РУССКИЙ ЯЗЫК10 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК10 класс.
№
Наименован
ие раздела
программы
Тема урока
Общие
сведения о
языке
Ко
л.
Ча
с.
7
Тип урока.
Форма
урока.
Элементы содержания.
Требования к уровню
подготовки обучающихся
(результат)
Вид контроля.
Измерители
Домашнее
задание
Учебник
2011. –
стр. 10 22
1
1 Язык и общество.
Урок
усвоения
новых
знаний
Лекция
Связь происхождения языка с
возникновением человеческого
общества. Основное
предназначение языка. Язык и
культура. Функции языка.
Знать: основные сведения о
языке, основные функции
языка.
Уметь: составлять
подробный план текста на
лингвистическую тему в
форме размышления.
Составить
развернутый
план,
монологическо
е письменное
высказывание.
2
2 Язык и речь
Урок
новых
знаний
Лекция
Понятия язык, речь, слово, их
сходство и различие.
Лингвистические термины.
Виды речевой деятельности
(говорение, письмо, чтение).
Устная и письменная речь.
Диалог и монолог.
Знать: значения терминов,
виды речевой
деятельности, особенности
монологической и
диалогической речи.
Составить
тезисный план.
3
3 Язык и история
народа.
Урок
новых
знаний
Лекция
Русский язык – язык русской
нации. Три периода в истории
русского языка: 1. 6-7 – 14 вв.;
2. 15 – 17 вв.; 3. 18 -20 вв.
Знать: историю развития
языка.
Уметь: составить простой
план и пересказывать по
нему текст.
Составить
простой и
сложный
план. Пересказ
подробный.
4
4 Язык и культура
Урок
новых
знаний
Лекция
Основные аспекты культуры
речи (нормативный,
коммуникативный,
эстетический). Взаимосвязь
языка и культуры.
Взаимообогащение языков как
результат взаимодействия
национальных культур.
Знать: о взаимосвязи языка
и культуры.
Уметь: выделять в тексте
микротемы и передавать
его основное содержание
Воспроизведен
ие основного
содержания
текста (краткий
пересказ) по
плану.
Дата
по
плану
Дат
а по
фак
ту
5
5 Русский язык в
современном мире.
Урок
новых
знаний
Лекция
Русский язык - в
международном и
межнациональном общение.
Понятие «мировой язык».
Русский язык как родной и как
государственный
Знать: место русского языка
среди других мировых
языков.
Уметь: связно и
аргументировано
рассказывать о языке
Рассказ о
языке.
6
6 Активные процессы в
современном русском
языке.
Урок
новых
знаний
Работа
с
текстом
Активные процессы изменения
языка
Знать: основные причины
активизации в языке.
Уметь: составлять текст по
плану.
Составить текст
7
7 Проблемы экологии
языка.
Урок
новых
знаний
Работа
с
текстом
Экология языка. Бережное
отношение к языку.
Знать: что любой язык – это
не только орудие общения
и мышления, но и сознание.
Уметь: правильно
пользоваться языком.
Составить
текст.
Знать: отличительные
признаки фонемы,
основные группы
орфограмм – гласные и
согласные в корнях слов.
Уметь: определять
ударение в словах, писать
гласные и согласные в
соответствии с
орфографическими
нормами
Знать: фонетические и
орфоэпические нормы,
выразительные средства
фонетики.
Уметь: произносить слова в
соответствии с нормами,
находить выразительные
средства.
Фонетический
разбор слов.
Фонетика.
Орфоэпия.
Орфографи
я
4
8
1 Фонетика, графика,
орфоэпия.
Повторит
ельнообобщаю
щий урок
Лекция
Разделы науки о языке.
Языковые единицы. Фонетика.
Графика. Орфоэпия. Фонема.
Открытые и закрытые слоги.
Логическое ударение. Роль
ударения в стихотворной речи.
Правописание гласных и
согласных в корнях слов.
9
2 Основные нормы
современного
литературного
произношения и
ударения в русском
языке.
Урок
новых
знаний
Работа
с
текстом
Основные нормы
произношения. Выразительные
средства русской фонетики.
Благозвучие. Звукопись.
Правописание гласных после
шипящих и ц.
Объяснительн
ый диктант с
грамматически
м
обозначением
орфограмм
У. – стр.
23 - 50
10
3 Принципы русской
орфографии.
Урок
повторен
ия
Работа
с
текстом
Фонетический, традиционный
принципы русской орфографии.
Правописание приставок.
Употребление Ь и Ъ. Слитное,
раздельное и дефисные
написания.
Знать: написания,
подчиняющиеся принципам
русской орфографии.
Уметь: создавать и
воспроизводить текст в
соответствии с нормами.
Орфографичес
кий разбор
слов.
11
4 Фонетический разбор.
Урок
повторен
ия
Работа
с
текстом
Фонетический разбор.
Орфоэпический разбор.
Орфографический разбор
слова.
Знать: фонетический
разбор.
Уметь: работать со
словарями.
Работа со
словарями
Лексика и
фразеологи
я
6
12
1 Лексика.
Урок
повторит
ельнообобщаю
щий.
Лекция.
Беседа
Лексика. Лексическое и
грамматическое значение
слова. Омонимы и синонимы,
антонимы. Русская лексика с
точки зрения ее
происхождения (исконно
русские слова,
старославянизмы,
заимствованные слова).
Изобразительные возможности
синонимов, антонимов,
омонимов, паронимов.
Градация. Антитеза.
Знать: основные понятия
лексики.
Уметь6 выполнять
лексический разбор слов;
анализировать лексические
средства выразительности
речи.
Подбор
синонимов,
антонимов.
Толкование
слов с
использование
м толкового
словаря.
13
2 Русская лексика с
точки зрения сферы ее
употребления.
Урок
повторен
ия
Беседа
Лексика с точки зрения ее
употребления (диалектизмы,
профессионализмы, термины,
арготизмы). Способы
толкования слов Группировка
слов по тематическому
признаку.
Знать: системные
отношения в лексике,
сферы употребления.
Уметь: выполнять
лексическо –
грамматический разбор
слов, пользоваться
толковыми словарями
Лексический
анализ текста.
Работа со
словарями.
У. – стр.
51 - 67
14
3 Активный и пассивный
словарный запас.
Урок
повторен
ия
Работа
с
текстом
Активный и пассивный
словарный запас. Архаизмы,
историзмы, неологизмы.
Индивидуальные
новообразования
15
4 Русская фразеология.
Урок
новых
знаний.
Лекция.
Практик
ум
Фразеология. Различение
свободных и несвободных
словосочетаний.
Фразеологические единицы
(идиомы, сочетания, крылатые
выражения). Происхождение
фразеологизмов, их
стилистическая окраска,
нормативное употребление
16
5 Лексические и
фразеологические
словари.
Урок
новых
знаний
Лекция.
17
6 Лексический и
фразеологический
разбор.
Урок
повторен
ия.
Работа
с
текстом
.
Практик
ум
Различные словари:
лингвистический, диалектный
(областной), исторический,
обратный, орфографический,
орфоэпический; словари
синонимов, антонимов,
омонимов, паронимов,
иностранных слов;
словообразовательный,
толковый словарь,
фразеологический,
этимологический, частотный.
Воспроизведение
аудированного текста в
письменной форме с учетом
орфографических и
пунктуационных норм русского
языка. Лексический разбор
слов
Знать: системные
отношения в лексике.
Уметь: выполнять лексикограмматический разбор
слов, различать историзмы
и архаизмы, находить
авторские неологизмы;
пользоваться разными
видами словарей.
Знать: фразеологические
единицы языка, источники
происхождения
фразеологизмов.
Уметь: выполнять
лексический разбор слов,
анализировать лексические
средства выразительности,
использовать
фразеологизмы в устной и
письменной речи в
соответствии с
лексическими нормами
Знать: различные словари.
Уметь: пользоваться
словарями.
Сочинениеминиатюра о
значении слов.
Уметь: воспроизводить
аудированный текст,
соблюдая орфографические
и пунктуационные нормы
русского языка, выполнять
лексический разбор слов
Диктант с
лексикограмматически
ми заданиями
Лексикофразеологичес
кий разбор
предложений.
Работа с
этимологическ
им словарем,
словарем
фразеологизмо
в.
Работа со
словарями.
Морфемик
а
и
словообраз
ование
3
18
1 Морфемика и
словообразование.
Урок
повторит
ельнообобщаю
щий
Лекция.
Практик
ум
Основные понятия морфемика
и словообразования. Морфемы
корневые и аффиксальные.
Варианты морфем.
Морфемный разбор слов.
Морфологический и
неморфологический способы
словообразования.
Знать: морфемы, варианты
морфем, способы
образования слов,
словообразовательные
средства выразительности.
Уметь: выполнять
морфемный и
словообразовательный
разбор слов, различать
однокоренные слова и
формы слова.
Морфемный и
словообразова
тельный
разбор слов.
19
2 Способы
словообразования.
Урок
повторен
ия
Работа
с
текстом
.
Словообразование.
Морфологический и
неморфологический способы
словообразования
Знать: основные способы
образования слов.
Уметь: выполнять
морфемный и
словообразовательный
разборы.
Морфемный и
словообразова
тельный
разборы.
Конструирован
ие слов по
схемам.
20
3 Выразительные
словообразовательные
средства.
Урок
развития
речи
Работа
с
текстом
Изобразительновыразительные средства
словообразования
Знать: изобразительновыразительные средства
словообразования.
Уметь: анализировать роль
словообразовательных
средств выразительности в
различных языковых
ситуациях.
Комплексный
анализ текста
У. –стр.
68 - 73
Морфологи
яи
орфографи
я
8
21
1 Части речи.
Повторит
ельнообобщаю
щий урок.
Лекция.
Практик
ум
Морфология. Классификация
частей речи. Критерии
выделения самостоятельных и
служебных частей речи.
Знать: классификацию
частей речи, критерии
выделения частей речи,
переходные явления в
области частей речи.
Уметь: определять части
речи и обосновать свой
выбор.
Составление
таблицы
«Самостоятель
ные и
служебные
части речи»
22
2 Морфологический
разбор частей речи.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Морфологический разбор
самостоятельных и служебных
частей речи, их
словообразование и
правописание
Знать: отличительные
признаки частей речи,
способы выражения
грамматического значения.
Уметь: выполнять
морфологический разбор
частей речи, различать
грамматические омонимы
Морфологичес
кий разбор
частей речи.
23
3 Трудные вопросы
правописания – Н- и –
НН- в разных частях
речи.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Орфографические нормы и их
группировка на основе
принципов написания.
Орфограмма. Тип орфограммы.
Знать: правила
правописания –Н- и –НН- в
суффиксах
существительных,
прилагательных, наречий,
причастий.
Уметь: писать слова в
соответствии с
орфографическими
нормами
Комментирова
нное письмо.
Словарный
диктант
У. – стр.
74 - 83
24
4 Трудные вопросы
правописания
окончаний разных
частей речи.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Орфограммы. Окончания
разных частей речи.
Знать: правила
правописания окончаний
существительных,
прилагательных,
местоимений,
числительных, глагола,
причастий.
Уметь: писать слова в
соответствии с
орфографическими
нормами.
Комментирова
нное письмо.
Словарный
диктант.
25
5 Правописание НЕ и НИ
с разными частями
речи.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Орфограммы. Частицы НЕ и НИ.
Знать: правописания частиц
с разными частями речи.
Уметь: писать слова в
соответствии с нормами
Комментирова
нное письмо.
Словарный
диктант.
26
6 Правописание
наречий.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Орфограммы. Наречия.
Деепричастия. Категория
состояния.
Знать: правописания
наречий, деепричастий.
Уметь: писать слова в
соответствии с нормами
Комментирова
нное письмо.
Словарный
диктант.
27
7 Слитное, раздельное и
дефисное написания.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Орфограммы. Слитное,
дефисное, раздельное
написания.
Знать: правила
правописания слитного,
раздельного, дефисного
написания.
Уметь: писать слова в
соответствии с нормами.
Комментирова
нное письмо.
Словарный
диктант.
28
8 Изобразительно –
выразительные
возможности
морфологии.
Урок
новых
знаний
Лекция.
Практик
ум
Изобразительновыразительные возможности
морфологии.
Знать : изобразительные
возможности морфологии.
Уметь: анализировать роль
средств выразительности.
Анализ текста.
Речь,
функциона
льные
стили речи.
3
29
1 Речь. Текст, его
строение
Урок
развития
речи
Практик
ум
Текст. Признаки текста
(тематическое и
композиционное единство,
смысловая цельность,
смысловая и грамматическая
связь частей, законченность).
Типы речи (повествование,
описание, рассуждение). Абзац
.
Знать: основные признаки
текста, типы речи.
Уметь: работать с текстом.
Наблюдение
над связью
предложений в
тексте, анализ
видов и
средств связи
частей текста.
30
2 Виды преобразования
текста.
Урок
новых
знаний
Практик
ум
Текст. Сокращение текста.
План. Тезисы. Выписки.
Конспекты. Реферат.
Аннотация. Оценка текста.
Рецензия.
Знать: виды
преобразования текста.
Уметь: делать выписки из
текста, составлять
конспекты, писать реферат,
рецензию, давать
аннотацию.
Составить
план, тезисы.
Создание
небольшого
текста на
свободную
тему с
соблюдение
признаков
абзаца,
составление
аннотации,
рецензии на
книгу, фильм,
спектакль.
31
3 Функциональные
стили речи.
Урок
повторен
ия
Практик
ум
Формы существования русского
языка. Понятие о
функциональных
разновидностях (стилях) речи.
Основные функциональные
стили литературного языка
(научный, официальноделовой, публицистический,
разговорный, художественный)
Знать: формы
существования русского
языка (литературный,
территориальные
диалекты,
профессиональные
разновидности). Стили
речи, их признаки и жанры.
Определение
стилистическо
й
принадлежнос
ти текста.
У. стр.- 93
- 111
Стили речи.
Научный
стиль речи.
3
32
1 Научный стиль речи,
разновидности
(подстили).
Урок
новых
знаний
Лекция.
Научный стиль. Стилевые
признаки и разновидности
(подстили). Лингвистический
анализ научного текста.
Жанровое разнообразие
Знать: признаки научного
стиля речи, его
разновидности и жанры.
Уметь: определять жанр
текста научного стиля и
доказывать свою точку
зрения, различать термины,
составлять тезисы к научной
статье
Комплексный
анализ текста
33
2 Особенности научного
стиля.
Урок
новых
знаний.
Лекция.
Практик
ум
Лексика научного стиля:
нейтральная (межстилевая),
общенаучная, специальная
(терминологическая и
профессиональная). Термин и
терминология. Этимология
слов-терминов.
Морфологические и
синтаксические особенности
научного стиля речи
Знать: лексические и
морфологические,
синтаксические
особенности научного
стиля.
Уметь: анализировать
особенности научного стиля
речи.
Составление
плана научной
статьи,
написание
научной статьи
для учебника
русского языка
34
3 Речевой анализ текста
Урок
развития
речи
Практик
ум
Воспроизведение текста по
памяти
Уметь: передавать
основное содержание
текста.
У. стр. –
112 - 1127