upload/images/files/Формирование нравственного сознания и

- Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника;
понимание духовной сущности произведений.
С учётом особенностей художественной литературы, ее нравственной сущности,
влияния на становление личности маленького читателя решение этой задачи приобретает
особое значение. В процессе работы с художественным произведением младший школьник
осваивает основные нравственно-этические ценности взаимодействия с окружающим миром,
получает навык анализа положительных и отрицательных действии, героев, событий.
Понимание значения эмоциональной окрашенности всех сюжетных линий произведения
способствует воспитанию адекватного эмоционального состояния как предпосылки
собственного поведения в жизни.
В соответствии с Образовательной программой школы, рабочая программа
рассчитана на 102 учебных часов в год при 3 часах в неделю.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Наименование разделов и тем
Летописи, былины, жития
Чудесный мир классики
Поэтическая тетрадь
Литературные сказки
Делу время – потехе час
Страна детства
Поэтическая тетрадь
Природа и мы
Поэтическая тетрадь
Родина
Страна Фантазия
Зарубежная литература
Всего часов
6ч
20 ч
7ч
12 ч
6ч
5ч
4ч
8ч
6ч
4ч
5ч
19 ч
102 часа
ИТОГ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (102 часов)
Летописи, былины, жития (11 часов)
Сравнение текста летописи и исторических источников. Сравнение текста летописи с
текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Былина – жанр устного
народного творчества. «Ильины три поездочки». Житие Сергия Радонежского. Рассказ о
битве на Куликовом поле на основе опорных слов и репродукции известных картин.
Проект: «Создание календаря исторических событий».
Чудесный мир классики (20 часа)
Сравнение литературной и народной сказок. Мотивы народной сказки в литературной.
События литературной сказки. Сравнение словесного и изобразительного искусства.
Авторское отношение к изображаемому. Интонация стихотворения. Сравнение
произведений словесного и изобразительного искусства. Картины природы в
стихотворении. Сравнение мотивов русской и турецкой сказки. Характеристика героев,
отношение к ним. Особенности басни. Главная мысль.
Поэтическая тетрадь (7 часов)
Отбор средств художественной выразительности для создания картины природы. Ритм,
порядок слов, знаки препинания как отражение особого настроения в лирическом тексте.
Картины природы в лирическом стихотворении. Ритм стихотворения. Интонация (тон,
паузы, темп) стихотворения. Передача настроения и чувства в стихотворении.
Литературные сказки (12 часов)
Заглавие и главные герои литературной сказки. Деление текста на части. Составление
плана сказки. Текст-описание в содержании художественного произведения. Мотивы
народных сказок в авторском тексте. Заглавие. Герои художественного произведения.
Авторское отношение к героям произведения. Мотивы народных сказок в авторском
тексте. Заглавие. Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование.
Делу время – потехе час (6 часов)
Нравственный смысл произведения. Жанр произведения. Инсценирование произведения.
Особенности юмористического текста. Авторское отношение к изображаемому. Пересказ
текста от лица героев. Смысл заголовка. Герои произведения.
Страна детства (5 часов)
Особенности развития сюжета. Особенности развития событий: выстраивание их в тексте.
Музыкальное сопровождение произведения. Составление плана. Пересказ.
Поэтическая тетрадь (4 часов)
Тема стихотворений. Развитие чувства в лирическом стихотворении. Тема детства в
произведении. Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс
чтецов.
Природа и мы (8 часов)
Анализ заголовка. Подготовка выборочного пересказа. Отношение человека к природе.
Поступок как характеристика героя произведения.
Поэтическая тетрадь (6 часов)
Картины осени в лирическом произведении. Картины весны в произведении. Картины
лета в произведении. Изображение природы в сентябре в лирическом произведении.
Средства художественной выразительности. Мотивы народного творчества в авторском
произведении.
Родина (4 часов)
Образ Родины в поэтическом тексте. Ритм стихотворения. Поэтический вечер.
Страна Фантазия (5 часов)
Особенности фантастического жанра. Необычные герои фантастического рассказа.
Зарубежная литература (19 часов)
Особое развитие сюжета в зарубежной литературе. Герои приключенческой литературы.
Особенности их характеров. Деление произведения на части. Характеристика героев.
Герои приключенческой литературы. Сравнение героев, их поступков. Проверка навыка
чтения. Главная мысль произведения.