Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида 1» г. Хабаровска Конспект классного часа, посвященного 77-летию Хабаровского края «Люблю тебя, мой край родной!» Подготовила и провела учитель начальных классов Разумова С.В. г. Хабаровск. Классный час, посвященный 77-летию Хабаровского края «Люблю тебя, мой край родной!» Цель классного часа: привитие любви к Хабаровскому краю; расширение кругозора учеников; развитие патриотизма; развитие умения работать в малых творческих группах Оборудование: интерактивная доска, mp3 магнитофон. Материал для проведения классного часа: презентация «Хабаровский край»; материал для проведения викторин и игр, герб и флаг Хабаровского края, Красная книга. Подготовительный период: оформление выставки «Люблю, мой край родной!»; рисунки детей по теме: «Лекарственные растения Хабаровского края», подготовка речевого материала для действующих лиц игры. Форма проведения: игра-путешествие по Хабаровскому краю Действующие лица: ведущий (учитель), Тигренок, Медвежонок, Ход классного часа: Учитель: Хабаровский край — дом мой родной. Хабаровский край, горжусь я тобой! Хабаровский край — здесь много чудес: Сопки высокие, сказочный лес. В Хабаровском крае Амур протекает... Всех лучше Хабаровский край, я это знаю! Ребята, 20 октября торжественный день в судьбе нашего края – день рождения! А что принято дарить на день рождения? Вот сегодня мы и подарим нашему краю-имениннику подарки – знания о нашем крае (стук в дверь) (под мелодию входят Медвежонок и Тигренок) Медвежонок: Здравствуйте ребята! Я медвежонок. Тигренок: Здравствуйте, друзья! Я тигрёнок Медвежонок: Ребята, а вы знаете, что у нашего края день рождения, ему исполнилось 74 года Учитель: А в каком году родился наш край? Медвежонок помоги мне. Медвежонок: Давайте с вами поиграем. У вас на столе разложены цифры. Нужно набрать этими цифрами год рождения края и поднять над головой. Медвежонок и Тигренок будут смотреть, правильно ли ребята выложили год рождения Хабаровского края. Начали! (Проводится игра «Год рождения Хабаровского края») Учитель: Правильно, в 1938 году наш край стал выглядеть таким, как мы его привыкли видеть. Медвежонок: Тигрёнок, а что ты держишь в руке??? Тигренок: Это красная книга Медвежонок: А что в этой книге??? Тигренок: Там записаны животные и растения Хабаровского края, Учитель: Которые могут погибнуть от рук человека, который не бережёт природу, не жалеет животных. Учитель: Медвежонок и Тигренок, а где вы живёте? Медвежонок: Мы жители нашей Дальневосточной тайги. Тигренок: Ребята, а кто ещё живёт в тайге???? (Обучающиеся называют диких животных тайги дальневосточной) ( слайды «Животные Дальневосточной тайги») Учитель: Давайте посмотрим, какие же растения мы будем беречь и сохранять. (слайды «Исчезающие растения Хабаровского края»). Учитель: Посмотрите сколько животных и растений Хабаровского края занесены в Красную книгу - прочитайте (слайд) Учитель: Медвежонок и Тигренок спасибо, что пришли в гости и напомнили нам о Красной книге. Учитель: Как мы может сберечь природу??? Как можем защитить животных от гибели??? (ответы детей) Учитель: Ребята, почему к нам в гости приходили Медвежонок и Тигрёнок?? Правильно, потому что эти животные изображены на гербе Хабаровского края (слайд «Герб Хабаровского края») Учитель: на территории Хабаровского края живут люди разных национальностей. Какие национальности коренных малочисленных народов вы знаете? (слайд «Национальности Хабаровского края») Учитель: В нашей школе учатся ребята разных национальностей Кистан Ив.,- нивх, Самар Ал., – нанаец (дети выходят в национальных костюмах). Хоть мы и все разные, но нам нужно дружить, жить в мире, и это сделает наш край, ещё лучше и красивее. Учитель: давайте поиграем в игру «Города и посёлки Хабаровского края». (Проводится игра «Города и поселки Хабаровского края») Учитель: Осталось одно невыполненное задание. Мы забыли о флаге нашего края. Какие цвета присутствуют на нём? И что они обозначают? 1. Голубой (лазурь), символ красоты, мягкости, величия. В данном случае символизирует и обширные водные ресурсы края 2. Зелёный (зелень), цвет надежды, радости, изобилия. Символизирует также и уникальную флору, и фауну края, «бескрайнее море тайги» 3. Белый (серебра), символ чистоты, добра, невинности (скромности). В палитре флага он отражает безоблачное, мирное небо, чистоту помыслов жителей У вас на столах лежит разрезанная картинка флага Хабаровского края. Из этих «кусочков» нужно собрать флаг нашего края. Кто первый справится с этим заданием тот и победит. (Проводится игра «Собери флаг Хабаровского края») Учитель: Подходит к концу наше путешествие. Что нового узнали о нашем крае? О чём ещё хотели узнать? Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I вида № 1» Сценарий классного часа, посвященного 77-ю Хабаровского края. Выполнили: учителя начальных классов Еговцева Ю.Н. Разумова С.В. Хабаровск, 2015г.