельзя требовать обычного копирования.
Работа с младшими детьми должна включать элементы игры, например,
“Волшебный шаблон”. Отметить того, кто правильно обведет шаблон. (Левой
рукой надо плотно прижать шаблон, обводить карандашом, зажатым в
правой руке. Начинать движение “из-под” руки, а заканчивать “под” рукой.
Линия карандаша должна быть одинаковой)
При работе с клеем и ножницами проводятся «Техника безопасности».
При выполнении любой аппликации из бумаги в комбинированной технике
следует учитывать последовательность работы: выбор сюжета, составление
эскиза, подбор необходимого материала по цвету, размеру и качеству,
аккуратное наклеивание, оформление готовой работы.
Каждый ребенок разрабатывает свой творческий проект. В помощь дается
план - схема и алгоритм выполнения работы (инструкционная карта,
фотографии поэтапного выполнения). Творческий проект защищается после
выполнения работы.
Для реализации задач занятия предлагаю провести, как занятие
репродуктивно-деятельностное с элементами проблемного обучения, т.к. на
занятии преобладает деятельность по изготовлению изделий в соответствии с
предложенным образцом, однако присутствует элемент творчества,
самостоятельного поиска. Особое значение отводится работе с
инструкциями, составление собственных схем.
Форма обучения: занятие.
Тип занятия: Изучение нового материала, творческое занятие,
репродуктивно-деятельностное.
Методы обучения: словесный - рассказ, беседа, объяснение; наглядный образцы изделий, шаблоны, демонстрация готовых работ, памятки,
презентация.
Тема занятия. Аппликация из бумаги. Изготовление новогоднего подарка –
обезьянка на лопатке (кулинарная).
Раздел: Аппликация.
Цель занятия:
- развитие творческих способностей детей,
- создать условия для творческого развития личности ребенка и ситуацию
успеха в работе,
- пробудить интерес детей к аппликации из цветного картона и цветной
бумаги,
- развитие творческого мышления, способности анализировать,
наблюдательности инициативы,
- воспитание уважительного отношения друг к другу, навыков
взаимопонимания,
- аккуратности, экономного расходования времени на занятии и материалов,
бережного отношения к инструментам.
Задачи занятия:
Познакомить детей с новым видом аппликации, показать характерные
особенности этого материала и приемы работы с ним.
Научить: технике работы, закрепить полученные навыки на практике.
Научить схематическому изображению, выделению составных частей,
составлять план-схему поэтапного изготовления поделки.
Обогатить знания детей о возможностях комбинирования материалов.
Изделие: новогодняя поделка-подарок, выполненная в комбинированной
технике – обезьянка на лопатке.
Материалы и инструменты:
1) цветной картон (красного, оранжевого, коричневого цветов), цветная
бумага ( розового, алого, голубого цветов), кулинарная деревянная лопатка.
2) карандаши, ножницы, клей ПВА, кисточка, различные украшения,
(конфетти, поэтки, бусинки и т.д.)
3) образец поделки, шаблоны.
Методическое оснащение урока:
- презентация Microsoft Office Power Point,
- план схема,
- памятка учащимся по технике безопасности на занятиях,
- кроссворд,
- инструкционная карта выполнения работы.
- рисунок под N1
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент.
- приветствие детей,
- постановка темы, обозначение задач,
- проверка готовности к занятию,
- тренинг-настрой.
II. Повторение ранее изученного материала, подготовка к восприятию
нового - кроссворд.
III. Изучение нового материала.
1. Подготовительный этап.
- ролевая игра “Умелые ручки”,
- рассказ умелых ручек: «Откуда пришла к нам бумага»,
2. Основной этап:
- знакомство с аппликацией из бумаги,
- приемы работы с материалом,
- выработка начального навыка работы с картоном и шаблонами.
3. Контрольный этап.
- проверка усвоения изучаемого.
IV. Физкультминутка. Релаксация.
V. Закрепление изученного материала.
Практическая работа:
- план-схема работы над изделием
- инструкционная карта
- демонстрация мастер-класса по фотографиям,
- защита индивидуальных проектов детьми.
VI. Подведение итогов занятия. Выставка выполненных работ.
VII. Рефлексия.
VIII. Окончание занятия.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Тема занятия. Слайд.
Ребята, тема занятия у нас сегодня: Аппликация из бумаги.
Изготовление новогоднего подарка – обезьянка на лопатке (кулинарная).
II. Повторение ранее изученного материала, подготовка к восприятию
нового материала.
Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте вспомним,
ранее изученный материал, что мы знаем о природных и подручных
материалах в декоративно - прикладном творчестве.
А поможет нам в этом – кроссворд. Если вы правильно ответите на все
вопросы, то прочтете зашифрованное слово.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КРОССВОРДА: Слайд.
1/ это слово с латинского языка переводится как «прикладывание»
/аппликация/
2/ перед любой творческой работой обязательно показывается /образец/
3/ элемент, из которого составляется аппликация /деталь/
4/ применяется для аппликации, он бывает цветной и плотный /картон/
5/ рисунок, передающий внешнее очертание предмета, выполняется только
линиями /контур/
6/ образец из картона, по которому размечают и вырезают фигуру /шаблон/
7/ состав, при помощи которого крепятся детали в аппликации
/клей/
Молодцы ребята» Вы отгадали кроссворд и узнали зашифрованное слова
«Подарок»
III. Изучение нового материала.
1. Подготовительный этап.
Ребята, сядьте прямо и посмотрите на свой рабочий стол. Слайд.
Нам сегодня понадобится: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей,
лопатка для кухни и различные украшения (бусинки, поэтки и т.д.)
У вас все готово к работе? /да/
Молодцы!
А теперь послушайте!
Однажды день и час приходит,
Все ждут с надеждой их приход,
И это чудо происходит,
И это чудо – Новый год! Слайд.
Ребята сейчас ________________ расскажут про историю Нового года в
России. Давайте их послушаем.
Традиция отмечать Новый год 1 января появилась на Руси три столетия
назад. Традицию празднования Нового Года ввел в России Петр I. Слайд. До
этого Новый год на Руси приходился на 1 сентября, а еще раньше на 1 марта.
И вот Петр I издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо
отмечать 1 января. Первый Новый год в России был шумно отмечен парадом
и фейерверком в ночь с 31 декабря на 1 января 1700 года. Столицей тогда
была Москва, и все празднования проходили на Красной площади.
По царскому указанию Петра I - москвичи впервые украсили свои дома на
Новый год ветками сосны, можжевельника и ели. В указе речь шла не
конкретно о елке, а о деревьях вообще. Вначале деревья украшали
конфетами, фруктами, орехами и даже овощами. Слайд. Наряжать елку
игрушками стали немного позднее — в середине XIX века. Наряженная ель
впервые засветилась огоньками в 1852 году в Петербурге. Слайд.
В современной России с тех пор мало что изменилось. Например, живую или
искусственную новогоднюю ёлку, устанавливает у себя дома практически
каждая семья. Все так же люди стремятся накрыть богатый стол. И гостей все
ждут с нетерпением. Готовят подарки, стремясь порадовать родных и
близких. За несколько минут до наступления Нового года транслируют
телевизионное обращение Президента России, а затем, в каждом доме
раздаётся звон бокалов под бой кремлевских курантов! Слайд. Сегодня
никто не представляет себе Новый Год без нарядной пушистой елки, которая
радует всех не только своей красотой, но и подарками, которые Дед Мороз
традиционно складывает под ней. А Новый год, уже много лет удерживает
позицию любимого семейного праздника россиян.
Воспитатель: Да ребята! Новый год – это конечно подарки. Отгадав загадку,
вы узнаете, какой подарок мы сегодня приготовим своими руками?
Очень шустрые, смешные
И такие озорные.
По деревьям и лианам,
Без опаски скачут рьяно.
Видов много, их не счесть
Всех размеров они есть.
Вместе семьями живут,
Фрукты весело жуют.
(обезьянки) Слайд.
Правильно – обезьянки, вот над изготовлением обезьянки мы и будем
трудиться. Но из чего же нам ее сделать?
Делать обезьянку мы будем из цветного картона и цветной бумаги.
Ролевая игра “Умелые ручки”. Но вот послушайте историю. Слайд.
Погода была скверная. Шел крупный снег, сильно завывал ветер. В комнате
скучали Шарик и Мурка. Вдруг от порыва ветра хлопнула дверь. …И перед
ними появились Умелые ручки. Ура! - обрадовались кошка и щенок. Умелые
ручки спрашивают: “Что вы такие грустные? Почему в комнате такой
беспорядок? Что это за коробки стоят?”
“Это мусор , мы разбирали вещи в своих ящиках и нашли много ненужного”
- ответил Шарик. “Сейчас мы все быстро уберем. Все ненужное выбросим”
“А вот выбрасывать пока ничего не надо, - заметили Умелые ручки – это
именно тот материал, из которого можно сделать интересные поделки”.
Педагог: «Умелые ручки» сегодня пришли к нам, чтобы рассказать вам,
ребята, о материале, с которым мы сегодня научимся работать. Из которого
сделаем подарки – нашим гостям, которые присутствуют здесь.
Рассказ «Умелых ручек»: Сегодня я хочу вам рассказать о том, откуда же
пришла к нам бумага. Вы узнаете, какой путь прошла бумага, прежде чем
стать такой, какой вы ее видите. Слайд.
Так почему же мы говорим, что бумагу делают из дерева? Конечно, бумага
не растет на деревьях, и все же жизнь любого листочка бумаги начинается в
лесу. От дерева до бумаги длинный путь. Слайд.
Рано поутру лесорубы шагают в лесную чащу. Там за оврагом участок тайги,
где топором помечены деревья. Их надо спилить. Жужжит в умелых руках
лесоруба бензопила и одно за другим падают на землю деревья. Слайд.
Вот по лесной дороге на помощь лесорубу спешат трактора. Они обрубают
ветки, вяжут накрепко и стягивают стволы железными канатами. Вздрогнет,
запыхтит лесной вездеход и потянет тяжелую ношу к реке. Слайд.
Голубая дорога. Река - самая просторная дорога для леса. Точно огромные
рыбины, плывут по ней бревна вниз по течению. Кажется, будто вся река
запружена лесом. Порой бревна сталкиваются, цепляются друг за друга.
Образуют заторы (место на реке, где собираются много бревен и они дальше
не проходят), а чтобы заторов не было, за движением леса зорко следят
сплавщики (рабочие, которые сплавляют лес по реке). Они подплывают на
моторных лодках к месту затора, длинными баграми с острыми
наконечниками расталкивают, разгоняют сцепленные бревна. И вот они
снова продолжают свой путь по голубой широкой дороге. Слайд.
Голубая дорога приведет стволы на бумажный комбинат. Вот бревна
зашагали из цеха в цех. Слайд. Деревья там распиливают, измельчают в
опилки и даже варят, чтобы получить массу, похожую на жидкое тесто. Его
месят и разливают по формам. Все это делают машины. Они разливают,
раскатывают бумажное тесто в длинные широкие полосы, а потом из полос
получается бумага. Бесконечной лентой выползает бумага из машины и
скатывается в огромные бумажные рулоны. Бумага готова. Ребята, вы узнали,
какой длинный путь прошла бумага и оказалась на ваших столах. И теперь
мы, можем сделать свой Новогодний подарок. Пока ребята!
Воспитатель: очень хорошую историю рассказали умелые ручки, но пора за
работу.
2. Основной этап.
Воспитатель: Ребята возьмите в руки рисунок под N1.
Посмотрите внимательно, подумайте. Какие образы при этом вспоминаются?
Можно ли их реализовать? Слайд.
Возьмите карандаш и нарисуйте на своем рисунке, обезьянку, какую вы
представляете. (Смешная, непоседливая и т.д. обезьянка).
Молодцы!
Теперь посмотрите на образец и сравните свою обезьянку. Как вы думаете ,
похожи ли они? Чем? Слайд.
Для того, чтобы приступить к изготовлению обезьянки, вспомним о правилах
техники безопасности при работе с инструментами и материалами.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ Слайд.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Правила безопасной работы с ножницами
Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
Работай ножницами только на своём рабочем месте.
Следи за движением лезвий во время работы.
Ножницы клади кольцами к себе.
Подавай ножницы кольцами вперёд.
Не оставляй ножницы открытыми.
Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
Используй ножницы по назначению.
Правила безопасной работы с клеем.
1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на
данном этапе.
3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно
прижимая её.
4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
Теперь ребята возьмите картон, приложите «волшебный шаблон» N1 к
картону и обведите по контуру, затем вырезаем аккуратно по контуру.
Первая деталь - основа готова, отложите в сторону. Слайд.
IV. Физкультминутка. Слайд.
Давайте немного отдохнём! /музыкальный фрагмент. / Стих про обезьянку/.
(дети выполняют танцевальные движения под музыку).
Сели тихо, продолжим работу. Ребята возьмите « Волшебный шаблон» N2,
посмотрите это одежда нашей обезьянки, обводим по контуру на цветную
бумагу, мальчика обезьянку мы нарядим в шорты голубого цвета, а девочку в
желтое платье. Вырезаем. Приклейте обезьянке одежду. Слайд.
«Волшебный шаблон» под N 3 – это ботиночки, мы тоже обводим по
контуру, вырезаем и приклеиваем. . Слайд.
Осталось ребята самое главное, сделать нашей обезьянки мордочку. Берем
«волшебный шаблон» под N 4, и обводим по контуру, вырезаем и
приклеиваем. Теперь шаблон N 5 - ушки, два одинаковых кружочка,
накладываем на цветную бумагу розового цвета, обводим 2 кружочка и
вырезаем. Приклеить нужно аккуратно. Замечательная обезьянка у нас
получилась. Слайд.
Ребята, я думаю, что-то не хватает нашей обезьянки?
Она же должна быть нарядной, потому что мы делаем новогодний подарок.
Давайте украсим ее блёсточками, бантиками, бусинками. Вот какая
Новогодняя обезьянка получилась у нас ребята! Слайд.
Ребята, посмотрите, у вас на столах есть лопатка, как вы думаете что это?
Правильно = это лопатка для кухни. На эту лопатку вы ребята наклейте свою
обезьянку. Замечательно! Отличный подарок получился.
Воспитатель: Как вы думаете ребята, наступающий Новый 2016 год, по
гороскопу какого животного?
Это год Красной Огненной обезьяны. Слайд.
3. Контрольный этап.
Вопросы по проверке усвоения материала.
- С каким материалом мы сегодня работали?
- Из чего изготавливают бумагу?
V. Практическая работа, закрепление изученного материала.
Воспитатель: Познакомившись с аппликации из бумаги, изучив и
попробовав на образце технику выполнения, вы теперь можете
самостоятельно выполнить такую работу. Для успешного выполнения вам
нужно составьте план-схему работы над изделием. В этом вам поможет:
- инструкционная карта
- мастер-класс с пошаговыми фотографиями Слайд.
- образец готового изделия.
Практическая работа.
o Самостоятельная работа детей над схемой.
o Индивидуальная работа педагога с детьми.
o Защита индивидуальных проектов детьми.
Воспитатель: Вы ребята должны в каждый квадратик под цифрой наклеить
последовательность выполнения.
Защита проектов.
Учащийся рассказывает последовательность выполнения поделки по схеме.
VI. Подведение итогов занятия.
Педагог: Задачей сегодняшнего занятия мы справились. На нашей выставке
прекрасные подарочные обезьянки. Вы ребята сделали замечательные
поделки. По конструктивным критериям - они прочны, по технологическим –
оригинальны и рациональны. По эстетическим критериям – красивы.
Конечно, учтены экономические критерии - они доступны и практичны.
Давайте подарим ребята свои подарки нашим гостям.
VII. Рефлексия.
- Кому понравилось занятие? /поднять руки/.
- Что нового узнали?
- С каким приемом работы вы познакомились?
- Кто сможет по схеме самостоятельно изготовить поделку?/поднять руки/.
VIII. Уборка рабочих мест.
Я рада вашим успехам сегодня на занятии. Спасибо за занятие. Вы
талантливые и способные. До следующей встречи.