КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Изучаемый раздел, тема

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1.
2,
3
4.
5.
Функции русского языка в
современном мире
1
ПОВТОРЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО В 5-7
КЛАССАХ
Повторение изученного.
Фонетика.
Морфемика и
словообразование
2
Лексика и фразеология
1
1
Факт
ическ
ие
сроки
Планируемые результаты
основные
функции русского
языка, его
значение как
государственного
языка и одного из
мировых языков
различные виды
лингвистического
разбора
составлять план
по лекции
учителя
конспектиров
ать,
выразительно
читать
выполнять
различные виды
лингвистическог
о разбора
работать со
схемой,
таблицей
порядок
выполнения
морфемного и
словообразовател
ьного разборов
понятие
«лексика»,
«лексикология»,
лексические
разряды слов,
группы
выполнять
морфемный и
словообразовате
льный разборы
работать с
таблицей
определять
лексические
значения слов
работать со
словарями,
конструирова
ть
словосочетан
ия и
Контрольноизмерительные
материалы
Календ
арные
сроки
Общие
учебные
умения, навыки
и способы
Ко
лич
ест
во
час
ов
Умения
Изучаемый раздел, тема
учебного материала
Знания
№
6.
Морфология
7.
Строение текста. Стили речи 1
8.
РР Подготовка к сочинению
по картине В.В. Мешкова
«Золотая осень в Карелии»
Входная контрольная работа
по повторению изученного в
5-7 классах
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Строение и грамматическое
значение словосочетаний
1
Связь слов в словосочетании
1
9.
10.
11.
1
устаревших слов
понятие
«морфология»,
признаки
самостоятельных
и служебных
частей речи,
порядок
морфологическог
о разбора
признаки
строения текста,
типы речи
предложения
определять часть
речи слов,
выполнять
морфологически
й разбор слов
выделять
микротемы
текста,
определять тип
речи
описывать
картину
анализироват
ь текст
Домашнее
сочинение
Контрольная
работа
1
1
строение
словосочетаний в
тексте
способы связи в
словосочетаниях,
понятия о
строении и
значении
словосочетаний
конструировать
словосочетания,
определять
грамматическое
значение, делать
схемы
конструировать
словосочетания,
производить
синтаксический
разбор
словосочетаний
работать со
словарём
работать со
схемами
Контрольный
словарный
диктант № 1.
ПРОСТОЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Строение и грамматическое
значение предложений
1
13.
Интонация предложений
1
14.
Порядок слов в
предложении. Логическое
ударение
1
15.
РР Описание памятника
архитектуры
1
12.
16.
ДВУСОСТАВНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Подлежащее
1
отличия
предложения от
словосочетания,
грамматическая
основа
предложения
понятие
«интонация», её
роль в
предложении
функции порядка
слов в
предложении,
понятие
«логическое
ударение»
понятие
«подлежащее»,
его признаки,
способы
выражения
выделять
грамматическую
основу
предложения
объяснять
характер
интонации
ставить
логическое
ударение в
предложении
выразительно
читать,
работать с
учебником
выразительно
читать
описывать
памятник
архитектуры,
составлять план,
конструировать
предложения
работать с
учебником, с
дополнительн
ой
литературой
находить
подлежащее в
предложениях,
определять его
признаки и
составлять
таблицы,
работать с
учебником
Домашнее
сочинение
17.
Сказуемое. Простое
глагольное сказуемое
1
18.
Составное глагольное
сказуемое
1
19.
Составное именное
сказуемое
1
20.
Выражение именной части
составного именного
сказуемого
1
способы
выражения
понятие
находить
«сказуемое», его
сказуемое в
признаки, понятие предложениях,
о простом
определять его
глагольном
признаки и
сказуемом и
способы
способы его
выражения
выражения
понятие
находить
«составное
составное
глагольное
глагольное
сказуемое»,
сказуемое в
способы его
предложениях
выражения
понятие
находить
«составное
составное
именное
именное
сказуемое»
сказуемое в
предложениях,
различать
простое
глагольное
сказуемое
«быть» с
глаголом
связкой «быть»
способы
находить
выражения
именную часть
именной части
составного
сказуемого,
именного
синонимические
сказуемого
конструирова
ть
предложения
конструирова
ть
предложения
работать с
таблицей,
конструирова
ть
предложения
связи языковых
единиц
правила
пунктуации,
регламентирующи
х постановку тире
между
подлежащим и
сказуемым
синонимические
связи языковых
единиц,
текстообразующа
я роль сказуемых
разных типов
21.
Тире между подлежащим и
сказуемым
1
22.
Закрепление темы
«Сказуемое»
1
23.
Контрольная работа по теме
«Сказуемое»
Работа над ошибками
контрольной работы
ДВУСОСТАВНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ
ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Дополнение
1
1
понятие
«дополнение»,
способы его
выражения
Трудные случаи выражения
дополнений
1
понятие
«инфинитив»
(инфинитивдополнение),
24.
25.
26.
применять
правило на
практике
составлять
таблицы,
конструирова
ть
предложения
синонимически
заменять
подлежащее и
сказуемое
работать с
учебником,
конструирова
ть
предложения
Контрольная
работа
1
находить
дополнение в
предложениях,
определять
способы его
выражения
находить
прямые и
косвенные
дополнения в
конструирова
ние
словосочетан
ий и
предложений
работать с
учебником
Контрольный
словарный
диктант № 2.
27.
Определение
1
28,
29.
30.
РР Изложение
2
Приложение
1
31.
Обстоятельство. Основные
виды обстоятельств
1
32.
Обстоятельства,
выраженные
сравнительными оборотами
1
33,
34.
РР Ораторское искусство
2
35.
Контрольная работа по теме
«Второстепенные члены
1
прямое и
косвенное
дополнение
понятие
«определение»,
несогласованное
определение и
способы его
выражения
понятие
«приложение»,
его признаки
Понятие
«обстоятельство»,
основные виды
обстоятельств,
способы их
определения
Понятие об
обстоятельствах,
выраженных
сравнительными
оборотами
Понятие
«риторика»,
особенности и
основные приёмы
ораторской речи
предложениях
находить
определения в
предложениях
составлять план
изложения
ставить знаки
препинания при
приложениях
Находить
обстоятельство в
предложениях,
определять их
вид
Расставлять
знаки
препинания при
сравнительных
оборотах
Выявлять
признаки
хорошей
публичной речи
Изложение
Работать с
таблицами
Конструирова
ние
предложений
Работать с
учебником,
анализироват
ь текст,
выразительно
читать
Контрольная
работа
36.
предложения»
ОДНОСОСТАВНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Группы односоставных
предложений. Предложения
определенно-личные
1
Понятие об
односоставных
предложениях, об
определенноличных
предложениях
Находить
односоставные
предложения,
определять
значения
определенноличных
предложений
Находить
неопределенноличные
предложения в
тексте, в составе
сложных
предложений
Находить
безличные
предложения в
тексте
выразительно
читать,
работать с
учебником
Работать с
таблицей, с
тренировочны
ми
упражнениям
и
37,
38.
Предложения
неопределенно-личные
2
Понятие о
неопределенноличных
предложениях
39,
40.
Безличные предложения
2
Понятие
«безличные
предложения»,
способы
выражения
сказуемого в этих
предложениях
41.
Закрепление темы
«Односоставные
предложения с главным
членом – сказуемым».
1
Различать
двусоставные и
односоставные
предложения
42,
43.
РР Описание картины
2
Описывать
картину
Работать с
учебником
Работать с
таблицей,
составлять
план
Сочинение
44.
Назывные предложения
1
45.
Обобщение по теме
«Односоставные
предложения»
1
46.
РР Изложение
1
47.
48.
49.
НЕПОЛНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Понятие о неполных
предложениях
Контрольная работа по теме
«Односоставные
предложения».
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Понятие об однородных
членах
1
Понятие
«назывные
предложения», их
значение и сфера
употребления
Применять
полученные
знания на
практике
Письменно
излагать
прочитанный и
услышанный
текст
Понятие о
неполных
предложениях,
значение
интонации в
неполных
предложениях
Определять
неполные
двусоставные и
односоставные
предложения
Составлять
план,
работать с
поэтическим
текстом
Самостоятель
но работать
Работать с
планом
Понятие об
однородных
членах
предложения
Находить
однородные
члены в
предложениях,
графически их
Изложение
Работать с
учебником,
конструирова
ть
предложения
и текст
Навыки
грамматического
разбора
1
1
Находить
назывные
предложения
Контрольная
работа
Работать со
схемами,
тренировочны
ми
упражнениям
50.
Однородные и
неоднородные определения
1
51,
52.
Однородные члены,
связанные сочинительными
союзами
2
53,
54.
Обобщающие слова при
однородных членах и знаки
препинания при них
2
55.
Рассуждение
1
56.
Контрольная работа по теме
«Однородные члены
предложения»
РР Описание картины
1
57,
58.
59,
60.
ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Обособленные определения
и приложения
Понятие об
однородных и
неоднородных
определениях
Правила
пунктуации при
однородных
членах с
сочинительными
союзами
Понятие об
обобщающих
словах
Понятие о типе
речи рассуждении
и
Самостоятель
но работать с
учебником, со
схемами
Работать со
схемами и
таблицами
Работать с
учебником,
конструирова
ть
предложения
и текст
Работать с
учебником
Контрольная
работа
Описывать
картину
2
2
обозначать
Различать
однородные и
неоднородные
определения
Расставлять
знаки
препинания в
предложениях с
однородными
членами
Расставлять
знаки
препинания в
предложениях с
обобщающими
словами при
однородных
членах
Пересказывать
текст
Понятие об
обособлении
членов
предложений
Находить в
тексте
обособленные
определения и
Сочинение
Выразительно
читать,
составлять
предложения
61.
Обособленные определения,
выраженные причастными
оборотами
1
Правила
образования
причастий
62.
Особенности обособления
приложений
1
Особенности
обособления
приложений,
пунктуационные
навыки их
обособления
63.
Практическое занятие
1
64.
Контрольная работа по теме 1
«Обособленные определения
и приложения»
Работа над ошибками.
2
Обособленные
обстоятельства.
65,
66.
67.
Практическая работа по теме 1
«Обособленные
обстоятельства»
68.
Синтаксический разбор
1
приложения
Правильно
расставлять
знаки
препинания
Правильно
расставлять
знаки
препинания
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Контрольная
работа
Различие между
деепричастиями и
наречиями, от них
образованными
Определять
обособленные
обстоятельства,
отличать
деепричастия от
образованных от
них наречий
Применять
полученные
знания на
практике
План
Производить
Выразительно
читать,
работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Работать с
Практическая
тренировочны работа
ми
упражнениям
и
Пересказыват
предложений с
обособленными членами.
синтаксического
разбора
предложений
69,
70,
РР Изложение
2
71.
Понятие об обособлении
уточняющих членов
предложения.
1
72.
Обособление уточняющих
членов предложения.
Разделительные и
выделительные знаки
препинания
1
73.
Практическое занятие
1
74.
Контрольный урок по темам: 1
«Обособленные члены
предложения»,
Понятие об
обособлении
уточняющих
членов
предложения, их
роль и значение в
предложении
Понятие об
обособлении
уточняющих
членах
предложения,
понятие о
разделительных и
выделительных
знаках
препинания
синтаксический
разбор
предложений
Письменно
излагать
прочитанный и
услышанный
текст
Расставлять
знаки
препинания
Работать с
планом
Изложение
Работать с
Контрольный
тренировочны словарный
ми
диктант № 3.
упражнениям
и
Находить
Составлять
уточняющие
таблицы
члены в устной и
письменной
речи и в тексте
Применять
полученные
знания на
практике
Предыдущие
темы
ь текст
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Контрольная
работа
75,
76.
77,
78.
79,
80.
«Уточняющие члены
предложения»
Применение
публицистического стиля на
практике. Диспут.
2
РР Изложение
2
ОБРАЩЕНИЯ, ВВОДНЫЕ
СЛОВА И МЕЖДОМЕТИЯ.
Обращение и знаки
препинания при нём.
81.
Вводные слова и вводные
предложения. Знаки
препинания при них.
82.
Вводные слова и вводные
предложения. Предложения
с междометиями.
2
1
Понятие «диспут»
Понятие об
обращении, его
роли в
предложении,
способы
выражения
обращения, его
стилистические
особенности
Понятие о
вводных словах и
предложениях, их
значения и роль в
тексте
Понятие о
междометии и его
особенностях
Аргументирован
о отстаивать
свою точку
зрения
Письменно
излагать
прочитанный и
услышанный
текст
Работать
Находить
обращения в
тексте ,
правильно
расставлять
знаки
препинания при
обращении
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Находить
вводные слова в
предложениях,
правильно
расставлять
знаки
препинания при
них
Находить
вводные слова и
вводные
Работать с
учебником, с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Составлять
план
изложения
Выразительно
читать
Изложение
83,
84.
Вставные конструкции
2
85.
Закрепление темы
«Предложения с
обращениями, вводными
словами и междометиями»
1
86.
Контрольный урок по теме
«Предложения с
обращениями, вводными
словами и междометиями,
вводными конструкциями»
Работа над ошибками
1
87.
Понятие о
вставных
конструкциях, их
структурные и
интонационные
особенности
предложения в
тексте
Правильная
интонация в
предложениях со
вставными
конструкциями
Применять
полученные
знания на
практике
Понятия об
обращениях,
вставных
конструкций и
вводных словах
Отличать эти
слова и
конструкции от
членов
предложения
Понятие «Прямая
речь», постановка
знаков
препинания при
них
Понятие
«диалог», правила
постановки при
оформлении
Правильно
расставлять
знаки
препинания при
прямой речи
Правильно
расставлять
знаки
препинания при
1
88.
ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ
РЕЧЬ.
Предложения с прямой
речью. Знаки препинания
при них.
1
89.
Диалог.
1
Выразительно
читать,
работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Работать с
Контрольная
тренировочны работа
ми
упражнениям
и
Производить
работу над
ошибками
Работать со
схемами и
таблицами
Работать с
учебником, с
тренировочны
ми
90,
91.
Предложения с косвенной
речью. Практическое
занятие.
2
92.
Цитаты и знаки препинания
при них.
1
93,
94.
Способы передачи чужой
речи
2
95.
РР Изложение
1
96,
97.
Сравнительная
характеристика героев.
2
ПОВТОРЕНИЕ И
диалога
диалоге
Понятие
«косвенная речь»,
структура
предложений с
косвенной речью,
отличия
предложений с
косвенной речью
от предложений с
прямой речью
Навыки
правильного
цитирования
Переводить
прямую речь в
косвенную,
правильно
расставлять
знаки
препинания при
прямой речи
Способы
передачи чужой
речи
Пунктуационно
оформлять
предложения
Приёмы
сравнительной
характеристики
героев
Письменно
излагать
прочитанный и
услышанный
текст
Писать
сравнительную
характеристику
героев
Правильно
оформлять
цитаты
упражнениям
и
Самостоятель
но изучать
теоретически
й материал
Выразительно
читать,
работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
Составлять
Контрольный
таблицы,
словарный
выразительно диктант № 4.
читать
Составлять
план
изложения
Работать с
репродукцией
Домашнее
сочинение
98.
99.
100.
СИСТИМАТИЗАЦИЯ
ИЗУЧЕННОГО В 8
КЛАССЕ.
Повторение тем
«Словосочетание»,
«Двусоставные
предложения»,
«Односоставные
предложения»
Повторение тем
«Однородные члены
предложения»,
«Предложения с
обособленными членами»,
«Предложения с
уточняющими
обособленными членами».
Повторение тем
«Обращение», «Вводные
слова и предложения»,
«Способы передачи чужой
речи»
1
Применять
полученные
знания на
практике
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
1
Применять
полученные
знания на
практике
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и
1
Применять
полученные
знания на
практике
Работать с
тренировочны
ми
упражнениям
и,
анализироват
ь текст
Применять
полученные
знания на
практике
101.
Контрольная работа за курс
8 класса.
1
102.
Подведение итогов учебного
года
1
Контрольная
работа