Игра «Закончи предложение

Дидактические игры для детей подготовительной группы.
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются
взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным
действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок
развивается как личность, у него формируются те стороны психики от
которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой
деятельности, его отношения с людьми.
Дидактические игры, которые я предлагаю, используются в основном в
целях умственного воспитания детей. В этих играх ребята учатся
согласовывать действия, подчиняться правилам игры, регулировать свои
желания в зависимости от общей цели.
Игра «Закончи предложение»
Чему учится ребёнок:
употреблять в речи имена существительные в винительном падеже;
обогатит словарь: уточнит значение слов.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: начинайте предложение, а ребёнка попросите закончить его,
ответив на поставленный вопрос.
Сапожник прибивает (что?)… ; зашивает (что?)…
Продавец заворачивает (что?)…; продаёт (что?)…; взвешивает (что?)…;
считает (что?)…
Портной пришивает(что?)…; подшивает (что?)…; шьёт (что?)…; кроит
(что?)…
Уборщица подметает (что?)…; вытирает (что?)…; моет (что?)…; убирает
(что?)…; пылесосит (что?)…
Повар готовит (что?)…; варит (что?)…; режет (что?)…; печёт (что?)…;
взбивает (что?)…
Игра «Мастера»
Чему учится ребёнок: образовывать имена прилагательные от
существительных.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: предложите ребёнку побывать «мастером на все руки» и
изготовить предметы из разного материала. Называйте материал, из
которого сделаны вещи, а ребёнок должен сказать , что он будет
изготавливать.
Платок из пуха – пуховый платок.
Шуба из меха – меховая шуба.
Сапоги из кожи – кожаные сапоги.
Одеяло из ваты – ватное одеяло.
Свитер из шерсти – шерстяной свитер.
Костюм из льна – льняной костюм.
Игра «Подумай и договори»
Чему учится ребёнок: обогатит словарь, уточнит значение слов.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: произносите предложения, а ребёнка попросите их закончить,
используя разные слова, обозначающие признак предмета.
Лексический материал.
У этого платья рукава… (узкие, широкие, длинные, короткие).
На моём пальто воротник …(меховой, тёплый, пушистый, красивый, белый).
У моей сестры варежки…(тёплые, вязаные, пуховые, мягкие).
Мои сапожки…(кожаные, чёрные, тёплые, удобные, мягкие).
Можно изменить задание: «Платье из ситца – ситцевое платье»;
«Носки из шерсти – шерстяные носки»; «Сапоги из кожи – кожаные сапоги»;
Игра «Мой , моя, моё, мои»
Чему учится ребёнок: согласовывать местоимение с существительным.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: называйте слова, а ребёнка попросите ответить на вопрос «чей?»
(«чья?», «чьё?», «чьи?»), правильно согласуя местоимение с
существительным.
Лексический материал: лента, рубашка, сапог, коробка, сапоги, куртка, носки,
валенки, носок, рукавицы, платье, бант, варежки, шапка, туфли, пояс, гольфы,
шуба, плащ, босоножки, пальто.
Игра «Подбери слово»
Чему учится ребёнок: подбирать местоимения к словам, обозначающим
одушевлённые и неодушевлённые предметы.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: предложите ребёнку вставлять пропущенные слова «он», «она»,
«оно», «они» в предложения.
Лексический материал.
Сапоги вычистили – … (они) блестят.
Платье выгладили – … (оно) висит на вешалке.
Бантик погладили – … (он) лежит на столе.
Варежку заштопали и выстирали –… (она) сушится в ванной.
Шапку купили – … (она) лежит на полке.
Чайник вскипятили –… (он) стоит на плите.
Яблоки помыли – … (они) лежат в вазе.