Праздник русского языка

Праздник русского языка
1-й ведущий: «Тот, кто жизнью живет настоящей, Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует
в животворящий, Полный разума русский язык» (Н.Заболоцкий).
2-й ведущий: Русский язык – это государственный язык для 145 миллионов россиян. Это язык
связи с родиной для 30 миллионов наших соотечественников за рубежом.
1-й ведущий: Русский язык – язык Пушкина и Толстого, Бродского и Пастернака.
2-й ведущий: Язык национальной гордости и достоинства!
Чтец 1 (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
А так о русском языке пишет Танзиля Мустафаевна Зумакулова, кабардино – балкарская
поэтесса
Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной,
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею.
Утратив русский, – стану я глухой.
Чтец 3. Известные мастера русского слова М.В.Ломоносов, А.С.Пушкин,
И.С.Тургенев,М.Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.
Язык – явление уникальное, без которого невозможно представить ни одну культуру, ни один
народ. Это в первую очередь средство общения. Это средство хранения и передачи
информации, часть национально-духовной культуры, основная форма проявления
национального и личностного самосознания.
Русский язык поистине является одним из самых богатых и развитых языков мира. Это язык
нашей культуры.
Ведущая роль русского языка в РФ определяется его социальными функциями – это язык
межнационального общения и консолидации 160народов и национальностей России, родной
язык более 80 % ее граждан. Во всем мире, включая Россию,русский язык является родным для
170 млн.человек и350 млн. его понимают.
Государство осуществляет заботу о сохранении русского языка: работает Совет по русскому
языку при Правительстве РФ, с июня 2005 года вошел в действие Закон о русском языке,
разработана и действует Федеральная целевая программа“Русский язык”. Статус русского
языка как государственного определен законом о языке. Поэтому забота об отношении к
русскому языку как общенациональной ценности – дело каждого гражданина.
Обратимся к истории: В 863 году просветители Кирилл и Мефодий создали азбуку, которая и
была принята в качестве государственной письменности.
Введение на Руси литературного языка Кирилла и Мефодия положило начало распространению
книжности и просвещения, сыграло выдающуюся роль в истории нашего Отечества.
Современный русский язык, наша новейшая литература – не что иное, как обильные всходы
посеянного Владимиром.
Вот азбука – начало всех начал.
Открыл букварь – и детством так и дунуло!
А Константин– философ по ночам
Не спал, наверно, буковки выдумывал.
Шептал. Перо в чернила окунал.
Он понимал, что буковки – основа
Грядущего неписаного слова,
Великого, как Тихий океан.
Чтец 1: Русскому языку в том виде, к которому мы привыкли, всего чуть более трехсот лет. Для
языка это «детский» возраст, но у него,как и у нас, есть своя родословная, которая своими
корнями уходит глубоко в историю и насчитывает более тысячи лет.
Русский язык неисчерпаемо богат. В нём великое множество слов, и каждое имеет своё
неповторимое значение. Послушайте древнюю притчу.
(Читает заранее подготовленный ученик.)
Уставший путник остановился у камня отдохнуть.Мимо него проходил работник, толкая
тяжёлую тележку, доверху груженную камнями.
- Что ты делаешь, добрый человек? – спросил у него путник.
- Не видишь, я надрываюсь, толкаю тяжёлую тележку, - неприветливо ответил тот.
Появился второй работник с такой же тележкой.Путник и ему задал тот же вопрос. Он ответил:
- Я зарабатываю на хлеб себе и своей семье.
И третьему путник задал всё тот же вопрос:
- Что ты делаешь, добрый человек?
Третий работник остановился, отёр рукавом пот со лба, лёгкая улыбка мелькнула на его лице, и
он,указывая рукой на холм, где был уложен фундамент,ответил:
- Я строю этот прекрасный храм.
Вы, конечно же, обратили внимание, как по-разному можно описать одно и то же действие,
благодаря богатству оттенков и красок, существующих в нашем языке. Вот как писал об этом
явлении Н.В.Гоголь: “ Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: всё
зернисто, крупно, как сам жемчуг. И, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи”.
“Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной,”- писал С.Я.Маршак. И с
этим трудно не согласиться. Перед нами словари. Это наши главные помощники в работе со
словом. Есть справедливое изречение: “Не тот образованный человек, который всё знает (это и
невозможно!), а тот, кто знает, где можно найти ответ на возникший вопрос “.
Усердней с каждым днем смотрю в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдет искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах – события печать.
Они дались недаром человеку.
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.
1-й ведущий: Словари помогают нам правильно написать слово, объяснить его значение,
узнать, из какого языка оно пришло к нам, заменить его сходным по смыслу.
2-й ведущий: Сколько же слов в русском языке?
1-й ведущий: Если считать все слова, которые, постепенно накапливаясь, составили лексикон
русского языка, их окажется около миллиона. Это большое богатство, но мы сохранили его не
полностью, потому что поздно стали записывать слова, составлять словари, первоначально
старались записывать странные слова.
2-й ведущий: В первом печатном словаре, появившемся в 1596 году, было всего 1061 слово –
это очень много по тем временам. В конце XVIII века составлен «Словарь Академии
Российской» - в нем 42 257 слов.
1-й ведущий : Лишь в 1863 году, спустя 267 лет, вышел в свет « Толковый словарь живого
великорусского языка» Владимира Даля» в 4 – х томах, который насчитывал 200 000 слов.
2-й ведущий: 53 года Даль собирал, составлял и совершенствовал свой словарь. Здесь есть и
литературная лексика, и лексика разных говоров, более 4000 терминов относится к народным
промыслами ремеслам и т.д. Это необыкновенный словарь! Его можно читать, как книгу!
1-й ведущий : Создаются все новые и новые словари. «Словарь живого великорусского языка»
берут в руки не для того лишь, чтобы отыскать нужное слово. Его открывают как величайшую
сокровищницу языка, как богатейшее собрание пословиц – хранилище народной мудрости. Его
читают как повесть, его изучают как энциклопедию жизни русского народа!
2-й ведущий - Мы обращаемся к нему, когда читаем сказки, мифы, былины, книги Пушкина,
Шмелева, Ремизова, Некрасова, Тургенева.
Ветшают прадедов слова,
Они уже полузабыты,
Но как извечная трава,
Всё пробивается сквозь плиты.
Кто нынче скажет “окоём”,
Иль “росстани”, иль “первопуток”Все, что Толковым словарём
В безвестный загнано закуток?
Слова угасшей старины
Вдали мерцают еле-еле,
А прежде, жизнью рождены,
Они ласкали, жгли и пели.
Они рождались неспроста,
Не прихотью, а волей сердца
Из чернозёмного пласта
Для друга и единоверца.
Но даже в наши времена
Для тех, кто с русской речью дружен,
Не так легко добыть со дна
Родные россыпи жемчужин.
Сила и мощь слова зависит от того, как каждый из нас использует неисчерпаемые богатства
русской речи, как владеет ею.
... Гаснет устная словесность,
Разговорная краса,
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпустиоттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо –
Не скудела в наши дни.
(В. Шефнер)
Мы все несем ответственность за чистоту нашего языка. В творчестве поэтов, истинных
ценителей русского языка, звучит горячий призыв беречь русский язык, не дать стереться ни
одной грани этого драгоценного кристалла, не замутить полноводную реку русского языка.
«Наш язык заслужил право на бережное к себе отношение, на общенародную заботу...»
1 ученик.
О, русский язык!
Ты богат и могуч!
Родной наш язык!
Ты прекрасен, певуч!
Тебя изучать, уважать
Мы должны,
Беречь, защищать –
Достоянье страны!
2 ученик. Слово – дело великое.
3 ученик. Говорите правильно, красиво, грамотно.
4 ученик. Во имя сохранения родной речи мы все должны объединиться, чтобы сообща
бороться за её культуру.
5 ученик. Без правильной родной речи, без языка не станет народа!
1-й ведущий:
Оттенков множества в себе тая,
Звучание не больше, чем одежа…
У каждого из слов душа своя;
На душу говорящего похожа.
2-й ведущий: Слова – это одежда наших мыслей, и нашим мыслям хочется иметь красивую
одежду. А красивая одежда для мыслей – это красивые слова. В каждом слове есть сила. В
добром – добрая, в плохом – злая. И она никуда не улетает, а ходит за своим хозяином, живет в
его доме.
1-й ведущий:
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести!
Словом можно продать и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
1 ученик. В нашем языке есть много слов, от которых становится теплее и радостнее на душе.
Давайте же вместе вспомним их!
2 ученик.
Какое прекрасное слово «ЗДРАВСТВУЙТЕ»!
Мне кажется, что «здравствуй» - лучшее из слов,
Потому что «здравствуй» - значит «будь здоров»!
3 ученик.
Правило запомни, знаешь – повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра Значит, слово «здравствуй» говорить пора!
4 ученик.
«Будьте добры» или «будьте любезны –
Эти слова в разговоре полезны.
С ними легко на прогулке и дома,
Будет приятно их слышать другому!
5 ученик. Чтобы быть достойным гражданином своей страны, сохранить её культуру и
традиции, необходимо в совершенстве владеть родным словом.
Чтец 1. Великий писатель М.Горький считал язык тонким инструментом, хорошее знание
которого немыслимо без уважения к языку. Но чтобы хорошо владеть этим инструментом,
ребята, всему надо учиться. А вот мальчик из стихотворения Г. Граубина «Ленительный падеж»
думал иначе.
Чтец 2 (читает стихотворение«Ленительный падеж» Г.Граубина)
ЛЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
Спросили Лежебокина:
– А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
И за два года выучить
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно:
– В том не моя вина.
Пусть им, сперва, ученые
Изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться,
А тем более
Творить
Я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит.
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
– Да, переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам бы смог ты новые
Придумать имена?
– Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный
И, наконец, Простительный!
И все-таки я верю в то, что таких Лежебокиных у нас в стране немного. Потому что «нельзя
верить, чтобы такой язык не был дан великому народу».
Еще в начале тридцатых годов замечательный писатель А.Н.Толстой, восторгаясь богатством
русского языка, утверждал: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и
оно не за горами), – русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара».
В наши дни сбылось предвидение писателя: русский язык стал одним из широко известных
мировых языков.
И.С.Тургенев призывал: “Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это
достояние, переданное нам нашими предшественниками… Обращайтесь почтительно с этим
могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса! “
Да, ребята, если в умелых руках, то чудеса действительно случаются. Но всем известен случай,
когда от запятой зависела жизнь человека. Вспомните знаменитую фразу «Казнить нельзя,
помиловать!».
(Учащиеся 8 класса разыгрывают сцену «В королевстве Пунктуации»).
Придворный. Ваше величество, королева Пунктуация! В королевство пришел чужестранец!
Нечесаный, лохматый! И главное, нас, знаки препинания, не признает, вперед идет напролом.
Королева. Ничего, мы проучим его, мы научим с нами считаться. (Входит Федя).
Федя. Какие деревья странные. А там, кажется, кто-то сидит. Вот чудо гороховое!(Обращается
к королеве) Эй ты, каракатица, что у тебя на голове?
Королева. (Поправляет корону) Как смеешь говорить ты со мною, с королевою самою, да не с
простою королевой, а с королевой Пунктуации! За это ты будешь наказан. Как звать тебя,
дерзкий?
Федя. Федя.
Королева. Так вот, Федя, если ты такой дерзкий, то, может, и умом отличаешься? Сейчас
судьбу твою решим. Вот тебе предложение. Правильно запятую поставишь – жив будешь,
неправильно – умрешь.
Федя. Давайте ваше предложение и запятую. Вот так: Казнить, нельзя помиловать.
Королева. Слуги, казнить его. Он решил свою судьбу.
Федя. Ой, подождите, подумать – то дайте. Учителя в школе и то разрешают подумать. А в
игре «Что? Где? Когда?» так и говорят: «Минута на размышление». А тут жизнь решается.
Королева. Ладно, думай. Но смотри, ошибешься, домой не попадешь.
Федя. Ну, куда же ляпнуть-то ее. Думай, Федя, думай. О! Догадался: Казнить нельзя,
помиловать! Теперь ты, слово казнить, от слова нельзя не убежишь, запятая тебе путь
преграждает.
Королева. Ну, что ж, Федя, молодец. Слуги, угощение чужестранцу!
Федя. Не надо. Мне домой, если можно.
Королева. Так надо или не надо, и что не надо? В нашем королевстве точность любят. Куда
запятые поставишь в предложении: Не надо мне домой если можно?
Федя (ставит запятые). Не надо, мне домой, если можно.
Королева. Ну, теперь ясно. Беги, Федя. (Федя уходит).
Русский язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства.
Это живая память народа, его душа, его достояние. Мы любим свой родной язык и хотим,чтобы
он жил и развивался. Вам – беречь и сохранять родной язык! Вам – передавать его будущим
поколениям!
Будем беречь и любить наше русское слово.
Ведь с него начинается наш родной язык.
Наша Родина!
Благодарим мы прежние эпохи,
Ученых, и поэтов, и народ,
Они язык, что подарили Боги
Хранили даже в самый сложный год.
Благодарю я мать, что мне читала
И раскрывая каждой сказки смысл,
Она ошибки с детства исправляла
И пробуждала к жизни мою мысль.
Благодарю я Куприна, Толстого,
Тургенева и Чехова всегда,
Что берегли родной язык, и снова
Он нужен нам, как воздух и вода.
Родная речь, родной язык любимый,
Мы силу черпаем в тебе во все века,
Ты – наша драгоценность, наша сила,
И роль играешь в жизни маяка!