Введение Место дисциплины в системе подготовки: Аспект «Основной курс» входит в состав дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», которая относится к циклу общепрофессиональных дисциплин (федеральный компонент) в системе подготовки бакалавров. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: умение правильного (нормативного) английского произношения в сочетании с работой по развитию речевых навыков при усложнении структуры речи; умение правильно ставить ударение в словах, расставлять паузы в предложениях и интонировать тексты; умение применять активную лексику урока в различных ситуациях (учитывать управление, коннотативные значения и типичные коллокации); умение строить монологическое, диалогическое и полилогическое высказывание на заданную тему; умение использовать различные грамматические структуры в высказываниях разного уровня (монолог, диалог, полилог, описание, рассуждение, характеристика и т.д.); умение осуществлять выбор языковых форм, использовать их и преобразовывать в соответствии с контекстом. В соответствии с ГОС в обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки должны входить: орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы английского языка; развитие общей и коммуникативной компетенций (лингвистической, социо-культурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации; основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог; культура речи, речевой этикет. Связи курса с другими дисциплинами и их согласование. Данный курс формирует у студентов начальные языковые умения и навыки, которые развиваются в дальнейшем в курсе «Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)». Курс связан с общепрофессинальной дисциплиной «Практическая фонетика английского языка», а также с такими общими гуманитарными дисциплинами, как «История и культура стран изучаемых языков» и «История литературы стран изучаемого языка». 2 Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины: - формирование навыков правильного (нормативного) английского произношения в сочетании с работой по развитию речевых навыков при усложнении структуры речи; - освоение английской орфографии и основных правил чтения; - обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения и умения понимать английский текст, содержащий ранее усвоенную лексику и грамматику; - развитие навыков письменной речи. Самостоятельная работа студента (СРС): 1 . Освоение и закрепление грамматического материала: The Present Continuous Tense; Special Questions in Indirect Speech; Imperative Sentences in Indirect Speech; The Present Perfect Tense; The Past Indefinite Tense; The Past Continuous Tense; Statements in Indirect Speech; The Future Indefinite Tense; The Future Continuous Tense; To be able, to have in the Future Indefinite Tense; Adverbial Clauses of Time and Condition; Sequence of Tenses; The Future in the Past; The Past Perfect Tense; The Passive Voice; The Gerund; The Subjunctive Mood; The Conditional Mood; Modal Verbs; Non-Finite Forms of the Verb. 2 . Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3 . Заучивание диалогов, текстов, лексики уроков. 4 . Работа со словарем. 5 . Тонирование предложений, диалогов и текстов. 6 . Пересказ текстов. 7 . Составление вопросов к текстам в виде плана пересказа. 8 . Перевод с английского и пересказ дополнительных текстов. 9 . Ознакомление со списком речевых клише. 10. Составление диалогов по теме уроков. Текущий, промежуточный и итоговый контроль. 3 1 . После освоения каждого блока основного учебника проводится промежуточная письменная контрольная работа. Время выполнения — 2 акад.часа. 2 Во время освоения темы каждого урока проводятся текущие контрольные мероприятия. После вводно-фонетического коррективного курса проводятся итоговая письменная контрольная работа и устный зачет. 3 . Зачет в конце 1, 3 семестров выставляется по итогам текущей успеваемости студентов и при отсутствии академической задолженности. 4 . В конце 2, 4 семестров проводится экзамен, который состоит из двух частей, письменной и устной. Письменная часть включает контрольную работу, охватывающую весь лексико-грамматический материал первого года обучения. Время выполнения — 4 акад.часа. Во 2 семестре устная часть экзамена состоит из: ознакомления с адаптированным текстом, объемом в 1500 печатных единиц; фонетического чтения и письменного перевода выделенного отрывка; пересказа содержания всего текста; составления диалогов, по предложенным темам. На подготовку отводится 40 мин. на работу с текстом и 20 мин. на диалог. В 4 семестре устная часть экзамена состоит из: ознакомления с отрывком из оригинального художественного источника, объемом в 2500 печатных единиц; ответов на вопросы, содержащие элементы интерпретации текста; письменного перевода выделенного отрывка; пересказа всего текста; составление диалогов, по предложенным темам. На подготовку отводится 45 мин. на работу с текстом и 15 мин. на диалог. Примечание: 1. К экзамену допускаются студенты, получившие положительные оценки по всем формам промежуточного контроля как устного, так и письменного. 2. Результаты письменной части экзамена учитываются при выставлении единой оценки экзамена. Студент, неудовлетворительно выполнивший письменную часть, к устной части экзамена допускается, но в этом случае он не может получить более, чем удовлетворительную оценку. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Основная литература 1. Практический курс английского языка. 1 курс: учебник: в 5 т./ под ред. В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Владос, 2007. — Т.1. — 535 с. 2. Практический курс английского языка. 2 курс: учебник: в 5 т./ под ред. В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Владос, 2007. — Т.2. — 515 с. 4 3. Бармина, Л.А. Практикум по английскому языку: артикли. Учебное пособие для вузов/ Л.А.Бармина, И.П.Верховская. — М.: Астрель: АСТ, 2002. — 190 с. 4. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами: учебник/ К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич— СПб.: Базис: Каро, 2006. — 600 с. 5. Корчажкина, О.М. Фонетико-орфографический справочник английского языка: учебное пособие для вузов/ О.М.Корчажкина, Р.М.Тихонова. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. — 256 с. Дополнительная литература 1. Английский язык: учебное пособие по фонетике/ Е.В.Кичигина, Р.А.Поперекова, Т.В.Финаева, Ю.А.Юртаева. — Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2002. — 113 с. 2. Блох, М.Я. Практикум по английскому языку: Грамматика. Сборник упражнений: учебное пособие для вузов/ М.Я.Блох, А.Я.Лебедева, В.С.Денисова. — М.: Астрель: АСТ, 2005. — 238 с. 3. Верховская, И.П. Бармина Л.А. Практикум по английскому языку: глагол. Учебное пособие для вузов/ И.П.Верховская, Л.А.Бармина. — М.: Астрель: АСТ, 2000. — 191 с. 4. Войтенок, В.В. Разговорный английский/ В.В.Войтенок, А.М.Войтенко.— М.: Рольф, 2001. — 480 с. 5. Дроздова, Т.Ю. English Grammar: Reference and Practice: Учебное пособие/ Т.Ю.Дроздова, А.И.Берестова, В.Г.Маилова. — СПб.: Антология, 2008. — 462 с. 6. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка. Упражнения. Ключи/ К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич. — М.: Лист Нью, 2006. — 776 с. 7. Каушанская, В.Л. Грамматика английского языка/ В.Л.Каушанская, Р.Л,Ковнер, О.Н.Кожевникова.— М.: Страт, 2000. — 213 с. 8. Колыхалова, О.А. Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум/ О.А.Колыхалова, К.С.Махмурян. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 232 с. 9. Лебединская, Б.Я. Практикум по английскому языку: английское произношение: учебное пособие для вузов/ Б.Я.Лебединская. — М.: Астрель: АСТ, 2005. — 175 с. 10. Меркулова, Е.М. Английский язык. Чтение, письменная и устная практика/ Е.М.Меркулова. — СПб.: Союз, 2007. — 368 с. 11. Моисеев, М.Д. Английская лексика. Правильный выбор слова. Упражнения и ключи/ М.Д.Моисеев. — М.: Аквариум, 1996. — 128 с. 12. Петрова, С.В. Нескучная фонетика английского языка/ С.В.Петрова, О.Н.Рудавин, А.Е.Бенина. — М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. — 250 с. 13. Резник, Р.В. Практическая грамматика английского языка/ Р.В.Резник, Т.С.Сорокина, Т.А.Казарицкая. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 686 с. 14. Романова, Л.И. Практическая грамматика английского языка/ Л.И.Романова. — М.: Рольф, 2001. — 384 с. 5 15. Тарнаева, Л.П. Тесты по грамматике английского языка/ Л.П.Тарнаева. — СПб.: Союз, 2000. — 192 с. 16. Утевская, Н.Л. English Grammar Book. Грамматика английского языка: Учебное пособие/ Н.Л.Утевская. — СПб.: Антология, 2007. — 544 с. 17. Everyday English: учебное пособие/под ред. Т.Ю.Дроздовой, — 6-е изд. — СПб.: Антология, 2006. — 656 с. 18. Baker, Ann Tree or Three?/ Ann Baker. — Cambridge: Cambridge University Press, 1996. — 121 p. 19. Eastwood, John Oxford Practice Grammar/ John Eastwood. — Oxford: Oxford University Press, 2003. — 392 p. 20. Hewings, Martin Advanced Grammar in Use/ Martin Hewings. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 340 p. 21. McCarthy, Michael English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate/ Michael McCarthy, Felicity O’Dell. — Cambridge: Cambridge University Press, 1997. — 296 p. 22. Murphy, Raymond English Grammar in Use/ Raymond Murthy. — Cambridge: Cambridge University Press, 2009. — 350 p. 23. Redman, Stuart English Vocabulary in Use: Pre-Intermediate and Intermediate/ Stuart Redman. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 270 p. 24. Swan, Michael Practical English Usage/ Michael Swan. — Oxford: Oxford University Press, 2009. — 643 p. 6