В гостях у Снежной Королевы. МБДОУ № 42 « Детский сад компенсирующего вида» Макаренко Оксана Михайловна воспитатель Категория: подготовительная группа. Программное содержание: - учить детей создавать постройку из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, кубов, призм, цилиндров), анализировать объект, видеть основные части и детали, составляющие сооружение. - закрепить умение различать и называть геометрические формы: куб, брусок, призма, цилиндр, кирпичик; развивать конструкторские навыки, пространственное мышление. - воспитывать желание выполнять работу до конца и получать удовольствие; Материал: стихотворение; иллюстрации разных дворцов и замков; конструктор. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций замков и дворцов. Ход занятия: Звучит мелодия - музыка М. Минкова к телефильму «Снежная королева». Под волшебную музыку появляется воспитатель в образе Снежной Королевы. (Дети узнают Снежную Королеву). Читает стихотворение: В царстве дальнем, в царстве белом, Среди снега, среди льдин Я живу, как королева, Холод – спутник мой один! Снег искрится, снег сверкает, Радуя меня красой. Никогда он не растает, Даже летом и весной! Сад висячий из сосулек Прихожу я поливать, Разрослось сосулек столько – Просто некуда давать! Льдинки замок украшают, Как кристаллики, звенят, А прозрачные сосульки Так приятно леденят! Во дворце повсюду стужа, Я владею царством льда. И везде снежинки кружат. Лед, снежинки – все вода! Снежная королева: Оказывается, ко мне гости пожаловали! (Холодно.) Ну что ж, гостям я всегда рада! Снежная Королева: Как много здесь дворцов. Подскажите, в каком из них живу я? Дети отвечают. Снежная Королева: Почему вы так решили? В моем дворце все острое, здесь нет ничего круглого. Совсем забыла, из каких же материалов можно построить мой дворец? Дети отвечают Снежная Королева: Я вспомнила сказку про удивительные детали, из которых состоит мой замок. Сейчас я буду рассказывать вам эту сказку, а вы будете показывать те детали, о которых говорится в сказке. Как-то Кубик в лес пошел, Там Кирпичика нашел, Взялись за руки детали, По тропинке побежали, А навстречу – скок-поскок – Подбежал к друзьям Брусок. И спросил Брусок детали: «Вы Цилиндра не видали?» Повернулся Куб бочком: «Я с Цилиндром не знаком», А Кирпичик удивился: «Нам навстречу он катился? Ну, теперь пора идти, Надо Призму нам найти. Видел я ее – без дела Она с Конусом сидела. У друзей Пластина в гостях И со схемою в руках. Снежная королева после прочтения стихотворения предлагает детям построить дворец или замок. А чтобы вам легче было работать, давайте зарядимся энергией. Физкультминутка: «Вот какой красивый дом!» Раз, два, три, четыре, пять. (Дети стоят лицом в круг, руки на поясе, выполняют повороты влево – вправо). Будем строить и играть. (Ритмично выполняют приседания). Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки, и тянуться руками вверх). Окна ставим, крышу кроем. (Выполняют прыжки на месте). Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед). Будет жить мишутка в нем. (Приседают). Дети: Самостоятельная деятельность детей (строительство дворца). В процессе работы Королева внимательно следит за каждым ребенком. Снежная Королева: Какие великолепные дворцы вы построили! Дети: Рассказывают о своих дворцах и дают им название. (Приложение – фото) Снежная Королева: Дорогие ребята, вы растопили мое сердце. Я буду добрее. Хочу прочитать вам стихотворение: Шла по свету девушка простая С именем редчайшим - Доброта, Дед Бездушья с ней при встрече таял, И остепенялась Суета. Злоба выходила на дорогу, И с Разбоем шла на Доброту, Встретив, вырождалась понемногу, Доброте вредить невмоготу!!! Ложь порой так искренне краснела При нежданной встрече с Добротой, Лесть же подлизаться не сумела, И ушла, прикрывшись Темнотой. Долго в одиночестве шагала, Доброта по честному пути, Но однажды Дружбу повстречала, С нею веселей вдвойне идти. Дружба позвала с собою Радость, С Радостью примчалась Красота, Все же победит любую Гадость, В жизни непременно Доброта! Под музыку М. Минкова к телефильму «Снежная королева» уходит.