1. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании

Русский язык
5 класс
IV четверть
Игнатова Анна Владимировна – учитель русского языка и литературы,
e-mail [email protected] (отправляя письмо, в графе «Кому» указываем
«учителю русского языка Игнатовой А.В.»)
Расписание консультаций:
Вторник: 15.00-15.45, четверг: 14.00-14.45, пятница: 15.00-15.45
Критерии оценивания учащихся спортсменов, выполнивших задание:
задания по предмету с сайта школы, которые учащийся-спортсмен
правильно выполнил, оцениваются учителем на минимальном уровне.
Если Вы выполнили задания с сайта и отправили его учителю по
электронной почте или принесли и сдали ему лично в руки, но больше
никаких работ не писали, то Ваши знания оцениваются на
удовлетворительную оценку.
Для того чтобы получить оценки «хорошо» и «отлично» учащийсяспортсмен должен приходить в школу каждую четверть (5-9 классы) и
полугодие (10-11 классы) и писать зачётные работы. После написания работы
в школе он получает соответствующую оценку.
Задания.
Русский язык. 5 кл.: учеб. Для общеобразоват.
учреждений / М.М. Разумовская,С.И. Львова, В.И.
Капинос и др.; под ред. М.М. Разумовской, П.А.
Леканта
I. Строение текста (продолжение)
Параграфы 85, 86 – читать (устно)
Цветные вкладки №№ 12, 13 – сочинение-описание по фотографии
(письменно)
II. Имя существительное
Параграфы 87 – 100 – чтение (правила записать в тетрадь для правил)
Упр. №№ 675, 676, 687, 688, 693, 698, 720, 726, 731 (письменно)
III. Строение текста (продолжение)
Параграфы 101 – 102 – читать (устно)
Упр. № 769, 773 (письменно)
IV. Имя прилагательное
Параграфы 103 – 109 – чтение (правила записать в тетрадь для правил)
Упр. №№ 774, 776, 778, 786, 796, 797, 801, 804, 806, 805, 810, 811, 812, 817
(письменно)
V. Тетрадь для правил (со всеми правилами, начиная с первого
параграфа)
VI. Стр. 276 – 277 – Орфографический словарик (орфографический
минимум)
Учить слова на букву С, Т, У, Ф, Ч, Э, Ю
VII. Стр. 278 – Орфоэпический словарик (работа со словарём, учить
ударение)
VIII. Стр. 279 – 280 – Толковый словарик (работа со словарём)
IX. Стр. 280 – 282 – Словарик значения морфем (работа со словарём)
X. Тесты
ТЕСТ
ПО ТЕМЕ: "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"
Внимательно прочитайте текст, выполните задания А1 – А11.
Имя Существительное — часть страны Речи.
(1)С давних времен существует страна под названием Речь. (2)Она поделена на части,
каждая из которых имеет своё собственное название, имя.
(3)Одна из частей — Имя Существительное.
(4)В этой части Речи живут удивительные слова. (5)Они дают названия различным
предметам и явлениям. (6)Предметы бывают двух видов. (7)Одни отвечают только на
вопрос кто? (кошка, птичка, человек). (8)А другие отвечают только на вопрос что?
(стол, книга, окно).
(9)Но ещё существуют явления природы, такие, например, как дождь, снег, град, осень,
зима, весна, ночь, утро, туман, гроза. (10)Они тоже отвечают на вопрос что?
(11)Есть и слова, обозначающие состояние человека. (12)Это сила, бодрость, любовь,
доброта, болезнь, красота, здоровье. (13)Эти слова тоже отвечают на вопрос что?
(14)В глубоком подземелье живут страшные слова: война, голод, разруха. (15)Но они, к
счастью, редко выходят на свет.
(16)Вот какие слова живут в части Речи под названием Имя Существительное. (17)Их
великое множество. (18)Они охотно дружат с детьми и даже позволяют себя
«переодевать», сочинять для них новых друзей. (19)Попробуйте!
А1. Какой из морфологических признаков не характерен для имени
существительного?
1) род
2) число
3) падеж
4) спряжение
А2. Какое утверждение ошибочно?
1) у существительного есть только 2 склонения
2) н.ф. существительного – И.п., ед.ч.
3) имена собственные пишутся с заглавной буквы
4) существительное изменяется по числам и падежам
А3. О каких двух видах существительных идет речь в тексте?
1) единственного и множественного числа
2) 1-го и 2-го склонения
3) мужского и женского рода
4) одушевленных и неодушевленных
А4. Укажите, где падеж существительного определен неверно.
1) (с) времен – Р.п. (1 предложение)
2) состояние – И.п. (11 предложение)
3) (на) свет – В.п. (15 предложение)
4) (с) детьми – Т.п. (18 предложение)
А5. Какое из существительных имеет форму только единственного числа?
1) снег
2) бодрость
3) болезнь
4) война
А6. В каком слове есть суффикс -к-?
1) человек
2) столик
3) птичка
4) дубочек
А7. Какое лексическое значение имеет слово подземелье (предложение 14)?
1) подземное помещение или пространство
2) предмет, закопанный под землей
3) надземное сооружение
4) человек, живущий под землей
А8. Какое из существительных является неодушевленным?
1) дети
2) кошка
3) сила
4) птичка
А9. В каком слове ударение падает на третий слог?
1) здоровье
2) состояние
3) множество
4) попробуйте
А10. Укажите ряд, где на месте пропуска пишется И.
1) служить в арми..., не встретить Мари...
2) идти по алле..., играть на виолончел...
3) оборудование в аудитори..., рисунок на открытк...
4) отдыхать в санатори..., загорать на солнц...
А11. Укажите ряд, где на месте пропуска пишется О.
1) чертеж...м, огурц...в
2) пальц...м, со свеч...й
3) полотнищ...м, товарищ...м
4) под круч...й, ключ...м
Ответы к заданиям В1-В4 запишите словами.
В1. Из предложения 18 выпишите все
существительные._______________________________________________________
В2. Из предложений 1-2 выпишите существительные 3-го
склонения._____________________________________________________________
В3. Укажите падеж существительного (двух) видов (предложение 6).________
В4. Подберите синонимы к существительным название, дети.
Название______________________________________________________________
Дети_________________________________________________________________
Тест по русскому языку «Имя существительное. Буквы Е-И в падежных окончаниях
имён существительных» №1 для 5 класса
1. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется И?
1) в библиотек...
2) на опушк...
3) на небосклон...
4) на местност...
2. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется Е?
1) лечиться в госпитал...
2) щётка для стирк...
3) расположение батаре...
4) отъехать от площад...
3. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется Е?
1) в Карели...
2) на Енисе...
3) приток Би...
4) в Якути...
4. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется Е?
1) без задней мысл...
2) отойти от берёзк...
3) ошибиться в задани...
4) идти по алле...
5. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется Е?
1) уступать в скорост...
2) изменения в расписани...
3) рисовать в альбом...
4) без фруктовой карамел...
6. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется И?
1) к поющей молодёж...
2) отдыхать в деревн...
3) в русл... реки
4) в воздух...
7. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется И?
1) в пронесшемся вихр...
2) без последующей встреч...
3) о зимней стуж...
4) о подснежник...
8. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется Е?
1) беседа о смелост...
2) полёт без пересадк...
3) спускаться по тропинк...
4) петь от радост...
9. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании не пишется И?
1) в гербари...
2) об идеал...
3) в жизн...
4) без вуал...
10. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется И?
1) к Наталь...
2) обратиться к Дарь...
3) на Алта...
4) у Мари...
Тест по русскому языку «Имя прилагательное. Морфологические признаки
прилагательного» для 5 класса
1. Выпиши имя прилагательное в форме множественного числа, дательного падежа.
Местами облачная пелена отодвинулась от склонов, а в зазор — солнечный луч; по
подоблачным лесам заколыхались подводные тени и блики. (Сладков Н.)
2. Выпишите имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа,
творительного падежа.
Разомлел я на припёке. И заснул. Спал долго. Проснулся — солнце уже вечернее, с
золотым ободком. От скал протянулись вниз узкие чёрные тени. (Сладков Н.)
3. Выпишите имя прилагательное в форме множественного числа, родительного
падежа.
Знаю, что из всех лесных тайничков следят за мной быстрые глаза, влажные носы ловят
бегущие от меня струйки ветра. Много кругом зверьков и птиц. А попробуй найди!
(Сладков Н.)
4. Выпишите имя прилагательное в форме среднего рода, единственного числа,
винительного падежа.
Днём горностая трудно увидеть. В зимнее время на чистом снегу отчётливо видны его
парные лёгкие следы. (Соколов-Микитов И.)
5. Выпишите имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа,
винительного падежа.
Это был бурундук, проворный и ловкий зверёк, похожий на маленькую белку. Живут
бурундуки под деревьями, в земляных неглубоких норах. В этих норах они устраивают
вместительные кладовые, где прячут обильные запасы: кедровые орехи, подсолнухи,
хлебные семена. (Соколов-Микитов И.)
6. Выпишите имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа,
родительного падежа.
Недвижно стоящего в лесу лося трудно увидеть - так сливается окраска его бурой
шерсти с окраской окружающих его древесных стволов. (Соколов-Микитов И.)
7. Выпишите имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа,
дательного падежа.
Мне ещё никогда не приходилось видеть, чтобы осторожные, пугливые лисицы подходили
близко к человеку. Обычно они прячутся в лесу и живую лисицу даже опытному охотнику
трудно близко увидеть. (Соколов-Микитов И.)
8. Выпишите имя прилагательное в форме множественного числа, предложного
падежа.
В народных сказках лисицу обычно изображают хитрым зверем, обманывающим
доверчивых птиц и зверей. (Соколов-Микитов И.)
9. Выпишите имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа,
предложного падежа.
Лоси любят воду, нередко переплывают широкие реки. Переплывающих реку лосей можно
догнать на лёгкой лодке. Над водой видны их горбоносые головы, широкие ветвистые
рога. (Соколов-Микитов И.)
10. Выпишите имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа,
творительного падежа.
Неся над снегом пушистый свой хвост, пробегает лисица по снежным полям и сугробам,
прислушиваясь к каждому звуку. Слух и чутьё у неё изумительны. Под глубоким сугробом
она слышит писк мышей и безошибочно добывает их...(Соколов-Микитов И.)