ГИПЕРБОЛА

ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ:
«РАЗРАБОТАТЬ ДИДАКТИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛ НА ТЕМУ:
«ГИПЕРБОЛА»
ВЫПОЛНИЛА
ХАКИМОВА РАИЛЯ ИЛЬГИЗОВНА
МБОУ «ГИМНАЗИЯ №125»
РУКОВОДИТЕЛЬ
СКИРГАЙЛО ТАМАРА ОСИПОВНА
Казань
2011г.
1
1. Из истории возникновения термина
Гипербола как одна из особенностей художественной речи привлекала
внимание исследователей с древних времен. Традиция ее изучения
складывалась в античной поэтике и риторике. Причем мнения ученых на
природу гиперболы различны. Одни считают ее тропом, другие
рассматривают как поэтическую фигуру, третьи же оценивают ее как
специальное свойство тропа, как стилистический прием.
Одно из распространенных пониманий гиперболы - понимание ее как
разновидности тропа. Тропы, согласно длительной традиции в поэтике и
стилистике, - это обороты, которые основаны на употреблении слова в
переносном значении и используются для усиления изобразительности и
выразительности речи. Такое толкование тропов относится к наиболее
распространенным и конкретизируется указанием частных тропов
(метафора, метонимия, синекдоха, эпитет, гипербола, оксюморон и т. п.),
которые в совокупности составляют класс тропов.
Понимание гиперболы как тропа восходит к идеям Аристотеля. Он называет
ее метафорой, так как под термином "метафора" объединялась в то раннее
время большая часть тех языковых явлений, которые позднее стали
обозначаться еще не знакомым перипатетической риторике термином
"троп": "И удачные гиперболы - метафоры:например, об избитом лице
можно сказать: "его можно принять за корзину тутовых ягод", так как под
глазами сине. Но это сильно преувеличено. Оборот "подобно тому как то-то
и то-то" - гипербола, отличающаяся только формой речи" (Цит.по
кн.:Античные теории языка и стиля, 1936: 157, 187).
Причисляет гиперболу к тропам, рассматривая ее в рамках "Риторики",
М.В.Ломоносов. Он дает следующее определение гиперболы: "Гипербола,
или превышение, есть когда представленная речь несколько натуральное
понятие превосходит ради напряжения или послабления страстей,н.п.: бег
скорейший вихря; звезд касающийся Атлас; из целых гор иссеченные
храмы"(Ломоносов, 1952: 54).
ГИПЕРБОЛА (греч. ‘υπερβολή — преувеличение) — стилистическая фигура
(см.), состоящая в явно-преувеличенном выражении мысли. Гипербола
может состоять прежде всего в количественном преувеличении (напр.,
«тысячу раз», «целая вечность», «бесценный», у Гоголя про Днепр: «нет
реки, равной ему в мире»), но также и в образном выражении. В последнем
2
случае, внешне сближаясь с метафорой, гипербола существенно от нее
отличается тем, что направлена она не к обогащению содержания мысли
образным ее выражением, но к тому, чтобы усилить, подчеркнуть те или
иные свойства или черты предмета мысли. Так, многие восторженные,
ласкательные или бранные выражения обыденной речи являются не
метафорами, но гиперболами (напр., «ангел мой», «божественный», или
«сущий черт»,«осел», «чудовище» и т. п.). Во многих случаях, впрочем,
зачисление того или иного выражения в разряд метафоры или гиперболы
зависит от точки зрения на него; другими словами, гипербола определяется
тогда не свойством самого образа, но применением его в речи. Вот почему
гипербола относится к категории фигур, но из фигур образная гипербола
является наиболее близкой к тропам (см.). В поэтической речи гипербола
часто сочетается с другими стилистическими приемами, образуя
гиперболические метафоры, сравнения, олицетворения и т. п. Напр., у
Пушкина: «Да! если бы все слезы, кровь и пот, Пролитые за все, что здесь
хранится, Из недр земных все выступили вдруг, То был бы вновь потоп — я
захлебнулся б В моих подвалах верных» («Скупой Рыцарь»). Особенно
богат такими гиперболическими фигурами в нашей литературе стиль
Гоголя: «Слышишь ли, как у ног твоих собрался весь мир и, потрясая
копьями, слился в одно восклицание!» («Жизнь»); «Рубины уст ее, казалось,
прикипали кровию к самому сердцу» («Вий»); целые описания и
характеристики строятся у Гоголя гиперболически, напр., Днепра,
Украинской ночи, албанки Аннунциаты, Собакевича и др. Всюду здесь
образ сохраняет свою тропическую природу, он не растворяется в гиперболе
(как в приведенных примерах ласкательных и бранных слов), но гипербола,
т. ск., лишь окрашивает его. — Всякое словесное преуменьшение или
умаление, как «без году неделя», «тише воды, ниже травы», «осиная талия»
и т. п. выражения относятся также к фигуре гиперболы и лишь по
недоразумению определяются иногда как литотес (см.), напр. ОвсяникоКуликовским (Теория поэзии и прозы), П. А. Бузуком (Очерки по
психологии языка. Одесса. 1918) и др. последователями Потебни.
М. Петровский. Литературная энциклопедия: Словарь литературных
терминов: В 2-х т. / Под редакцией Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина,
В. Львова-Рогачевского, М. Розанова, В. Чешихина-Ветринского. — М.; Л.:
Изд-во Л. Д. Френкель, 1925
2. Определение термина
3
ГИПЕРБОЛА (греч. — υπερβολη) — стилистическая фигура явного и
намеренного преувеличения, имеющего целью усиление выразительности,
напр. «я говорил это тысячу раз». Гипербола часто сочетается с другими
стилистическими приемами, придавая им соответствующую окраску:
гиперболические сравнения, метафоры и т. п. («волны вставали горами»).
Изображаемый характер или ситуация также могут быть гиперболическими.
Г. свойственна и риторическому, ораторскому стилю, как средство
патетического подъема, равно как и романтическому стилю, где пафос
соприкасается с иронией. Из русских авторов к Г. особенно склонен Гоголь,
из новейших поэтов — Маяковский (см. Стилистика).
Литературная энциклопедия. — В 11 т.; М.: издательство
Коммунистической академии, Советская энциклопедия, Художественная
литература. Под редакцией В. М. Фриче, А. В. Луначарского. 1929—1939.
Гиперболы и литоты являются не только средствами поэтического языка, но
в ряде случаев и способами создания целых больших образов. Особенно это
сказывается в произведениях устного народного творчества (обрисовка
непомерной силы богатырей вызывала представление о могучей силе
народа). Широко распространены принципы гиперболизации образов в
творчестве отдельных писателей (например, у Гоголя). Однако такая роль
гиперболы и литоты выходит за рамки вопросов поэтического языка.
3. Функции гиперболы
Задание №1.
Прочитайте таблицу, обратите внимание на функции гиперболы.
Функции
1.Намеренное преувеличение
размеров, силы, красоты,
значения описываемого.
Примеры
Стоят татаровья престрашные,
Престрашные татаровья, преужасные:
Во плечах у них так велика сажень,
Между глазами велика пядень,
На плечах головушки, как пивной котел.
(Из былины «Добрыня и Василий
Казимирович»)
2. Усиление выразительности Посади оглоблю – через год вырастет
и эмоционального воздействия тарантас. (А.Чехов)
на читателя, подчеркивание
сказанной
мысли.(Гипербола—
утверждение, абсурдно
противоречащее
4
общественному опыту или
здравому смыслу)
3. Придает образу черты
грандиозности, когда
гипербола налагается на
другие тропы—эпитеты,
сравнения, метафоры.
Да! Если бы все слезы, кровь и пот,
Пролитые за все, что здесь хранится,
Из недр земных все вступили вдруг,
То был бы вновь потоп—я захлебнулся б
В моих подвалах верных.
(А.С. Пушкин)
4.Используется, чтобы ярче
«Позавтракав как следует, Гаргантюа
выделить в изображаемом
отправляется в церковь…В церкви
явлении те или иные стороны, отстаивали 26 или 30 обеден… Далее
т.е. применяется как прием
помолившись как следует, он садился за
творческой типизации
стол и, будучи по природе флегматиком,
комических характеров в их
начинал свой обед с нескольких дюжин
юмористическом осмыслении. окороков, копченых языков и колбасы, икры
и других закусок, предшествующих вину. В
это время несколько слуг один за другим
непрерывно кидали ему в рот полными
лопатами горчицу…
(Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»)
5. Используется для яркого
Бессчетных шагов возрастающий топот
выражения индивидуальной,
Все громче и громче в зловещей тени
авторской оценки
На дороге в грядущие дни
изображаемого.
Протянуты руки к разорванным тучам,
Где вдруг прогремел угрожающий гром,
И молнии ловят излом.
(В. Маяковский)
Задание №2.
Прочитайте текст, найдите тезис, доказательство, вывод.
Гипербола—это образное выражение, преувеличивающее какое-либо
действие, предмет, явление. В художественных произведениях гипербола
выполняет важную роль.
В «Слове о полку Игореве» автору необходимо было показать мощь и силу
русских князей, которые должны были объединиться против неприятеля. Автор
пишет о русских князьях:
Вы, князья Мстислав и буй-Роман!
Мчит ваш ум на подвиг мысль живая.
И несетесь вы на вражий стан,
Соколом ширяясь сквозь туман,
5
Птицу в буйстве одолеть желая.
Вся в железе княжеская грудь,
Золотом шелом латинский блещет,
И повсюду, где лежит ваш путь,
Вся земля от тяжести трепещет.
Таким образом, гипербола играет в тексте важную роль: она способствует
более полной, яркой и образной передаче мыслей, чувств и оценок автора текста.
Ключ.
Тезис: Гипербола—это образное выражение, преувеличивающее какое-либо
действие, предмет, явление. В художественных произведениях гипербола
выполняет важную роль.
Аргумент: В «Слове о полку Игореве» автору необходимо было показать
мощь и силу русских князей, которые должны были объединиться против
неприятеля. Автор пишет о русских князьях:
Вы, князья Мстислав и буй-Роман!
Мчит ваш ум на подвиг мысль живая.
И несетесь вы на вражий стан,
Соколом ширяясь сквозь туман,
Птицу в буйстве одолеть желая.
Вся в железе княжеская грудь,
Золотом шелом латинский блещет,
И повсюду, где лежит ваш путь,
Вся земля от тяжести трепещет.
Вывод: Таким образом, гипербола играет в тексте важную роль: она
способствует более полной, яркой и образной передаче мыслей, чувств и оценок
автора текста.
Задание №2.
Прочитайте сочинение и приведите свои примеры.
Гипербола—это образное выражение, преувеличивающее какое-либо
действие, предмет, явление. В художественных произведениях гипербола
выполняет важную роль.
Гипербола очень часто использовалась в устном народном творчестве:
сказках, былинах, песнях. Так в былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"
6
для яркой характеристика образа Соловья-разбойника, изображения его силы
использована такая гипербола:….. (пример)
Когда нужно показать нечто могучее, сильное, превосходящее обычное,
используется гипербола. Так Н. В. Гоголь, указывая на богатырскую силу Тараса
Бульбы, пишет:… (пример) Теперь представьте Бульбу весом в 320 килограмм и
его сыновей, носивших шаровары, шириною с Чёрное море. Вот что такое
гипербола.
Таким образом, гипербола играет в тексте важную роль: она способствует
более полной, яркой и образной передаче мыслей, чувств и оценок автора текста.
Ключ
Пример №1 .
Засвистел тут Соловей по-соловьиному,
Закричал, собака, по-звериному,
Зашипел, проклятый, по-змеиному,
Так все травушки-муравушки уплеталися,
Все лазоревы цветочки осыпалися,
А что есть людей вблизи, так все мертвы лежат.
Пример №2
"У крыльца стояли осёдланные кони. Бульба вскочил на своего Чёрта,
который бешено отшатнулся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя,
потому что Тарас был чрезвычайно тяжёл и толст". Собираясь в Запорожскую
Сечь, Бульба дал сыновьям богатую казацкую одежду, часть которой составляли
шаровары "шириною в Чёрное море".
Задание №4
Прочитайте сочинение. Согласны ли вы с приведенными аргументами?
7
Что такое гипербола? Какую роль она играет в художественном
произведении? Эти вопросы невольно возникают после прочтения произведений,
в которых это лексическое средство используется авторами для достижения
определенных целей.
Гипе́рбола- троп, выразительное образное средство, намеренное
преувеличение признака предмета или лица.
У замечательного поэта 20 века Блока есть такие строки: «Чёрный вечер –
белый снег.» Александр Твардовский написал:«Он идёт, святой и грешный,
русский чудо-человек!»
Так, гипербола помогает сделать речь ярче, богаче, точнее.
Ключ.
Нет, аргументы приведены неверно: «Черный вечер- белый снег» рисуют
контрастную картину, это - антонимы, а строка «Он идёт, святой и грешный,
русский чудо-человек» -оксюморон.
Задание №5
Прочитайте вступление и заключение к сочинению. Приведите 2
аргумента с примерами к каждой функции. (работа с таблицей «Функции
гиперболы)
Какую роль играет гипербола в тексте? С какой целью используют мастера
слова гиперболу в своих произведениях?
Следовательно, гипербола используется автором для того, чтобы сделать
текст ярче, точнее, а главное, образнее.
Ключ.
Аргумент №1+ пример
Этот троп усиливает выразительность и эмоциональное воздействие,
подчеркивает сказанную мысль. Вспомним слова А.Чехова: « Посади оглоблю –
через год вырастет тарантас».
Аргумент №2+пример
Автор намеренно преувеличивает размер, силу, красоту, значение
описываемого. Например, ярким примером являются слова из былины о
Добрыне:
Стоят татаровья престрашные,
8
Престрашные татаровья, преужасные:
Во плечах у них так велика сажень,
Между глазами велика пядень,
На плечах головушки, как пивной котел.
Задание №6
Прочитайте аргументы к сочинению. Напишите к нему вступление и
заключение.
Когда Гоголь, описывая Днепр, восклицает: «Редкая птица долетит до
середины Днепра», то мы не воспринимаем это выражение в его буквальном
значении: в нашем сознании возникает лишь представление о той «величавой
ширине» Днепра, которую любовно рисует писатель.
Когда Некрасов показывает своего малютку мужичка и говорит о том, что
этот мальчик «сам - с ноготок», то мы опять-таки не воспринимаем данного
выражения буквально. Мы представляем себе очень маленького мальчика, у
которого в условиях того времени было отнято детство и который был вынужден
выполнять работу взрослого человека.
Ключ
Вступление.
К тропам относятся гипербола и литота. Гипербола - художественное
преувеличение, а литота - художественное преуменьшение. Переносный смысл,
заключенный в них, состоит, в отличие от других тропов, не в том, что под
сказанным следует разуметь какие-то другие явления, а в том, что огромное, не
соответствующее реальности преувеличение или преуменьшение размеров
изображаемого не является буквальным. Функции гиперболы и литоты в том,
чтобы заострить внимание читателей на преувеличиваемых или преуменьшаемых
признаках явлений как на существенных.
Заключение
Гиперболы и литоты являются не только средствами поэтического языка, но
в ряде случаев и способами создания целых больших образов. Особенно это
сказывается в произведениях устного народного творчества. Широко
распространены принципы гиперболизации образов в творчестве отдельных
9
писателей. Однако такая роль гиперболы и литоты выходит за рамки вопросов
поэтического языка.
Задание №7.
Вставьте подходящие по смыслу гиперболы, используя материал для
справок. С какой целью использует автор в тексте?
Во все продолжение пути они нимало не скучали и до самого Орлеана все
подкреплялись и подкреплялись. Далее путь их лежал через дремучий лес длиной
…………….и……… шириной или около того. В этом лесу была тьма-тьмущая
оводов и слепней, представлявших собой истинный бич для несчастных кобылиц,
ослов и коней. Но кобыла Гаргантюа честно отомстила за зло, причиненное всей
ее родне, применив для этого способ, дотоле никому не приходивший в голову.
Как скоро они въехали в указанный лес и на них напали слепни, кобыла привела
в действие свой хвост и, начав им размахивать, смахнула ………………..Вдоль,
поперек, там, сям, с той стороны, с этой, в длину, в ширину, снизу вверх, сверху
вниз она косила деревья, как………... Словом, не осталось ни леса, ни слепней, -одно ровное поле, и ничего больше.( Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль», гл.16)
(Материалы для справок: косарь траву, семнадцать, не только
слепней, но вместе с ними и весь лес, в тридцать пять миль)
Ключ
Во все продолжение пути они нимало не скучали и до самого Орлеана все
подкреплялись и подкреплялись. Далее путь их лежал через дремучий лес в
тридцать пять миль длиной и семнадцать шириной или около того. В этом лесу
была тьма-тьмущая оводов и слепней, представлявших собой истинный бич для
несчастных кобылиц, ослов и коней. Но кобыла Гаргантюа честно отомстила за
зло, причиненное всей ее родне, применив для этого способ, дотоле никому не
приходивший в голову. Как скоро они въехали в указанный лес и на них напали
слепни, кобыла привела в действие свой хвост и, начав им размахивать, смахнула
не только слепней, но вместе с ними и весь лес. Вдоль, поперек, там, сям, с той
стороны, с этой, в длину, в ширину, снизу вверх, сверху вниз она косила деревья,
как косарь траву. Словом, не осталось ни леса, ни слепней, -- одно ровное поле, и
ничего больше.
10
Задание №8
Прочитайте таблицу. Соответствуют ли примеры указанным
функциям?
Функции
1.Намеренное преувеличение
размеров, силы, красоты,
значения описываемого.
2. Усиление выразительности
и эмоционального воздействия
на читателя, подчеркивание
сказанной
мысли.(Гипербола—
утверждение, абсурдно
противоречащее
общественному опыту или
здравому смыслу)
3. Придает образу черты
грандиозности, когда
гипербола налагается на
другие тропы—эпитеты,
сравнения, метафоры.
Примеры
«Слышишь ли, как у ног твоих собрался весь
мир и, потрясая копьями, слился в одно
восклицание!» (Н.В.Гоголь «Жизнь»)
О, весна без конца и без краю – Без конца и
без краю мечта!( А.Блок),
Кое-как
Подкрепился натощак.
Съел теленка утром рано,
Двух овечек и барана,
Съел корову целиком
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен —
Да еще и недоволен!
4.Используется, чтобы ярче
И тут ведь Вольга Святославович
выделить в изображаемом
Посылает всю свою дружинушку хоробрую,
явлении те или иные стороны, Чтобы сошку из земли повыдернули,
т.е. применяется как прием
Из омешиков земельку повытряхнули,
творческой типизации
Бросили бы сошку за ракитов куст.
комических характеров в их
Они сошку за обжи вокруг вертят,
юмористическом осмыслении. А не могут сошку из земли повыдернуть,
Из омешиков земельки повытряхнуть,
Бросить сошку за ракитов куст.
5. Используется для яркого
Вместо шапки на ходу
выражения индивидуальной,
Он надел сковороду,
авторской оценки
Вместо валенок перчатки
11
изображаемого.
Натянул себе на пятки?
Ключ
Функции
1.Намеренное преувеличение
размеров, силы, красоты,
значения описываемого.
Примеры
И тут ведь Вольга Святославович
Посылает всю свою дружинушку хоробрую,
Чтобы сошку из земли повыдернули,
Из омешиков земельку повытряхнули,
Бросили бы сошку за ракитов куст.
Они сошку за обжи вокруг вертят,
А не могут сошку из земли повыдернуть,
Из омешиков земельки повытряхнуть,
Бросить сошку за ракитов куст.
2. Усиление выразительности Вместо шапки на ходу
и эмоционального воздействия Он надел сковороду,
на читателя, подчеркивание
Вместо валенок перчатки
сказанной
Натянул себе на пятки?
мысли.(Гипербола—
утверждение, абсурдно
противоречащее
общественному опыту или
здравому смыслу)
3. Придает образу черты
«Слышишь ли, как у ног твоих собрался весь
грандиозности, когда
мир и, потрясая копьями, слился в одно
гипербола налагается на
восклицание!» (Н.В.Гоголь «Жизнь»)
другие тропы—эпитеты,
сравнения, метафоры.
4.Используется, чтобы ярче
Кое-как
выделить в изображаемом
Подкрепился натощак.
явлении те или иные стороны, Съел теленка утром рано,
т.е. применяется как прием
Двух овечек и барана,
творческой типизации
Съел корову целиком
комических характеров в их
И прилавок с мясником,
юмористическом осмыслении. Сотню жаворонков в тесте
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен —
Да еще и недоволен! (
5. Используется для яркого
О, весна без конца и без краю – Без конца и
выражения индивидуальной,
без краю мечта!( А.Блок)
авторской оценки
изображаемого.
12
Задание №9
Прочитайте текст, найдите гиперболы. Какую роль они играют в тексте
(каковы функции гиперболы?
Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и
горы полные воды свои. Ни зашелохнет; ни прогремит. Глядишь, и не знаешь,
идет, или не идет его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла,
и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет и
вьется по зеленому миру. Любо тогда и жаркому солнцу оглядеться с вышины и
погрузить лучи в холод стеклянных вод, и прибережным лесам ярко отсветиться в
водах. Зеленокудрые! они толпятся вместе с полевыми цветами к водам, и
наклонившись, глядят в них и не наглядятся, и не налюбуются светлым своим
зраком, и усмехаются к нему, и приветствуют его, кивая ветвями. В середину же
Днепра они не смеют глянуть: никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в
него. Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! ему нет равной реки в
мире. Чуден Днепр и при теплой летней ночи, когда всё засыпает, и человек, и
зверь, и птица; а бог один величаво озирает небо и землю, и величаво сотрясает
ризу. От ризы сыплются звезды. Звезды горят и светят над миром, и все разом
отдаются в Днепре. Всех их держит Днепр в темном лоне своем.
Ключ
Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и
горы полные воды свои. Ни зашелохнет; ни прогремит. Глядишь, и не знаешь,
идет, или не идет его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла,
и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет
и вьется по зеленому миру. Любо тогда и жаркому солнцу оглядеться с вышины
и погрузить лучи в холод стеклянных вод, и прибережным лесам ярко отсветиться
в водах. Зеленокудрые! они толпятся вместе с полевыми цветами к водам, и
наклонившись, глядят в них и не наглядятся, и не налюбуются светлым своим
зраком, и усмехаются к нему, и приветствуют его, кивая ветвями. В середину же
Днепра они не смеют глянуть: никто, кроме солнца и голубого неба, не
глядит в него. Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! Ему нет
равной реки в мире. Чуден Днепр и при теплой летней ночи, когда всё засыпает, и
человек, и зверь, и птица; а бог один величаво озирает небо и землю, и величаво
сотрясает ризу. От ризы сыплются звезды. Звезды горят и светят над миром, и
все разом отдаются в Днепре. Всех их держит Днепр в темном лоне своем.
(Функция гиперболы –намеренное преувеличение размеров, силы,
красоты, значения описываемого)
13
Задание №10
Прочитайте текст, разделите его на абзацы. О чем данный текст?
Какова его основная мысль?
А для чего служит подзорная труба?Подзорная труба служит для
приближения предметов. Когда они приближаются, мы видим их большими по
размерам, иногда даже значительно больше, чем на самом деле, особенно если
смотрим на предметы с близкого расстояния. Часто то же самое делает и
литература: она приближает к нам явление или предмет, укрупняет его, чтобы мы
лучше могли его рассмотреть, понять и оценить. У подзорной трубы есть и еще
один секрет: если посмотреть в нее с другого конца, то она, наоборот, удалит
предметы, уменьшит их в размерах. Таким же свойством владеет и литература.
Древние люди не знали подзорной трубы, она появилась только в XVII веке, но у
греков были металлические щиты, зеркальная поверхность которых могла
увеличивать размеры предметов и даже играть роль увеличительного стекла
(существует легенда, что с помощью таких щитов знаменитый ученый Архимед
сжег вражеский флот). Однако способность художественного слова увеличивать
или уменьшать что угодно была известна задолго до подзорной трубы, еще в то
далекое время, которое ученые называют мифическим, а народ — незапамятным.
Как открыли эту чудесную способность слова, доподлинно неизвестно никому, но
поскольку это наверняка произошло именно в мифические времена, то, может
быть, это было так, как представилось мне?..
Ключ
А для чего служит подзорная труба?
Подзорная труба служит для приближения предметов. Когда они
приближаются, мы видим их большими по размерам, иногда даже значительно
больше, чем на самом деле, особенно если смотрим на предметы с близкого
расстояния. Часто то же самое делает и литература: она приближает к нам явление
или предмет, укрупняет его, чтобы мы лучше могли его рассмотреть, понять и
оценить.
У подзорной трубы есть и еще один секрет: если посмотреть в нее с
другого конца, то она, наоборот, удалит предметы, уменьшит их в размерах.
Таким же свойством владеет и литература.
14
Древние люди не знали подзорной трубы, она появилась только в XVII
веке, но у греков были металлические щиты, зеркальная поверхность которых
могла увеличивать размеры предметов и даже играть роль увеличительного стекла
(существует легенда, что с помощью таких щитов знаменитый ученый Архимед
сжег вражеский флот). Однако способность художественного слова увеличивать
или уменьшать что угодно была известна задолго до подзорной трубы, еще в то
далекое время, которое ученые называют мифическим, а народ — незапамятным.
Задание №11.
Напишите сочинение по картине Бориса Михайловича Кустодиева
«Портрет Ф.И.Шаляпина».В своей работе попробуйте доказать, что
гипербола используется и в живописи.
Ключ.
Гипербола широко используется в живописи.
Рассмотрим "Портрет Ф. И. Шаляпина" работы Б.М.Кустодиева. Для
Кустодиева Шаляпин — воплощение русского богатырства, духовного и
физического. Поэтому Шаляпин нарисован во весь рост и в сопоставлении с
веселящимся народом, который изображён на заднем плане картины, выглядит
как гигант, великан. Можно было Шаляпина изобразить только на фоне деревьев,
домов, и всё равно этот гиперболический образ богатыря сохранился бы, но
Кустодиеву понадобилось показать ещё и народ, потому что Шаляпин — плоть
от плоти этого народа. Он как бы корнями врос в народную культуру. За спиной
Шаляпина изображены сцены народного гуляния с балаганным представлением. А
балаган — это народный театр. Он напоминает, во-первых, о том, что Шаляпин
— артист, во-вторых, о том, что истоки искусства Шаляпина — в народной
культуре и служит оно народу. Художник показывает нам, что Шаляпин —
концентрированное выражение духовных сил народа.
Шуба Шаляпина распахнута. Это указывает на его горячий и открытый
характер, широту его русской души.
Творчество Кустодиева проникнуто народным духом, поэтому в своих
картинах он особенно охотно использовал гиперболу. Вообще трудно вообразить,
как без гиперболы передать в искусстве, особенно в живописи и скульптуре, идею
великого, могучего, грозного и — всего того, что намного превосходит наши
привычные понятия, представления и возможности.
15
Задание №12.
Подберите примеры из художественной литературы, изученной в 8 и 9
классах, на использование гиперболы.
Ключ.
«У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких
складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с
амбарами и строением» (Н. В. Гоголь, «Повесть о том, как поссорился Иван
Иванович с Иваном Никифоровичем»).
«Да! если бы все слезы, кровь и пот, Пролитые за все, что здесь хранится,
Из недр земных все выступили вдруг, То был бы вновь потоп — я захлебнулся б В
моих подвалах верных» (А.С.Пушкин «Скупой Рыцарь»).
«У крыльца стояли осёдланные кони. Бульба вскочил на своего Чёрта,
который бешено отшатнулся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя,
потому что Тарас был чрезвычайно тяжёл и толст". Собираясь в Запорожскую
Сечь, Бульба дал сыновьям богатую казацкую одежду, часть которой составляли
шаровары "шириною в Чёрное море".(Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»)
«— Теперь я бы, кажется, свой собственный сапог съел! — сказал один
генерал.
— Хороши тоже перчатки бывают, когда долго ношены! — вздохнул
другой генерал.
Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился
зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали
медленно подползать друг к другу и в одно мгновение остервенились. Полетели
клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии,
откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил. Но вид текущей крови
как будто образумил их».(М.Е.Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух
генералов накормил»)
Пройдёт — словно солнцем осветит!
Посмотрит — рублём подарит!
Я видывал как она косит:
Что взмах — то готова копна.(Н.А.Некрасов «Мороз Красный нос»)
Задание №13
16
Составьте диалог, используя гиперболы разговорного стиля
Ключ
-- Привет, Аня!
- О, Маша, привет! Целую вечность мне не звонила.
- Ань, тут задание на дом было по русскому..
- Ты о гиперболе, что ли?
- Ну да…
- Да я тебе тысячу раз говорила: «Гипербола- это преувеличение»!
Понимаешь?
- Да понимаю я, а примеров подобрать не могу. И вообще, мама ворчала с
утра.
- Да ты что? И почему?
- Говорит мне: «Вынеси мусор!», я ей: «Да тут мусора кот наплакал!», а
она мне: « А тебе надо, чтобы целая гора была?»
- Ну вынесла «гору»?
- Пришлось…
- А ты вчера «Даешь молодежь»смотрела?
-Ага, чуть не умерла со смеху…
- Слушай, Маш, а ты наш разговор запомнила?
- Да, а что?
- Вот его и запиши, заодно проверь, знаешь ли ты гиперболу.
- В смысле?
- Да мы почти только гиперболой и общались…
- Ой, спасибо, пойду быстро запишу. Люблю тебя до безумия…
- И это запиши. Пока!!
Задание №14.
Составьте рассказ (сказку) о гиперболе.
Ключ
Говорят, что когда-то, чуть ли не в доисторические времена, жил один
маг и волшебник; он владел великой тайной: умел изменять размеры вещей,
предметов, растений, животных, людей. Самые большие горы силой его магии
превращались в маленькие бугорки, безбрежные моря и океаны делались просто
лужами, и, наоборот, обыкновенное яблоко могло стать таким огромным, что
его мог есть целый год целый миллион народу, а малыш-карапуз становился
настоящим великаном, легко перешагивающим через горы и реки.
17
Волшебник занимался своей магией с утра до вечера и этим доставлял
людям немало хлопот и неприятностей, потому что определенной цели у него не
было, и он просто забавлялся, как забавляются дети своими игрушками.
На счастье, как-то мимо дома волшебника пролетал чудесный конь
Пегас, который, как известно, является покровителем всех фантазеров и
выдумщиков, а особенно поэтов и писателей. Вот он-то и положил конец
произволу легкомысленного мага. Заметив, как над его домом взвилась в небо
гигантская разноцветная бабочка, которая чуть не сбила с ног могучего
крылатого коня и заставила его битых полчаса чихать от облетевшей с ее
крыльев пыльцы, Пегас спустился на землю и, заглянув в окно дома, увидел
волшебника в широкой мантии, который соломинкой гонял по столу тигра
величиной с палец и корчился от смеха, слыша вместо грозного рычания только
комариный писк...
Конь фантазии быстро смекнул, в чем дело, и громким ржанием
подозвал волшебника к окну.
— Чем ты занимаешься? — спросил Пегас у волшебника.
— Разве не видишь? — ответил тот. — Колдую. Превращаю большое в
маленькое, а маленькое в большое.
— Зачем? — строго спросил Пегас.
— Просто так. Для интереса.
— А польза? — еще строже спросил Пегас.
Волшебник смутился и не знал, что ответить, потому что никогда о
пользе не задумывался.
Пегас покачал гривастой головой и предложил:
— Знаешь что, поделись своим даром с любителями художественного
слова. Им он бывает крайне необходим.
— Зачем? — в свою очередь спросил волшебник.
— Чтоб лучше видеть, — ответил Пегас. — Ну так как?
— Пожалуй, — согласился маг. — Только как это сделать?
— Не знаю, — сказал Пегас, — но ты же волшебник, вот и придумай
что-нибудь. Вложи свой дар в слово, и тогда он никому не будет мешать, а,
наоборот, будет помогать лучше видеть.
С этими словами чудесный конь улетел, а волшебник стал думать. Он
думал много дней и ночей напролет и, наконец, придумал волшебное стекло. Это
стекло, наделенное великой тайной волшебника, могло увеличивать и уменьшать
любые предметы и даже самого человека, стоило только посмотреть в него с
определенной стороны, и при этом никто не страдал: ведь изменение размеров
происходило только в стекле. Зато как хорошо были видны мельчайшие детали и
подробности, и слова сами просились на язык, чтобы описывать их!..
18
Довольный своей выдумкой, волшебник понес стекло к источнику
вдохновения Гиппокрене, где, по словам Пегаса, черпали вдохновение поэты и
писатели, но сбился с дороги и пришел к совершенно другому горному роднику, где
поили коров и овец пастухи и отдыхали странники. Здесь он и оставил свой
волшебный дар людям, и вот что из этого вышло.
Вероятно, нашли волшебное стекло греческие пастухи или странники
(потому что именно они дали название свойству чудесного стекла) и, поглядев
друг на друга через него, чуть не умерли со страху: такими они показались себе
огромными и страшными. Крича «гиперболе», они бросили стекло на траву
(удивительно, что оно уцелело!), но потом любопытство взяло верх, и они снова
подняли его, но посмотрели в стекло уже с другой стороны и увидели обратное:
то, что только что было большим и страшным, стало крошечным и смешным!
«Литоте!» — крикнул один из пастухов, и они нараспев стали повторять новые
слова и по очереди смотреть в волшебное стекло, придумывая друг про друга
разные истории, в которых все могло увеличиваться до колоссальных размеров и
уменьшаться до микроскопических.
Так появились первые дети волшебного стекла: огромные великаны с
одним глазом во лбу — циклопы и крошечные человечки — пигмеи ростом от
муравья до мартышки.
От них и повели свой род многочисленные великаны и карлики разных
народов. Хотя, может быть, все было и не так — это только наша сказочная
версия. Но тем не менее великаны и карлики стали патриархами художественных
приемов, которые в литературе называются «гипербола» и «литота». (Помните,
что кричали пастухи, заглянув в волшебное стекло?..) Гипербола — это
художественное преувеличение, а литота — художественное преуменьшение.
Задание №15
Гипербола может «наслаиваться», налагаться на другие тропы - эпитеты,
сравнения, метафоры, придающие образу черты грандиозности. В соответствии
с этим выделяются гиперболические эпитеты. Одни дома длиною до звезд, другие
- длиной до луны; до небес баобабы (Маяковский);, гиперболические сравнения
(...Мужик с брюхом, похожим на тот исполинский самовар, в котором варится
сбитень для всего прозябнувшего рынка. - Гоголь), гиперболические метафоры
(Свежий ветер избранных пьянил, с ног сбивал, из мертвых воскрешал, потому
что, если не любил, - значит, и не жил, и не дышал! - Высоцкий). Литота чаще
всего принимает форму сравнения (Как былинку, ветер молодца шатает... Кольцов), эпитета (Лошадку ведет под уздцы мужичок в больших сапогах, в
полушубке овчинном, в больших рукавицах... а сам с ноготок! - Некрасов).
19
Определите, с какими изобразительными средствами языка сочетается
гипербола?
Шаровары шириной в Чёрное море
Французы двинулись, как тучи
Воздух движет океан благоуханий
Тогда божественны науки чрез горы простирали руки
Весь город это знает
Ключ
Шаровары шириной в Чёрное море(гипербола-эпитет)
Французы двинулись, как тучи(гипербола-сравнение)
Воздух движет океан благоуханий(Метафора-гипербола)
Тогда божественны науки чрез горы простирали руки (олицетворениегипербола)
Весь город это знает(метонимия- гипербола)
20