Химия Аннотация к рабочим программам по химии в основной

Химия
Аннотация к рабочим программам по химии в основной школе
Рабочие учебные программы по химии 8-9 класс разработаны на основании Примерной
программы основного общего образования по химии и авторской программы
О.С.Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного
стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки
Российской Федерации (М.: Дрофа, 2010 г.).
Она предназначена для обучения химии в основной школе. В рабочей программе
отражены нормативные документы, основное содержание предмета, тематическое
планирование курса, критерии и нормы оценки знаний учащихся при устном ответе,
письменных контрольных тестовых работах, экспериментальных умений, умений решать
расчётные задачи. Преподавание ведется по УМК автора О.С. Габриеляна.
Программа 8 класса рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часов, из них контрольных
работ - 4, практических работ-7. Программа 9 класса рассчитана на 2 часа в неделю, всего
68 часов, из них контрольных работ -3, практических работ - 5.
Целью рабочей программы является практическая реализация компонентов ФГОС при
изучении химии. Рабочая программа создает индивидуальную педагогическую модель
образования на основе ФГОС на основе примерной или авторской программы, с учетом
целей и задач Образовательной программы ОУ. Рабочая программа определяет конкретно
содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач
и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и
контингента учащихся.
Аннотация к рабочей программе по химии в старшей школе
Рабочая учебная программа по химии 11 класс (базовый уровень)разработана на
основании Примерной программы основного общего образования по химии и авторской
программы О.С.Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту
Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством
образования и науки Российской Федерации (М.: Дрофа, 2010 г.). Она предназначена для
обучения химии в средней общеобразовательной школе на базовом уровне. В рабочей
программе отражены нормативные документы, основное содержание предмета,
тематическое планирование курса, критерии и нормы оценки знаний учащихся при
устном ответе, письменных контрольных тестовых работах, экспериментальных умений,
умений решать расчётные задачи. Преподавание ведется по УМК автора О.С. Габриеляна.
Программа 11 класса (базовый уровень) рассчитана на 1 час в неделю, всего34 часа, из
них 2 контрольных работы и 2 практических работы.
Целью рабочей программы является практическая реализация компонентов ФГОС при
изучении химии. Рабочая программа создает индивидуальную педагогическую модель
образования на основе ФГОС на основе примерной или авторской программы, с учетом
целей и задач Образовательной программы ОУ. Рабочая программа отражает
планирование, организацию и возможность управления образовательным процессом по
учебной дисциплине - химии. Рабочая программа определяет конкретно содержание,
объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и
особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и
контингента учащихся.
Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Биология» для 7 класса
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом
уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной
программы по биологии для основной школы и авторской программы И.Н. Пономаревой
и др. «Животные».
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе средней
общеобразовательной школы по учебнику: В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С.
Кучменко. Биология. Издательский центр «Вентана-Граф», 2012. Входит в федеральный
перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях, на 2014/2015 учебный год.
Учебник имеет гриф «Допущено
Министерством образования и науки Российской Федерации».
В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного
общего образования и в соответствии с учебным планом МБОУ СОШ с. Новозахаркино
данная программа рассчитана на преподавание учебного предмета «Биология. 7 класс» в
объеме 2 часа в неделю. (68 ч.)Практическая часть программы: 8 лабораторных работ, 6
уроков контроля знаний.( тесты)
Изучение биологии направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях
овладения умениями применять биологические знания, работать с биологическими
приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за
биологическими объектами, биологические эксперименты
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
воспитание позитивного целостного отношения к живой природе, собственному
здоровью, культуры поведения в природе
использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
Задачи раздела «Животные» ( 7 класс )
обучения:
1. создать условия для формирования у учащихся предметной и учебноисследовательской компетентностей
2. обеспечить усвоение учениками знаний по анатомии, морфологии и
систематике животных в соответствии со стандартом биологического образования через
систему из 68 уроков
продолжить формирование у школьников предметных умений и навыков:
умение работать с микроскопом, наблюдать и описывать биологические объекты,
сравнивать их, проводить биологические эксперименты, вести наблюдения в природе;
умение распознавать наиболее распространённых животных своей местности через
лабораторные работы, экскурсии и видео-уроки
особое внимание уделить развитию у семиклассников информационной
компетентности (умения находить необходимые сведения в тексте учебника и другой
литературе), составлять план и конспект прочитанного через систему разнообразных
заданий для работы с учебником, подготовку детьми сообщений и рефератов,
межпредметные домашние задания
закрепить
интерес
к
изучению
биологии
через
разнообразные
формы
уроков и развивать творческие способности учеников через систему креативных заданий
развития:
создать условия для развития у школьников интеллектуальной, эмоциональной,
мотивационной и волевой сфер, продолжить развитие внимания, памяти, особое
внимание обратить на развитие мышления (способности производить анализ и синтез),
развивать стремление добиваться особых успехов, продолжить формирование
положительного отношения к учёбе через учебный материал уроков
воспитания:
способствовать воспитанию совершенствующихся социально-успешных личностей
положительной «Я-концепцией», формированию у учащихся коммуникативной
валеологической компетентностей (особое внимание обратить на воспитание
семиклассников желания охранять природу, продолжить развивать умение жить
коллективе) через учебный материал уроков, экскурсии, использование КСО.
с
и
у
в
Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Биология» для 8 класса
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного
стандарта основного общего образования, закона РФ от 10 июля 1992 года №3266-1
(ред. от 02.02.2011) "Об образовании", типового положения об общеобразовательном
учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от
19 марта 2001 года №196, федерального
базисного
учебный план для
общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ от 09.03.2004 № 1312,
Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и
науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год, примерных программ
по биологии, разработанных в соответствии с государственными образовательными
стандартами 2004 г, на основе программы авторского коллектива под руководством
И.Н.Пономаревой (сборник программ по биологии для общеобразовательных школ,
гимназий и лицеев – М., изд. "Дрофа", 2001 г. стр. 57-108), рассчитанной на 68 часов (2
урока в неделю). В том числе: 9 лабораторных работ, 9 письменных проверочных
работ.
Изучение биологии направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, методах познания
живой природы
овладение умениями применять биологические знания, работать с биологическими
приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за
биологическими объектами
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственной
жизни, культуры поведения в природе
использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
Задачи раздела «Человек» ( 8 класс )
обучения:
создать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской
компетентностей:
обеспечить усвоение учащимися знаний по анатомии, физиологии и гигиене человека в
соответствии со стандартов биологического образования через систему из 68 уроков и
индивидуальные образовательные маршруты учеников
продолжить формирование у школьников предметных умений: умения проводить
биологические эксперименты и вести самонаблюдения, помогающие оценить степень
своего здоровья и тренированности через лабораторные работы и систему особых
домашних заданий
продолжить развивать у детей общеучебные умения: особенно у восьмиклассников
умение конструировать проблемные вопросы и отвечать на них, кратко записывать
основные мысли выступающего, составлять схемы по устному рассказу через систему
разнообразных заданий
развития:
создать условия для развития у школьников интеллектуальной, эмоциональной,
мотивационной и волевой сфер: особое внимание обратить на развитие у
восьмиклассников моторной памяти, мышления (умения устанавливать причинноследственные связи, выдвигать гипотезы и делать выводы), способности осознавать
познавательный процесс, побуждать жажду знаний, развивать стремление достигать
поставленную цель через учебный материал уроков
воспитания:
способствовать воспитанию совершенствующихся социально-успешных личностей с
положительной «Я-концепцией», формированию у школьников валеологической и
коммуникативной компетентностей: особое внимание уделить половому и
гигиеническому воспитанию восьмиклассников в органичной связи с их нравственным
воспитанием, воспитывать у них независимость через учебный материал уроков.
Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Биология» для 9 класса
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного
стандарта основного общего образования.
на основе программы авторского коллектива под руководством И.Н.Пономаревой
(сборник программ по биологии для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев –
М., изд. "Дрофа", 2001 г. стр. 57-108), рассчитанной на 68 часов (2 урока в неделю). В том
числе 7 лабораторных работ ,2 экскурсии.
в соответствии с учебником, рекомендованным Министерством образования Российской
Федерации: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М.Чернова "Основы общей биологии"/
под ред. И.Н.Пономаревой. - М., "Вентана-Граф", 2012г.
Изучение биологии направлено на достижение cледующих целей:
 освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях
 овладение умениями применять биологические знания, работать с биологическими
приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за
биологическими объектами, биологические эксперименты
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей
 воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью, культуры поведения в природе
 использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
учащиеся должны знать
общие свойства живого
многообразие форм жизни
уровни организации живой природы
основные положения клеточной теории
химическая организация клетки: строение и функции воды и минеральных
солей, белков, липидов, углеводов, нуклеиновых кислот, АТФ
формы размножения организмов: бесполое и половое
способы деления клеток
диплоидный и гаплоидный набор хромосом
биологическое значение митоза и мейоза
учащиеся должны уметь
объяснять значение биологических знаний для современного человека
давать характеристику уровням организации живой природы
пользоваться цитологической терминологией
объяснять роль химических веществ в жизни клетки
пользоваться микроскопом, готовить и рассматривать микропрепараты
характеризовать методы и законы наследственности
решать задачи на моно- и дигибридное скрещивание
Аннотация к рабочей программе учебного предмета
класса
«Биология» для 11
Рабочая программа учебного предмета «
Биология 11 класс» построена
в
соответствии с Государственным стандартом общего образования (приказ
Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089). В соответствии с учебником,
рекомендованным Министерством образования Российской Федерации: В.Б.Захарова"
Общая биология"/ - М., " Дрофа", 2012г.- учебник для общеобразовательных
учреждений.( базовый уровень).
Типового положения об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009),
утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196.
Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ
(Приказ МО РФ от 09.03.2004 № 1312).
Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ МО
РФ от 05.03.2004 № 1089). Стандарт основного общего образования по биологии.
Примерной
программы
по биологии, разработанной
в соответствии с
государственными образовательными стандартами 2004 г., ), рассчитанной на 68 часов
(2 урока в неделю), в том числе 3 лабораторных работы, 7 практических работ, 2
экскурсии, 6 контроля знаний ( тестирование).
Программа учебного предмета «Биология» для учащихся 11 класса ставит целью
подготовку высокоразвитых людей, способных к активной деятельности; развитие
индивидуальных способностей учащихся; формирование современной картины мира в их
мировоззрении.
Деятельностный подход реализуется на основе максимального включения в
образовательный процесс практического компонента учебного содержания лабораторных и практических работ, экскурсий.
Личностно-ориентированный подход предполагает наполнение программ
учебным содержанием, значимым для каждого обучающего в повседневной жизни,
важным для формирования адекватного поведения человека в окружающей среде.
Компетентностный подход состоит в применении полученных знаний в
практической деятельности и повседневной жизни, в формировании универсальных
умений на основе практической деятельности.
Задачи, решаемые в процессе обучения биологии в школе:

формирование у школьников естественнонаучного мировоззрения,
основанного на понимании взаимосвязи элементов живой и неживой природы,
осознании человека как части природы, продукта эволюции живой природы;

формирование у школьников экологического мышления и навыков
здорового образа жизни на основе умелого владения способами самоорганизации
жизнедеятельности;

приобретение школьниками опыта разнообразной практической
деятельности, опыта познания и самопознания в процессе изучения окружающего
мира;

воспитание гражданской ответственности и правового самосознания,
самостоятельности и инициативности учащихся через включение их в позитивную
созидательную экологическую деятельность;

создание условий для возможности осознанного выбора
индивидуальной образовательной траектории, способствующей последующему
профессиональному самоопределению, в соответствии с индивидуальными
интересами ребенка и потребностями региона.
Аннотация к рабочей программе
класса.ФГОС. Базовый уровень
учебного предмета
«Биология» для 5
Рабочая программа разработана с учетом Закона РФ «Об образовании»; ФГОС (базовый
уровни); Примерной программы по биологии (базовый уровнь); требований к оснащению
учебного процесса по биологии; Федеральным перечнем учебных пособий, допущенных к
использованию в учебном процессе на основе рабочей программы ФГОС БИОЛОГИЯ
Москва Издательский центр Вентана-Граф 2012 Авторы: И.Н. Пономарёва, В.С.
Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова Биология: 5–9 классы :
программа. — М. :Вентана-Граф, 2012. — 304 с. И обеспечена учебником Т.С. Сухова
Биология : 5-6 классы : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Т.С.
Сухова, В.И. Строганов. — М. :Вентана-Граф, 2012. — 176 с
На изучение биологии в 5 классе отводится 1 час в неделю (34 ч в год). Программный
материал рассчитан на 28 часов и 6 часов резервного времени. Экскурсии и практические
работы проводятся за счёт резервного времени. Практическая часть: практические работы
– 4; лабораторные работы – 5; экскурсия – 1.
Целями биологического образования в 5 классе являются: социализация обучаемых —
вхождение в мир культуры и социальных отношений, обеспечивающая включение
учащихся в ту или иную группу или общность — носителя её норм, ценностей,
ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с миром живой природы;
приобщение к познавательной культуре как системе познавательных (научных)
ценностей, накопленных обществом в сфере биологической науки. Помимо этого,
биологическое образование призвано обеспечить: •ориентацию в системе моральных норм
и ценностей: признание наивысшей ценностью жизнь и здоровье человека; формирование
ценностного отношения к живой природе;
развитие познавательных мотивов, направленных на получение знаний о живой природе;
познавательных качеств личности, связанных с овладением методами изучения природы,
формированием интеллектуальных и практических умений;
овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательной, информационной,
ценностно-смысловой, коммуникативной;
формирование у обучающихся познавательной куль туры, осваиваемой в процессе
познавательной деятельности, и эстетической культуры как способности эмоциональноценностного отношения к объектам живой природы.