Подвижные игры Старший возраст

Подвижные игры
Старший возраст
1. «Третий лишний» (все дети встают в круг, образуя пары. Выбирается одна
пара – водящая, один догоняет другого, в любой момент ребенок, которого
догоняют, может встать вперед в одну из пар, тогда начинает убегать
стоящий сзади ребенок)
2. «Бездомный заяц» (мелом рисуем на асфальте круги, кругов должно быть на
один меньше, чем играющих, дети (зайцы) встают в эти круги, а одному
ребенку (бездомному зайцу) – домика нет. Бездомный заяц - убегает, волк –
догоняет, в любой момент бездомный заяц может запрыгнуть в чей-нибудь
домик, тогда убегает тот ребенок, к которому запрыгнули)
3. «Мы веселые ребята» ( выбирается один водящий, остальные ребята строятся
в шеренгу, со словами «мы веселые ребята любим бегать и скакать, ну,
попробуй нас догнать, 1,2,3,4,5 они подходят к водящему, с последним
словом они разворачиваются и убегают на свои места, водящий до кого
дотронется, тот выходит из игры, после 3-4 пойманных, игра возобновляется
и выбирается новый водящий)
4. «Ловишки» -(с хвостиком) – ребята встают в круг, им раздаются хвостики
(небольшие косички), они их прячут в шортики назад, только не полностью,
чтобы их было видно. Выбирается водящий – кошка, она стоит внутри круга.
По команде – 1,2,3 – лови, кошка догоняет мышек, хватая их хвостики. Затем,
после команды 1,2,3 – в круг опять беги, все ребята выстраиваются обратно в
круг и считают вместе, сколько же мышиных хвостиков поймала кошка.
5. «Зайчонок и зайчиха» (дети встают в круг, выбираются 2 ребенка – зайчонок
и зайчиха, зайчиха догоняет зайчонка, хочет его накормить морковкой, они
бегают за кругом. Зайчиха, когда догонит своего зайчонка, выбираются
новые водящие)
6. «Клей» (Дети становятся в круг, в центре – водящий клей, ребята идут по
кругу со словами: «Эй, ребята, берегитесь, убежал из группы клей, никого он
не жалеет, всех кого не встретит клеит». После этого водящий догоняет
ребят, до кого дотронется, тот выходит из игры. После 3-4 пойманных,
выбирается другой водящий)
7. «Дельфин» (дети становятся в круг, дельфин стоит в центре круга, ребята
идут по кругу со словами: «В море синем, в море бурном, быстро плавают
акулы, не пугает их волна, в море плещется она….»Дальше ребята
останавливаются и продолжают выполнять движение руками (волна) со
словами: «Проплывает мимо кит, он дельфину говорит…», следующее
движение рук – грозят пальцем и говорят: «Ты, дельфин, не шуми, рыбку
быструю лови..» И затем следующее движение – зажимаем кулачки и по
одному пальцу начинаем разгибать, говорят слова: «Раз, два, три, четыре,
пять, рыбкам нужно уплывать». И после этих слов дельфин догоняет рыбок,
до кого дотронется, тот выходит из игры)
Младший возраст
1. «Лохматый пес» ( Слова игры: Вот сидит лохматый пес, в лапки свой,
уткнувши нос, тихо, мирно он сидит, не-то дремлет, не – то спит.
Подойдем, его разбудим и посмотрим, что же будет. Выбирается ребенок –
лохматый пес, отходит в сторонку, закрывает глаза, делает вид, что спит.
Остальные со словами медленно подходят к псу и хлопают в ладоши.
После этого пес догоняет ребят, до кого дотронется, того и поймал)
2. «Пчела и ласточка» (выбирается один водящий - ласточка, которая будет
догонять пчелок, пчелки летают и произносят слова: пчелки летают, медок
собирают, ж-ж-ж-ж-ж; ласточка говорит: ласточка встанет , пчелку
поймает. После этого догоняет пчелок – ребят, до кого дотронется, тот
выходит из игры)
3. «Волк и овечки» (Выбирается волк, он отходит в сторону, остальные детиовечки, они волку говорят слова: Разреши нам, волк, погулять в твоем
лесу. А волк отвечает: Гуляйте, гуляйте, только травку не рвите! А то мне
спать не на чем будет! Овцы гуляют по площадке, а потом забывают про
наказание волка и говорят слова: щиплем, щиплем травку, зеленую
муравку, тем самым разозлили волка. Он, после этого догоняет овечек.
Пойманный первый, становится волком)
4. «Цапля и лягушки» ( Лягушки прыгают и произносят слова: «Мы зеленые
лягушки, мы веселые квакушки, громко квакаем с утра: ква, ква, ква»;
проходит цапля, высоко поднимая ноги, со словами: «по болоту я шагаю, и
лягушек я хватаю». Пойманные лягушки выходят из игры)
5. «Мы веселые ракеты» (игра с обручем) – выкладываем обручи по всей
площадке, дети бегают, вернее летают и произносят слова : «мы веселые
ракеты, для полета на планеты, на какую захотим, на такую полетим, но в
игре один секрет, проигравшим места нет». Быстрей должны занять свои
места в обруче. С каждым разом количество обручей уменьшаем.
Выявляется самая быстрая ракета)
6. «Пчела» ( выбирается пчела, она встает напротив ребят, дети спрашивают:
«Эй, пчела, а, пчела, ты вчера, где была?», пчела отвечает: «Были у меня
дела, на лугу я мед брала», ребята снова спрашивают: «Эй, пчела, а, пчела,
ты сегодня, где была?», пчела – «Были у меня дела, на лугу я мед брала», в
последний раз спрашивают ребята у пчелы: «Эй, пчела, а, пчела, а сейчас,
как дела?», пчела отвечает и догоняет ребят: «А сейчас без лишних слов,
буду жалить болтунов». Пойманные ребята, отходят в сторонку)
7. «Хитрая лиса» (дети строятся в круг, все дружно закрывают глазки,
воспитатель проходит за кругом и потихонечку дотрагивается до одного
из ребенка, тот и будет хитрой лисой, воспитатель произносит:
«Открываем глазки», дети , открыв глаза, произносят: «Хитрая лиса, ты
где, хитрая лиса, ты где?» И хитрая лиса выпрыгивает в круг и
произносит: «Я здесь!» и начинает догонять ребят.)
8. «Курочка-хохлатка» (встает воспитатель (курочка), за ней строятся дети,
держа за пояс друг друга (цыплятки). Инструктор говорит:«Вышла
курочка – хохлатка, с нею желтые цыплятки, квохчет курочка…»Слова
курочки: «Ко-ко, не ходите далеко». Тем временем кошка, которая
присела в стороне, делает вид, что спит. Ведущий снова говорит: «На
скамейке, у окошка, прилегла и дремлет кошка, кошка глазки открывает и
цыпляток догоняет». Цыплятки убегают от кошки, но не вылезая из-за
мамы-курочки, а она тем временем их защищает, не давая кошке
дотронуться до своих деток)
Малоподвижные игры:
1. «Караси щука» (Делится группа на 2 подгруппы, одни изображают
камушки в речке, они встают в круг, другие ребятки – рыбки, плавают
внутри круга, а один ребенок – щука, он стоит в сторонке, по команде
инструктора: «Берегись, щука!»Каждая рыбка должна быстро спрятаться
за камушек. Кому места не достанется, тот выходит из игры)
2. «У оленя дом большой» (Дети стоят в шеренге и говорят слова: «У оленя
дом большой (руки домиком над головой), он глядит в свое окошко
(выглядывают), зайка по лесу бежит (прыгает зайка), и в окошечко стучит
(стучит), тук, тук, тук, дверь открой, там в лесу охотник злой (показывают
жест, как будто бы держат ружье), зайка, зайка не зевай (зевают), лапку
мне скорей давай (протягивают ручки вперед). Водящий проходит и
старается у каждого быстро задеть по рукам. Проверяется реакция, кто
быстрей уберет руки за спину.