ПОТУРАЕВА Л.Н, 2 « В» класс. ТЕМА: ПРИСТАВКА, ПРЕДЛОГ

ПОТУРАЕВА Л.Н, 2 « В» класс.
ТЕМА: ПРИСТАВКА, ПРЕДЛОГ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
-Формирование умения различать лексическое и грамматическое значение слова, умение
использовать небуквенные графические средства: знак переноса, абзац.
-Наблюдать за формообразующей сущностью предлога.
- Характеризовать грамматические признаки слов. Наблюдать за различием приставки и
предлога.
- Формировать регулятивные, познавательные , коммуникативные УУД.
Оргмомент.
1. Введение в тему урока. На доске слова с приставками и предлогами.
Орфограммы в скобках. Задание: Распределить слова на две группы.
Обучающиеся делят слова на две группы и делают вывод: 1 столбик слова с приставками, 2 столбик - слова с предлогами.
На доске слайд «ПРОВЕРЬ СЕБЯ!»
2. Обучающиеся самостоятельно определяют тему урока: «ПРИСТАВКА,
ПРЕДЛОГ».
3. Минутка чистописания. Запись в тетрадях предлогов, состоящих из
одной буквы. Проверка задания. Запись на доске.
4. Девиз урока: «Узнавай новое. Пиши без ошибок».
5. Сегодня мы ещё раз вспомним определения таких понятий, как
«приставка» и «предлог».
6. На доске слайд: « Не путайте предлоги и приставки!» Подберите
слова с предлогами и приставками: В, НА, ЗА, ПОД, У, С…
На доске предложения с орфограммами. Выделите приставки.
Предлоги подчеркните. На доске слайд «ПРОВЕРЬ СЕБЯ!»
7. Как отличить предлог от приставки?
- Между предлогом и словом можно вставить
другое слово или вопрос.
8. Словарно-орфографическая работа:
Сбежать с лестницы,
написать на листке,
позвонить по телефону,
прочитал про птиц,
вошёл в комнату ,
осмотреть местность.
Обучающиеся объясняют написание выделенных орфограмм.
9. Проблемная ситуация. Можно ли данные группы слов назвать
словосочетаниями?
- Нет.
-А почему?
на поставил подоконник,
о попросили помощи,
о договорились встрече,
с срывали кустов.
тучу за зашло.
Вывод: Предлоги никогда
не стоят перед глаголами!
10. Раскройте скобки, найдите лишнее слово в каждом столбике
(д..)ехал
(на)с..баку
(пр..)читал
(п..д)полз
(на)кр..чал
до)д..ревни
(по)д..роге
(про)з..вод
(по)б..жал
(под)м..шину
На доске слайд «ПРОВЕРЬ СЕБЯ!»
11.Гимнастика для глаз.
12.Рассказ по сюжетным картинкам , с использованием изучаемых
орфограммм. ГРУППОВАЯ РАБОТА.
13. Игра «НАЙДИТЕ ПАРУ»
14.Превратите слова с приставками
в слова с предлогами.
15. ИГРА Исправьте ошибки. Самостоятельная работа.
16. Синтаксический анализ предложения.
17 Итог урока. Рефлексия.