Биология 8 кл. - МАОУ «СОШ № 60» г. Перми
реклама
Департамент образования администрации г. Перми муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 60» г. Перми Рассмотрено педагогическим советом школы. Протокол №1 от 31.08.2015 г. Утверждено: Директор МАОУ «СОШ № 60» _________________ И.А.Елисеева Приказ № 25 от «31» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии на 2015-2016 учебный год 8А, 8Б, 8В классы Учитель Нестерук А.М. 2015 г. Тематическое планирование учебного материала на 2015 – 2016 год. Предмет – биология Класс: 8A, 8Б, 8В Учитель: Нестерук А.М. Учебник: Биология 8 Человек, Н.И.Сонин, М.Р.Сапин Количество часов в неделю – 2, в год – 68 Программа для образовательных учреждений «Биология» 6-11 классы, И.Б.Морзунова Пояснительная записка Изучение практического запроса. Актуальность: формирование у учащихся представлений о строении и функционировании организма человека.. Общая характеристика учащихся: Коллективы 8а, 8б, 8в в начальной школе обучались по системе традиционного обучения. Уровень подготовки – средний. Цели и задачи: 1. Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания по биологии. 2. Актуализирование знаний о строении и функционировании человеческого организма. 3. Формирование познавательного интереса к биологии, развитие творческих способностей учащихся. цель Познакомить с эволюцией человека, изучить предков человека Дополнить знания о клеточном строении, тканях и органах Изучить железы, строение и фунуции головного, спинного мозга Изучить анализаторы и их функции Изучить мышцы, кости и и их функционирование Изучить состав крови, понятие иммунитет Изучить строение сердца Сформировать знания об органах дыхания Изучить строение органов пищеварения раздел тема Кол-во часов Формы контроля 1 Общие сведения об эволюции человека 5 См.р. 2 Общий обзор организма человека 5 Тест, см.р., пр.р. 3 Координация и регуляция 8 Тест, см.р., пр.р. 4 Анализаторы 4 5 Опора и движение 8 6 5 7 Внутренняя среда организма Транспорт веществ 4 Тест, см.р., пр.р. Тест, см.р., пр.р. Тест, см.р., пр.р. Тест,пр.р. 8 Дыхание 3 См.р. 9 Пищеварение 5 Тест,см.р., пр.р. Познакомить с обменом веществ, знать о витаминах Изучить строение и функции органов выделения Сформировать знания о роли кожного покрова Познакомить с развитием человека Изучить понятие высшая нервная деятельность, ее роль в жизни человека № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 119 20 21 22 23 24 25 26 10 Обмен веществ и энергии. Витамины 2 См.р. 11 Выделение 2 См.р., тест 12 Покровы тела 3 См.р. 13 Размножение. Развитие человека 6 Тест, см.р., пр.р. 14 Высшая нервная деятельность 8 Тест, см.р. Название темы Общие сведения об эволюции человека Место человека в системе органического мира Отличительные особенности человека Эволюция человека Расы человека Общий обзор организма человека История развития знаний о строении и функциях организма человека Клеточное строение организма Ткани Органы и системы органов Проверочная работа №1 по теме «Общее знакомство с организмом человека» Координация и регуляция Гуморальная регуляция. Эндокринные железы. Гормоны Нарушения работы эндокринных желез Строение и значение нервной системы Рефлексы Строение и функции спинного мозга Строение и функции головного мозга Проверочная работа №2 по теме «Координация и регуляция» Анализаторы Зрительный анализатор. Строение и функции глаза Анализаторы слуха и равновесия Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус Проверочная работа №3 по теме «Анализаторы» Опора и движение Строение скелета Строение и рост костей. Классификация костей Повреждения скелета Мышцы: строение, свойства, основные группы мышц Работа мышц Роль двигательной активности в развитии опорно- Количество часов 5 1 1 2 1 5 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 2 1 4 1 1 1 1 8 1 2 1 1 1 1 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 двигательной системы человека Проверочная работа №4 по теме «Опора и движение» Внутренняя среда организма Внутренняя среда организма. Значение и состав крови Группы крови. Переливание крови. Свертывание крови Иммунитет Органы иммунной системы организма. СПИД Проверочная работа №5 по теме «Внутренняя среда организма» Транспорт веществ Органы кровообращения. Строение сердца Работа сердца. Регуляция работы сердца Движение крови и лимфы по сосудам. Первая помощь при кровотечениях Гигиена сердечно-сосудистой системы. Проверочная работа №6 по теме «Транспорт веществ» Дыхание Строение органов дыхания Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания Нарушения дыхания. Профилактика заболеваний дыхательной системы. Вред курения Пищеварение Пищевые продукты, питательные вещества и их превращение в организме. Общий план строения пищеварительной системы Пищеварение в ротовой полости Пищеварение в желудке и кишечнике. Пищеварительные железы Гигиена питания. Желудочно-кишечные заболевания Проверочная работа №7 по темам «Дыхание. Пищеварение» Обмен веществ и энергии. Витамины Пластический и энергетический обмен Витамины Выделение Строение и функции выделительной системы Гигиена мочевыделительной системы Покровы тела Строение кожи и ее производных. Функции кожи Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Заболевания кожи. Гигиена кожи, волос, ногтей Размножение. Развитие человека Размножение. Мужская и женская половая система Половые клетки. Половое созревание Оплодотворение. Эмбриональное развитие Развитие человека. Возрастные процессы Проверочная работа №8 по теме «Размножение. Развитие человека» Высшая нервная деятельность Рефлекс – основа нервной деятельности Сон и сновидения Особенности высшей нервной деятельности 1 5 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 3 1 1 1 5 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 3 1 2 6 2 1 1 1 1 8 1 1 1 59 60 61 62 Типы нервной деятельности Стресс. Профилактика стресса Выполнение психологических тестов Итоговый урок 1 1 1 2
