Биология 8 класс - Центр дополнительного образования для детей

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр
дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Биология 8 класс
ответы и критерии оценки заданий
к работе № 2, 2015-2016 учебный год
Задание 1. (6 баллов)
Установите соответствие между сосудами и функциями, которые они
обеспечивают.
Выпишите
в
тетрадь
№
сосуда
и
индекс
функции,
соответствующей ему (например: 1. а, г,; 2. в;).
1 – Крупные артерии
2 – Мелкие артерии
3 – Капилляры
4 – Вены
а) обмен веществ между кровью и тканями; б) непрерывность тока крови; в)
наибольшее сопротивление току крови; г) депонирование крови.
Ответ: 1) б; 2) б, в; 3) а, г; 4) б.
Задание 2. (7 баллов)
Прочитайте текст:
Пищеварительные ферменты
При пищеварении пища подвергается следующему ферментативному
воздействию. В слюне содержатся амилаза, (расщепляет крахмал до мальтозы) и
мальтаза (расщепляет мальтозу до глюкозы). В желудочном соке содержатся
пепсин (расщепляет белки до полипептидов), желатиназа (расщепляет желатин),
липаза (расщепляет эмульгированные жиры на глицерин и жирные кислоты),
химозин (створаживает молоко). Сок поджелудочной железы содержит
трипсиноген, превращающийся в трипсин (расщепляет белки и полипептиды до
аминокислот), амилазу, мальтазу, лактазу, липазу, нуклеазу (расщепляет
нуклеиновые кислоты до нуклеотидов). Кишечный сок содержит пептидазу
(расщепляет полипептиды до аминокислот), амилазу, мальтазу, инвертазу, лактазу
(расщепляют углеводы), липазу, энтерокиназу (переводит трипсиноген в трипсин).
Используя содержание текста и знание курса, назовите органические вещества,
расщепление которых идёт под действием ферментов, содержащихся в –
1. Слюне
2. Желудочном соке
3. Кишечном соке.
Ответ: 1. Углеводы; 2. Белки, жиры; 3. Белки, жиры, углеводы, нуклеиновые
кислоты.
Задание 3. (5 баллов)
Ответьте кратко! на следующие вопросы:
1. Как называется прибор для измерения жизненной ёмкости лёгких?
(спирометр)
2. Как остановить кровь, вытекающую из раны фонтанирующей
пульсирующей струёй? (Можно остановить путём наложения
жгута)
3. К какой группе инфекций относится дизентерия? (кишечные
инфекции)
4. Где у человека находится много симбионтных микроорганизмов? (в
толстом кишечнике)
5. Где в организме происходит створаживание молока? (в желудке)
Задание 4. (5 баллов)
Перепишите суждения в тетрадь. Поставьте знак «+» рядом с номерами
правильных суждений; знак «-» рядом с номерами неправильных суждений.
1. Высота голоса человека связана с длиной голосовых связок. +
2. Жизненная емкость легких в среднем составляет 8 л . – (4 л)
3. Атмосферный воздух при вдохе попадает в первую очередь в
гортань. – (носоглотку)
4. Самый крупный хрящ гортани – щитовидный. +
5. Легочные пузырьки заполнены кровью. – (воздухом)
Задание 5. (5 баллов)
Ответьте КРАТКО на следующие вопросы:
1.
Отверстия, через которые носовая полость сообщается с носоглоткой?
(хоаны)
2.
Дыхательная мышца, разделяющая грудную и брюшную полости?
(диафрагма)
3.
Отдел воздухоносных путей между гортанью и бронхами? (трахея)
4.
Хрящ гортани, не пропускающий пищу в дыхательные пути?
(надгортанник)
5.
Воздухопроводящие пути после трахеи, представляющие собой «скелет»
лёгких? (бронхи)
Задание 6. (6 баллов)
Соотнесите перечисленные органы мочевыделительной системы с их
функциями. Ответ запишите в таблицу.
1. Почки
А) образование вторичной мочи
2. Мочеточники
Б) выведение мочи из почек
3. Мочевой пузырь
В) образование первичной мочи при
помощи фильтрации
4. Капсула Шумлянского
Г) накопление вторичной мочи
5. Извитой каналец
Д) выведение мочи из организма
6. Мочеиспускательный канал
Е) поддержание относительного
постоянства внутренней среды
организма и выведение конечных
продуктов жизнедеятельности
Ответ:
1
2
3
4
5
6
Е
Б
Г
В
А
Д
Максимальное количество баллов – 34