Положение по практике специалист АФК

«УТВЕРЖДЕНО»
Решением Ученого Совета ФГБОУ ВПО
«ВГИФК» от «30» октября
2012 г
Протокол № 3
«__30___» октября 2012года
Председатель Ученого Совета
Г.В.Бугаев
Секретарь Ученого Совета
О.Н.Савинкова
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке проведения практик в Федеральном государственном
бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального
образования «Воронежском государственном институте физической
культуры» для студентов дневного и заочного отделения специальности
032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (адаптивная физическая культура)»
Настоящее Положение о порядке проведения практики студентов
образовательных учреждений высшего профессионального образования
разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об
образовании», Трудовым кодексом Российской Федерации, в соответствии с
приказом Минобразования России от 25 марта 2003 г. №1154 «Об
утверждении положения о порядке проведения
практики
студентов
образовательных учреждений высшего профессионального образования», а
так же с постановлением Правительства Российской Федерации от 14
февраля 2008 года, № 71 «Об утверждении Типового положения об
образовательном учреждении высшего профессионального образования
Российской Федерации» и государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования, утвержденным заместителем
министра образования РФ 02.06.2000 года.
1. Общие положения
1.1. Практика - это составная часть учебного процесса, направленная на
закрепление теоретических знаний, полученных студентами в ходе обучения,
2
приобретение и совершенствование практических навыков и умений по
избранной специальности.
1.2. Федеральное
учреждение
государственное
высшего
бюджетное
профессионального
образовательное
образования
государственный институт физической культуры
Воронежский
(далее – «ВГИФК»),
реализующий основную образовательную программу специалиста по
адаптивной
физической
возможность
культуре
эффективного
должен
прохождения
предоставить
практик,
студентам
предусмотренных
государственным образовательным стандартом.
1.3. Целью практики является углубление и закрепление в условиях
практической деятельности профессионально важных знаний и умений,
полученных при изучении теоретических дисциплин, а так же подготовка
специалиста к осуществлению профессиональных видов деятельности
(образовательной,
воспитательной,
развивающей,
реабилитационной,
компенсаторной, профилактической, организационно-управленческой).
1.4. В
соответствии
с
требованиями
к
организации
практик,
содержащимися в ГОС ВПО, разработаны и утверждены документы,
регламентирующие организацию практического обучения студентов с учетом
рабочих учебных планов по специальности «адаптивная физическая
культура» и примерных программ дисциплин.
1.5.
Виды
стандартами
и
сроки
специальности,
практики
учебными
определяются образовательными
планами,
графиком
учебного
процесса и соответствующими приказами ректора, а содержание программами практики.
2. Виды практики
2.1.
Основными
видами
практики
в
институте
являются:
педагогическая практика в общеобразовательной школе; практика по
специальности и специализации.
3
Цели и задачи практики на различных этапах обучения студентов
отличаются друг от друга, однако они должны быть органически связаны
между собой и с другими формами обучения.
2.1.1. Педагогическая практика призвана дать сведения и познакомить
студентов
воспитания
со
спецификой
деятельности
совершенствование
преподавателя
личностных
свойств
и
физического
творческих
способностей в конкурсных условиях педагогической деятельности. Она
проводится на третьем курсе продолжительностью 5 недель и должна
проходить в общеобразовательных школах и других средних учебных
заведениях, имеющих необходимое для проведения уроков физической
культуры
материально-техническое
оснащение
и
квалифицированных
учителей-методистов.
2.1.2. Практика по специальности ставит своей целью закрепление и
углубление
теоретических
знаний,
полученных
студентами
по
общепрофессиональным и специальным дисциплинам, сбор фактического
материала для написания квалификационных работ, а так же подготовку к
выполнению профессиональных функций специалиста по адаптивной
физической культуре. Она организовывается и проводится на четвертом
курсе
в
учреждениях
дополнительного
образования
спортивной
направленности для инвалидов, лиц с отклонениями в состоянии здоровья; в
общеобразовательных
и
специальных
(коррекционных)
школах
и
дошкольных учреждениях; в средних специальных и высших учебных
заведениях
и
с
лицами
с
ограниченными
возможностями.
Продолжительность составляет 6 недель.
2.1.3. Практика по специализации проводится на пятом курсе,
продолжительность составляет 6 недель.
Целью практики является целостное выполнение профессиональных
обязанностей специалиста АФК, инструктора-методиста ЛФК. Как правило,
студент проходит практику по месту будущего трудоустройства. Если
4
таковое не возможно из-за значительной отдаленности принимающей
организации,
студент
направляется
для
прохождения
практики
в
аналогичную организацию города. Объекты практики должны иметь
условия, обеспечивающие решение поставленных задач, квалифицированных
специалистов, способных выполнять функции методистов.
3. Организация практики
3.1.
К
числу
организационных
мероприятий,
обеспечивающих
необходимый уровень проведения практики, относятся разработка программ
практики, выбор баз практики и заключение с ними договоров, подготовка
необходимой документации, работа кафедры по распределению студентов
по местам практики, подбору руководителей, составлению тематики
индивидуальных заданий и т.п.
3.2.
Основным
организационно-методическим
документом,
регламентирующим деятельность студентов и руководителей практики,
является программа практики. Программы разрабатываются руководителем
практик, согласовываются с кафедрами, рассматриваются на учебнометодическом совете и утверждаются Ученым Советом института.
Программы
квалификационных
практики
должны
характеристик
соответствовать
специалистов,
требованиям
учитывать
профиль
специальности и отражать последние достижения науки и производства.
Поэтому они должны периодически (но не реже одного раза в 5 лет)
пересматриваться и дорабатываться. Разработка и издание программ
практики
для
вновь
открываемых
специальностей
и
специализаций
осуществляется не позднее, чем за семестр до ее начала.
Программы
практики
должны
содержать следующие
основные
разделы: - цели и задачи практики; - организация проведения практики; содержание практики; - индивидуальные задания; - требования к отчету по
практике; - подведение итогов практики. Они могут также включать
методические указания по прохождению практики, перечень литературы и
5
необходимой документации. Каждому студенту на период практики
выдается индивидуальное задание, которое разрабатывается руководителем
практики от кафедры. Содержание индивидуального задания должно
учитывать конкретные условия и возможности предприятия, отвечать
потребностям производства и одновременно соответствовать целям и
задачам
учебного
процесса.
Индивидуальное
задание
должно
соответствовать способностям и теоретической подготовке студентов.
3.3.
В
качестве
баз
для
прохождения
практики
выбираются
предприятия, организации и учреждения, соответствующие профилю
подготовки специалистов в области адаптивной физической культуры.
Предприятия, организации, учреждения, используемые в качестве баз
практики, должны отвечать следующим требованиям:
 наличие структур по профилю «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья»;
 возможность квалифицированного руководства практикой студентов;
 возможность предоставления студенту на время практики рабочего
места;
 предоставление
студентам
права
пользования
имеющейся
литературой, технической и другой документацией, необходимой для
выполнения программы практики;
 возможность проведения всех видов практики для определенных
групп студентов на одной базе практики;
 возможность последующего трудоустройства выпускников.
3.4. Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении
практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет
не более 36 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше не
более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ). Для студентов в возрасте от 15 до 16
лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в
6
организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).
С момента зачисления студентов в период практики в качестве
практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны
труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.
3.5. Общее руководство практикой студентов на базе практики
приказом руководителя возлагается, как правило, на одного из заместителей,
а
непосредственное
руководство
на
высококвалифицированных
специалистов структурных подразделений. В начале практики студенты
должны пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с
правилами трудового распорядка, порядком получения материалов и
документов.
3.6. Основанием для проведения практики является приказ ректора,
определяющий сроки проведения практики студентов на текущий учебный
год и конкретные обязанности должностных лиц по организации практики.
Организацию и проведение практики осуществляет учебный отдел
института, в состав которого входит начальник отдела и руководитель
практики.
Ответственность
за
организацию
и
учебно-методическое
руководство практикой несут проректор по учебной работе, начальник
учебного отдела, руководитель практикой, заведующие кафедрами. Общий
контроль за проведением практики в институте осуществляет проректор по
учебной работе, курирующий работу учебного отдела.
Учебный отдел (руководитель практики) по заявкам кафедр ежегодно
заключает договоры с организациями, выбранными в качестве баз практики,
на предстоящий календарный год. Договор между институтом и базой
практики оговаривает обязанности каждой из сторон по организации и
проведению практики, вид и сроки практики, количество студентов,
направляемых на практику. Договоры заключаются также и по мере
выявления новых баз практики, в том числе и выбранных самими
студентами.
7
3.7. По каждому виду практики студенты-практиканты разрабатывают
учебно-методическую
документацию,
предусмотренную
программой
практики. Студенты факультета заочного обучения все практики проходят
индивидуально.
По окончании практики студент составляет письменный отчет. Отчет
должен содержать сведения о конкретно выполненной студентом работе в
период практики и весь материал, отражающий содержание разделов
программы практики, календарного плана и индивидуального задания. Отчет
о практике, дневник практики и характеристика на студента подписываются
руководителем практики от базы практики и сдаются на кафедру в течение
трех дней после прибытия с практики. Для оформления отчета студенту
предоставляются в конце практики 2-3 дня. В дневнике в обязательном
порядке должны найти отражение отзывы студента и руководителя практики
о соответствии базы практики предъявляемым требованиям. Прием зачетов
по практике проводится в течение первых двух недель, следующих за
практикой.
3.8. Итоговая оценка за практику является дифференцированным
зачетом, который отражает эффективность работы практиканта.
Зачет по педагогической практике производится на основе результатов
проверки отчета, а дифференцированный зачет по производственной
практике
на
назначаемой
преподаватель,
основе
результатов
кафедрой.
ведущий
В
состав
курс,
по
защиты
отчета
комиссии,
которому
как
перед
комиссией,
правило,
проводится
входят
практика,
руководитель практики от кафедры и, по возможности, руководитель от базы
практики. Сдача зачетов по практике может быть организована и проведена
на базе практики. Оценка по практике заносится в экзаменационную
ведомость и зачетную книжку, учитывается при подведении итогов общей
успеваемости студентов и назначении стипендии в соответствующем
семестре. Если зачет по практике проводится после издания приказа о
8
назначении стипендии, то поставленная оценка относится к результатам
следующей сессии.
Итоги практики студентов обсуждаются на заседаниях кафедр,
рассматриваются на заседании Совета института. По итогам практики могут
проводиться научно-практические конференции, семинары, круглые столы с
участием студентов, преподавателей, руководителей от баз практики и
ведущих специалистов- практиков.
3.9. Студенты не прошедшие практику по неуважительной причине
или получившие неудовлетворительную оценку считаются профессионально
непригодными, могут быть отчислены из высшего учебного заведения как
имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном
уставом вуза.
3.10. Руководитель практики от института:
 готовит проекты приказов и решений по вопросам практики;
 уточняет с базами практики условия прохождения практики;
 доводит до кафедр информацию о наличии мест практики в
соответствии с заключенными договорами;
 организовывает установочную
и итоговую конференции по
педагогической практике с участием студентов, методистов института и
методистов баз практики;
 осуществляет контроль за ходом практики, анализирует и обобщает
ее результаты;
 через бухгалтерию института производит расчет с базами практики
согласно заключенным договорам;
 обеспечивает кафедры необходимой документацией по практике;
 осуществляет
контроль
за
разработкой
программ
практики,
своевременной переработкой и утверждением программ практики;
 анализирует отчеты кафедр по результатам практики и готовит
итоговую справку о ее проведении.
9
3.11. Деканаты факультетов:
 информируют студентов о сроках проведения практики и сдачи по
ней зачетов;
 осуществляют
контроль,
за
организацией
и
проведением
кафедрами практики;
 контролируют
своевременность
сдачи
зачетов
и
отчетной
документации по итогам практики;
 заслушивают отчеты по вопросам практики на заседании кафедры.
3.12. Выпускающие кафедры (кафедры, организующие практику):
• пересматривают и по мере необходимости (не реже чем один раз в
пять лет) вносят предложения по организации и проведению практики;
• осуществляют выбор баз практики, по согласованию с ними
формируют заявку по количеству принимаемых на практику студентов и
направляют ее в учебный отдел для заключения договоров;
• распределяют студентов по базам практики, графики распределения
начала практики предоставляют в учебный отдел;
• назначают руководителей практики;
• организовывают и проводят установочную и итоговую конференции
по всем видам практики с участием методистов института и методистов
базовых организаций, где сообщается примерный объем работы практиканта,
программа практики и список отчетных документов, где обсуждаются итоги,
отмечаются положительные и отрицательные стороны в подготовленности
студентов-практикантов, намечаются пути повышения качества подготовки
специалистов;
• разрабатывают примерную тематику индивидуальных заданий по
практике;
• осуществляют руководство и контроль за ходом практики студентов;
• по окончании практики организуют прием зачетов назначенными
комиссиями;
10
• обсуждают итоги и анализируют выполнение программ практики на
заседаниях кафедр;
• представляют в деканаты и руководителю практики отчеты о
проведении
практики
с
предложениями
по
совершенствованию
ее
организации.
3.13. Организация и проведение практик на заочном отделении
3.13.1. Практика студентов 4 курса.
Педагогическая практика организуется и проводится на базах
общеобразовательных школ г.Воронежа и области, имеющих необходимое
для проведения учебно-воспитательной работы, материально техническое
оснащение и квалифицированных учителей-методистов.
Задачи практики:
1. Проверить качество знаний, уровень сформированности умений и
навыков, приобретенных студентами на занятиях по дисциплинам учебного
плана.
2. Обеспечить углубленное формирование профессиональных умений
и навыков в условиях реальной практической деятельности студентов.
Дифференцированный зачет планируется на 4 курс 8 семестр.
Практика по специальности.
3.13.2.
Практика
по
специальности
проводится
в
учреждениях
дополнительного образования спортивной направленности для инвалидов,
лиц с отклонениями в состоянии здоровья; в общеобразовательных и
специальных (коррекционных) школах и дошкольных учреждениях; в
средних специальных и высших учебных заведениях и с лицами с
ограниченными возможностями,
имеющих необходимую материально-
техническую базу и высококвалифицированных специалистов, способных
выполнять обязанности методистов.
Задачи практики:
1.Закрепление
и
совершенствование
теоретических
и
11
профессионально-педагогических умений и навыков, приобретенных в
период обучения, в практике работы в сфере адаптивной физической
культуры.
2. Расширение,
закрепление
и
совершенствование
умения
самостоятельного решения основных задач адаптивного физического
воспитания учащихся.
3. Приобщение студентов к социально-активному отношению к
общественно-полезной профессиональной деятельности.
4. Формирование творческого подхода к организационной, учебной и
воспитательной работе.
Дифференцированный зачет планируется на 5 курс 9 семестр.
3.13.3. Практика по специализации.
Практика по специализации направлена на целостное выполнение
профессиональных обязанностей специалиста АФК, инструктора-методиста
ЛФК.
Этот
этап
практики
студент
проходит
по
месту
будущей
профессиональной деятельности или в аналогичной организации.
Задачи практики:
1. Углубленное изучение организации работы по АФК.
2. Ознакомление с системой руководства АФК в данном лечебнопрофилактическом или образовательном учреждении.
3. Формирование устойчивого интереса к профессии, потребности в
непрерывном профессиональном совершенствовании.
4. Совершенствование теоретических знаний и практических навыков
по ЛФК и массажу.
5. Оказание практической помощи лечебно-оздоровительным и
образовательным учреждениям по оздоровлению средствами ЛФК и массажа
пациентов и профессионального контингента учреждений.
6. Совершенствование навыков самостоятельной работы по профилю
избранной профессии.
12
Дифференцированный зачет планируется на 6 курс 11 семестр.
4. Материальное обеспечение
4.1. В период прохождения практики за студентами-стипендиатами,
независимо от получения ими заработной платы по месту прохождения
практики, сохраняется право на получение стипендии.
4.2. Оплата труда студентов в период практики при выполнении ими
производительного труда осуществляется в порядке, предусмотренном
действующим
законодательством
для
организаций
соответствующей
отрасли, а также в соответствии с договорами, заключаемыми высшими
учебными заведениями с организациями различных организационноправовых форм.
4.3. За период прохождения всех видов практики, связанной с выездом
из
места
расположения
высшего
учебного
заведения,
студентам
выплачиваются суточные в размере 50% от нормы суточных, установленных
действующим законодательством для возмещения дополнительных расходов,
связанных с командировками работников предприятий, учреждений и
организаций за каждый день, включая нахождение в пути к месту практики и
обратно. Проезд к месту практики и обратно оплачивается в полном размере.
4.4. Проезд студентов, обучающихся по очной форме, направляемых к
месту проведения практики железнодорожным или водным транспортом и
обратно, оплачивается за счет средств вуза.
4.5. Проезд студентов в места прохождения практики, не связанные
железнодорожными и водными путями с местом нахождения вуза,
оплачивается высшим учебным заведением на основании предъявленных
документов.
4.6.
На
студентов,
принятых
в
организациях
на
должности,
распространяется Трудовой кодекс Российской Федерации, и они подлежат
государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.
4.7. Студентам, принятым на период практики на штатные должности в
13
геологических партиях, экспедициях, в составе экипажей судов и
получающим кроме заработной платы полевое довольствие или бесплатное
питание, выплата суточных не производится.
Если
учебная
практика
студентов
проводится
в
структурных
подразделениях вуза, расположенных по месту нахождения высшего
учебного заведения, суточные не выплачиваются.
Разработано:
Руководитель практики,
ст.преподаватель кафедры ТиМФК,ПиП
Е.А.Корякина
Согласовано:
Начальник учебного отдела
И.Н.Маслова
Декан ФДО
Г.В.Бугаев
Декан ФЗО
М.М.Кубланов
14
Приложение 1.
Руководитель бригады студентов (методист)
• Участвует в установочной и итоговой конференциях института.
• Знакомит студентов с базой практики.
• Знакомит директора, завуча школы, учителей физической культуры,
классных руководителей, тренеров и других работников баз, участвующих в
проведении практики, с программой практики.
• Составляет план работы бригады на период практики.
• Распределяет студентов совместно с работниками баз, принимающих
участие в проведении практики по классам, отделениям, группам и т.д.
• Помогает составлять студентам индивидуальные планы и другие виды
отчётной документации, контролирует их выполнение.
• Оказывает студентам методическую помощь в организации и
проведению уроков, занятий и других мероприятий, предусмотренных
программами практик, анализирует и оценивает эти занятия, мероприятия. .
• .Систематически проверяет работу студентов на местах проведения
практик в школах, коллективах, организациях, предприятиях.
• Ведёт учёт посещаемости студентов практики и через деканат и
спортивно-педагогические кафедры принимает соответствующе меры к
практикантам, недобросовестно относящимся к выполнению своих учебных
обязанностей.
• Проводит
каждую
неделю
со
студентами-практикантами
методическое совещание.
• Проверяет документацию и итоговые отчёты студентов по практике.
• По окончании практик совместно с ответственными работниками баз
практик принимающих участие в её организации и проведении практики
выставляют дифференцированную оценку каждому студенту, оформляет
характеристику с оценкой.
15
• Помогает студентам готовиться к выступлениям на конференциях
по обмену опытом.
• По окончании практик организует совместно с ответственными
работниками баз итоговые совещания
практикантов и представляет
руководителю практик характеристики на каждого студента-практиканта,
отчетную
документацию
студентов
по
практике
в
соответствии
с
установленной формой и требований программы практик.
Приложение 2.
Схема отчёта методистов бригад
• Общая характеристика баз практики, где проходил практику студент.
• Организация и ход практики.
• Количество
уроков,
занятий,
мероприятий,
проведенных
практикантами, и их качество.
• Характеристика
видов
работ
(учебная,
учебно-воспитательная,
спортивно-массовая и др. вида работ), проведенной практикантами.
• Оценка
подготовки
студентов
по
спортивной
специализации,
двигательная, личная подготовка студентов.
• Дисциплина студентов и их отношение к практике.
• Трудности, испытываемые студентами при прохождении практик.
• Общий уровень подготовки студентов к практике.
• Успеваемость практикантов.
• Выводы и предложения по усовершенствованию организации и
проведения практик.
16
Приложение 3.
Перечень документации, представляемой методистами бригад:
• Отчёт методиста.
• Дневник методиста.
• Наглядный материал по практике (стенные газеты, материалы
уголков- практикантов, витрины и д.р.).
• Ведомость
с
оценками
успеваемости
бригады
студентов,
подписанная методистом и ответственным лицом, с базы практики.
• Отчетная документация студентов-практикантов.
• Характеристики на студентов за подписью ответственных лиц и
заверенные печатью того коллектива, где проводилась практика.
Приложение 4.
Директор школы (зав. учебной частью)
• Обеспечивает необходимые условия для проведения практики.
• Знакомит студентов-практикантов со школой (постановкой учебновоспитательной
работы,
документацией,
оборудованием,
традициями,
составом педагогов и учащихся).
• Проверяет выполняемую студентами учебно-воспитательную работу
с учащимися, посещает отдельные уроки, занятия.
• .Проводит совместно с методистом академии заключительное
совещание студентов по педагогической практике в школе.
• Осуществляет контроль за работой со студентами учителей
физической культуры, классных руководителей, методистов и тренеров.
• Утверждает составленную учителем физической культуры, классным
руководителем, методистом, тренером развёрнутую характеристику на
каждого студента.
17
Приложение 5.
Учитель физической культуры (инструктор ЛФК):
• Участвует в установочной и итоговой конференциях института.
• Отвечает совместно с методистом за выполнение программы
практики.
• Знакомит студентов с разнообразными фордами работы учителя
физической культуры (тренера), планом физкультурно-оздоровительной и
воспитательной работы, передаёт им свой педагогический опыт, проводит
открытые уроки (занятия).
• Систематически обучает студентов самостоятельно проводить уроки
физической культуры, тренировки, мероприятия, предусмотренные в режиме
учебного дня школы, и внеклассную работу.
• Инструктирует студентов по вопросам оформления документации по
вопросам практики, составления документов планирования, участвует в
обсуждении проведенных уроков.
• Привлекает студентов к участию в повседневной воспитательной
работе с учащимися.
• Несёт ответственность в случае травм учащихся на занятиях
практикантов.
• Составляет
совместно
с
классный
руководителем,
тренером,
методистом характеристики на каждого студента и представляет отчёт по
итогам практики.
• .Систематически
ведет
дневник
предоставляет его руководителю практики.
и
по
окончании
практики
18
Приложение 6.
Классный руководитель:
1. Знакомит студентов с планом воспитательной работы и определяет
их участие в этой работе с классом, соответственно плану и программе
практики
2. Консультирует студентов в процессе к проведению различных
воспитательных мероприятий и оказывает им помощь в этом.
3.
Наблюдает за проведением бесед с учащимися, массовых
мероприятий, анализирует и оценивает их деятельность.