МБОУ «Гимназия №6» Приволжского района г. Казани учитель

МБОУ «Гимназия №6»
Приволжского района г. Казани
учитель английского и китайского языков,
1 квалификационной категории,
Исаевская Екатерина Анатольевна
Эссе «Я – учитель»
Есть только один способ проделать большую работу – полюбить ее!
Стив Джобс
Восемь лет назад, получив из рук директора школы аттестат зрелости, я
серьезно задумалась над выбором своей профессии. Какой она должна быть?
Самыми интересным предметами для меня в школе были: английский язык,
литература, география и история. Мои учителя были строгие, но
справедливые. Они учили меня находить прекрасное в обыденном, ставить
перед собой цель и добиваться ее упорным трудом.
И вот я на пороге самостоятельной жизни. Что я хочу получить? Без
раздумий отвечаю – интересную и творческую профессию, способность к
саморазвитию и познанию нового.
Я – учитель английского и китайского языков. Изучение языков - это
творческий процесс, который развивает коммуникативные способности и
толерантное отношение к культурам разных стран.
Детский
мир
-
это
мир
особенный.
Дети
живут
своими
представлениями о добре и зле, человеческом достоинстве; у них свои
критерии красоты и даже свое измерение времени: день кажется годом, а год
– вечностью. Не всех они могут пустить в свой мир. И если вы человек
«неслучайный», и вам не безразлична их судьба, то дети вас примут и
наградят безмерной любовью.
Педагог – это представитель одной из самых социально-значимых
профессий. Его деятельность направлена на развитие, формирование и
становление личности ребенка. Как сказал Плутарх, «Ученик – это не сосуд,
который надо наполнить, а факел, который надо зажечь».
Что значит для меня, быть учителем? Твердо убеждена, что у меня
есть те качества души, без которых я не могла бы стать хорошим педагогом,
и среди этих качеств на первом месте – умение проникнуть в духовный мир
ребенка. Только тот становится хорошим учителем и воспитателем, кто
никогда не забывает, что он когда-то тоже был ребенком.
Ученик – это маленький человечек, вступающий в мир познания,
творчества и человеческих взаимоотношений. Учитель, дающий учащимся
знания, должен быть для них и другом, и руководителем их многогранной
духовной жизни. Учение – это всего лишь один из лепестков цветка, который
называется воспитанием. В воспитании нет главного и второстепенного, как
нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих неповторимую
красоту цветка. Без знания ребенка, его умственного развития, мышления,
интересов,
увлечений,
способностей,
задатков,
наклонностей
–
нет
воспитания.
Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. И действительно,
маленькая капля – живительная влага, питающая почву для растений, так и
учитель – первый источник знаний для ребенка. Это он должен выявить
одаренность у каждого ученика. Нет на свете неспособных детей, есть глухие
и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребёнок –
личность. Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и самое
важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант. Я
понимаю, что это требует от меня знаний, умений, навыков, педагогического
мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и
красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в
себя, вера в свои возможности.
Работа учителя — это большой труд над самим собой, это испытание
своей собственной личности. Здесь проверяется все: что ты можешь, как и
насколько. Учитель учится всю жизнь. Получение знаний — это развитие.
Развитие — это и есть жизнь. Личность преподавателя – пример. Только
хорошо образованный
педагог может повести ученика в мир прекрасного,
только увлеченный учитель может заинтересовать детей своим делом.
В современных условиях, когда объем необходимых для человека
знаний резко и быстро возрастает, уже недостаточно только их усвоение, а
важно
привить
ориентироваться
детям
в
умения
самостоятельно
стремительном
потоке
пополнять
научной
знания,
информации,
перерабатывать ее, что является важным условием для самоопределения и
самореализации человека в будущем.
Педагог – это благороднейшая и труднейшая профессия, которая
требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества,
неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям,
безграничной верности делу. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно
любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь», - говорил В.
Ключевский.
Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не
могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная
жизнь.
Наверное, это и есть моя философия, моя дорога, зовущая и
ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах
моих учеников. Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится быть им.