Конспект урока русского языка во 2 «В» классе по теме : « Правописание слов с удвоенными согласными». Цель: познакомить детей со словами, в которых пишутся удвоенные согласные буквы. Задачи: 1. Формировать навык правописания слов с двойными согласными, закрепить изученные орфограммы. 2. сформировать умения переносить слова с удвоенными согласными, 2. развить речевые способности детей, обогатить словарный запас. 3. Воспитывать самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу, чувство ответственности, аккуратности, взаимопомощи и взаимовыручки. Ход урока: Орг. момент. Мы сегодня снова будем писать, Делать выводы и рассуждать. А чтобы урок пошел каждому впрок, Активно в работу включайся, дружок! 1. Загадываю загадки: (слайд 1) - исконный житель России? (русский) - Помещение в школе, где идет урок? (класс) - Шестой день недели? (суббота) Русский, класс, суббота. Возьмите простой карандаш в руки проверьте, пожалуйста, как вы написали, поднимите руки у кого, верно, записаны эти слова. Спасибо, молодцы. Что общего в этих словах? О каких словах мы будем говорить на уроке? Тема урока: Слова, в которых присутствуют удвоенные согласные буквы. (слайд 2) - Тему мы с вами назвали, а какова цель урока? Чему мы с вами должны научиться? -Все ли написали слова без ошибок? - Умеем ли мы писать слова, с удвоенными согласными? Так, чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке? (писать правильно слова с удвоенными согласными) - Ребята, а умеем ли мы переносить слова с удвоенными согласными? Чему еще мы должны научиться? III. Изучение нового материала. Сейчас, я проверю, как вы понимаете удвоенные согласные - что значит «удвоенные согласные»? - в каких случаях они пишутся? - как произносятся? Что мы слышим при их произношении? (слышатся долгим звуком) 2. Прочитайте буквосочетания: (слайд 3) Рр жк нн тр сс вс пп жж Какие буквосочетания являются удвоенными согласными? Вам понятно, что означает слово удвоенные? Удвоенные – два, двойка, двойной, удвоить. Запишите в тетрадь буквосочетания, в которых присутствуют удвоенные согласные? Pp нн сс пп жж (Чистописание) Как произносится согласный звук на месте согласных? (прочитайте) -Ребята, удвоенные согласные не всегда слышатся долгим звуком. А можно проверить эту орфограмму? Так какой вывод сделаем? (Слова с удвоенными согласными буквами надо запомнить) -Ребята, удвоенные согласные не всегда слышатся долгим звуком. Эти слова чаще всего иностранного происхождения, написание этих слов нужно запомнить, а если слово незнакомое, то его написание лучше посмотреть в словаре. - Как не ошибиться в написании слов, в которых согласные произносятся быстро без затруднений? Учебник стр. 117 - читаем правило. Учебник стр. 117 № 188. (слайд 4) Класс, колос, перрон, пирог, краны, ванны, крупы, группы, суббота, забота, аллея, болею -Выпиши слова с удвоенными согласными. - Следим за осанкой и положением тетради во время письма. 4. Зарядка. Я называю слова. Если среди них есть с удвоенными согласными- поднимайте руки вверх, если нет- то приседайте. Ванна, вата, касса, коса, русский, песок, лампа, Алла, телеграмма, мама, класс, сумма, масса. Игра « Угадай слово». 1) Чтоб каждый телевизор работал без капризов, на крыше непременно должна стоять…. антенна. 2) Загадка для тебя легка: пишусь всегда через два « к». И мяч, и шайбу клюшкой бей. А называюсь я … хоккей. 3) По долинам и отрогам мчит широкая дорога, и, она, как знают все, называется… шоссе. 4) В магазин с сестрой ходили, всё, что надо, там купили: за батон, бутылку кваса заплатили деньги в …. кассу. 5) Во мне два « К», не забывайте, таким, как я, всегда бывайте: я точный, чистый и опрятный, иным же словом… аккуратный. Работа с деформированным предложением. (слайд 5) Ученица, красиво, слова, аккуратная, тетради, в, писала -Составьте предложение со словом « аккуратная» -Запишите предложение, обозначьте изученную сегодня орфограмму. - Следим за осанкой и положением тетради во время письма. Задание на листочках. -Найдите словарные слова: (слайд 6) Аовитправважужжитарвоылвлакратмлврлкопоптаов Юапкпраовленмиаткпомомпоапгкшсовосиструсский Апоавпывмырегшросубботамиарвшвопшешщполио Как вы думаете, как можно перенести слова с удвоенными согласными буквами? (заранее на доске написано: жуж-жит, рус-ский, суб-бота) При переносе слов с удвоенными согласными буквами одна буква остается на строке, а другая переносится. Запишите слова с переносом. И запомните их написание. - Следим за осанкой и положением тетради во время письма. 5. Диктант. Сейчас я проверю вас, как вы сможете на слух определить: можно переносить это слово или нет. Если слово переносится, то вы ставите +, а если нельзя перенести то - . Будьте внимательными. Ванна, грамм, касса, кросс, сумма, тонна, масса. +-+-+++ один ребенок записывает ответы на компьютере Самопроверка. (Поднимите руки кто правильно, выполнил задания?) (слайд 14) 7. Самостоятельная работа. (слайд 7 ) Запишите имена собственные в алфавитном порядке. Подчеркните удвоенные согласные в именах собственных. Перрон, Инна, класс, Алла, аллея, Кирилл, аккуратный, Анна, Филипп, хоккей. (должно получиться: Анна, Алла, Инна, Кирилл, Перрон, Филипп) Подведение итогов. -Над какой орфограммой мы работали на уроке? - Что нового для себя вы сегодня узнали? - Какая часть урока была для вас наиболее интересной? - Какие задания вызвали трудности? Рефлексия. - Кто считает, что работал в полную силу? - Кто считает, что был не достаточно активен? Почему? - Кто доволен своей работой в тетради? - Молодцы, мне приятно было с вами работать. На следующем уроке продолжим работу с удвоенными согласными