ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О деятельности МДОУ д/с №7 г. Ростова

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
О деятельности МДОУ д/с №7 г. Ростова за 2011год
Раздел 1. Общая информация об образовательном учреждении
Название дошкольного образовательного
учреждения (в соответствии с уставом)
муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида
№ 7 г. Ростова
Организационно - правовая форма
Год основания
Юридический адрес
Бюджетное учреждение
2010г.
152150, Ярославская область, г. Ростов, 1
МКР, д.10.
152150, Ярославская область, г. Ростов, 1
МКР, д.10.
8(48356) 6-48-61,6-09-56
bon1508_rostov@mail.ru
ИНН: 7609023769
КПП: 760901001
БИК: 047897000
РС: 40701810478973000001
от 06.07. 2010 г. выдано межрайонной
ИФНС России № 2 по Ярославской области
№ 76242511/0261 от 17.06.2011 г. выдана
департаментом образования Ярославской
области
Администрация РМР в лице Управления
образования
Блохина Оксана Николаевна
Фактический адрес
Телефон/факс
Е -mail
Банковские реквизиты
(ИНН, КПП, БИК, РС)
Свидетельство о регистрации
(номер, дата, кем выдано)
Лицензия
(номер. дата выдачи, кем выдана)
Учредитель
Ф.И.О.
Раздел 2. Режим функционирования
Режим работы ДОУ - 10 часов с 7.30. до 17.30, при 5-дневной рабочей неделе, на
основании договора между детским садом и Учредителем. В период адаптации
практикуется гибкий график посещения детьми детского сада, с учетом запроса
родителей.
Количество групп
Группа детей раннего возраста (с1г.6м. до 3 лет) – 7
Группа детей дошкольного возраста (общеразвивающие) - 1
2 группа раннего возраста- 1 группа
1 младшая группа - 4группы
2младшая группа- 2 группы
Средняя группа- 1группа
Среди воспитанников: мальчиков 59 %, девочек 41%
Социальный паспорт ДОУ на 01.01.2012г.
Всего семей в ДОУ - 161, из них – 5(3%) семьи сотрудников, 13 (8%) семей
являются многодетными
Контингент
русскоязычных
интеллигенции.
воспитанников социально
благополучный. Преобладают
дети
семей и полных семей, дети из семей рабочих профессий и
Раздел 3. Кадровое обеспечение
Педагогический коллектив, обеспечивающий развитие и образование детей, в
2011году состоял из 14 сотрудников.
Основной педагогический состав ДОУ






Заведующий ДОУ- 1ст.
Старший воспитатель - 1ст.
Воспитатель - 10ст.
Муз. руководитель - 1ст.
Инструктор по физкультуре- 0,75ст.
Учитель - логопед - 0,5ст.
Раздел 4. Руководство и управление ДОУ
Управление ДОУ осуществляется на принципах демократичности, открытости,
профессионализма и взаимного сотрудничества.
В ДОУ существуют следующие структурные подразделения
Структурное
Цели и задачи, содержание
Члены
Взаимосвязь
подразделение ДОУ
деятельности
структурного
с другими
подразделения структурным
и
подразделени
ями ДОУ
педагогический Совет Выполнение
нормативных Заведующий,
Творческая
документов по дошкольному воспитатели,
группа
воспитанию
РФ. узкие
Утверждение
годового специалисты
плана
работы
и
программного
развития
ДОУ. Повышение
уровня
воспитательнообразовательной работы с
дошкольниками. Внедрение в
практику
работы
ДОУ
достижений педагогической
науки.
Повышение
педагогического мастерства
Творческая группа
Школа
молодого
специалиста
Родительский комитет
Общее
собрание
трудового коллектива
Совет
трудового
коллектива
Бракеражная
комиссия
педагогов,
развитие
их
творческой активности
и
взаимосвязи
Оказание
помощи
в
организации воспитательно образовательного процесса,
творческой
активности
педагогов. Внедрение
в
педагогический
процесс
новых
форм работы с
детьми.
Помощь
молодым
специалистам в организации
эффективного
взаимодействия со всеми
субъектами педагогического
процесса (коллегами, детьми,
родителями).
Обеспечение
постоянной
взаимосвязи детского сада
с
родителями.
Осуществление
помощи
ДОУ в его
работе и
организация
выполнения
всеми родителями законных
требований ДОУ
Осуществление
общего
руководства
ДОУ.
Содействие
расширению
коллегиальных,
демократических
форм
управления.
Утверждение
нормативно правовых
документов ДОУ
Изучение новых
нормативных документов,
согласно которых
производится оплата труда
сотрудников ДОУ. Принятие
положения о
стимулирующей части.
Распределение
стимулирующей части
фонда оплата труда
Осуществление контроля за
организацией питания в ДОУ
Комиссия по охране Разработка
труда
совместных
работодателя,
трудового
программы
действия
совета
коллектива,
Специалисты
ПС, РК
и воспитатели
ДОУ
Старший
воспитатель,
наставники,
молодые
специалисты
ПС, ТГ
Один
родитель
группы
ПС
от
Все работники Совет
ДОУ
трудового
коллектива
По
одному СТК
представител
ю от каждой
категории
сотрудников,
представитель
трудового
коллектива
Старшая
медсестра,
повар,
кладовщик
Заведующий,
старший
воспитатель,
кладовщик
контроль за соблюдением
нормативных
актов,
организация
профилактической работы по
улучшению условий труда
Из таблицы видно, что задачи, цели и деятельность всех структурных
подразделений тесно взаимосвязаны.
Характерными особенностями управления ДОУ являются: использования внутренних
резервов для расширения штатного расписания, профессиональный уровень педагогов
(образование, стаж, категории); правильно выстроенная кадровая политика, реальная
результативность инноваций, формирование единого целевого пространства, наличие и
действенность традиций в ДОУ.
Раздел 5. Материально - техническое обеспечение
МДОУ детский сад № 7 г. Ростова размещается в здании, построенном по
типовому проекту в 1981г. на 150 мест.
Имеется центральное отопление, горячее водоснабжение, канализация. Функционирует 8
возрастных групп. Каждая группа имеет приемные, игровые, спальные помещения.
Для создания безопасного образовательного пространства, здание учреждения
оборудовано пожарной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет своевременно
и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации (ЧС). Имеются
планы эвакуации, назначены ответственные лица за безопасность.
ДОУ 100% оснащено полным комплектом мебели и учебным оборудованием. В каждой
группе мебель соответствуют возрасту детей и требованиям СанПиНа. Приемные всех
групп оснащены родительскими уголками, консультациями и рекомендациями для
родителей, уголками детского творчества. В приемных установлены ячейки для одежды.
В группы приобретена детская игровая мебель, игрушки и атрибуты. Так же закуплено
некоторое количество спортивного инвентаря. В начале учебного года приобрели
multimedia projector и экран, который успешно используется для демонстрации
презентаций работы педагогов дошкольного образовательного учреждения и в
образовательной деятельности детей. Приобрели мягкий инвентарь, посуду для вновь
открывшихся групп. Для проведения культурно - досуговой деятельности в детский сад
купили карнавальные костюмы, музыкальный центр, который находится в музыкальном
зале.
В детском саду 3 пианино: одно в музыкальном зале, другие в младших группах. В
методическом кабине компьютер, принтер, ламинатор, телевизор, DVD.
Методический кабинет регулярно пополняется новыми развивающими играми и
пособиями, а также современной методической литературой, конспектами НОД,
консультациями педагогов по самообразованию, папками для работы с детьми раннего
возраста и др. Все группы детского сада не на 100% укомплектованы методической
литературой по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
Ежегодно выписываем периодические издания «Дошкольное учреждение», «Воспитатель
ДОУ», «Старший воспитатель», «Обруч», «Музыкальная палитра» и др.
Оборудован медицинский кабинет и пищеблок. Стены коридоров оформлены зонами
по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, «Мойдодыр», «Уголок
здоровья».
Раздел 6. Организация жизни и воспитание и детей.
Воспитательно-образовательная работа в ДОУ осуществляется в соответствии с
Основной образовательной программой МДОУ №7, годовым планом, разработанным
исходя из целей и задач основной общеобразовательной программы. Образовательный
процесс в МДОУ выстроен в соответствии с примерной основной общеобразовательной
программой дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н.Е.
Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой - Москва: Мозаика – Синтез, 2010, которая
является
инновационным
общеобразовательным
программным
документом,
подготовленным в соответствии с федеральными государственными требованиями к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Содержание Программы включает совокупность образовательных областей,
которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социальноличностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
В основу организации образовательного процесса определен комплексно – тематический
принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач
осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в
самостоятельной деятельности детей.
В середине года, в январе проводятся недельные каникулы. В дни каникул
организуются с детьми мероприятия художественно – эстетического и физкультурнооздоровительного цикла.
Ежегодно в начале и конце учебного года педагоги проводят мониторинг освоения
образовательной программы и мониторинг детского развития. Мониторинг освоения
образовательной программы на начало учебного года (сентябрь) проводится с целью
выявления уровня развития детей и корректировки содержания учебно-воспитательного
процесса; на конец учебного года (май) – с целью сравнения полученного и желаемого
результатов. Мониторинг детского развития включает (уровень развития интегративных
качеств): оценку физического развития ребенка, состояния его здоровья, развитие общих
способностей: познавательных, коммуникативных, регуляторных. Результаты заносятся в
оценочно-диагностическое
портфолио,
в
«Индивидуальные
карты
развития
воспитанника». С детьми, показавшими низкий уровень развития или ниже среднего
уровня развития по какому-нибудь из разделов программы или интегративному качеству,
воспитателями или узкими специалистами выстраивается работа по индивидуальный
маршруту. Так же у каждого ребёнка ведётся портфолио-собственность, которое является
его любимой книгой, которую он сам создаёт вместе с воспитателями.
Коллектив МДОУ решает следующие задачи:
•
Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к
содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом
соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.
•
Создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения,
саморазвития.
•
Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья воспитанников
МДОУ, создание наиболее благоприятных условий для формирования у дошкольников
отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении
успеха.
•
Развитие творческого потенциала педагога, повышение педагогических
компетентностей.
•
Изучение и внедрение эффективных методик и педагогических технологий для
оптимизации воспитательного образовательного
процесса. Повышение активности
педагогов в сфере обмена опытом.
•
Улучшение межличностных отношений, соблюдение педагогической этики.
•
Формирование прочных связей «педагог-дошкольник-родитель» через различные
формы взаимодействия.
•
Подготовка старших дошкольников к успешному обучению в школе.
•
Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей.
Анализ программно – методического обеспечения показал, что в ДОУ на конец 2011-2012
учебного года недостаточно методической литературы и пособий по таким областям как
«Социализация», «Художественное творчество», «Познание». В связи с этим одна из
главных задач программы развития на ближайшее время, это пополнение
ДОУ
методической литературой и пособиями в соответствии с ФГТ, картотеками по
различным направлениям, фотоальбомами, дисками, портретами писателей, детскими
газетами, журналами, книжками – самоделками, разными видами театров, уголками,
музыкальными инструментами фабричными и самодельными. Ежегодно будем обновлять
костюмный фонд.
Для организации образовательного процесса созданы необходимые условия.
Образовательная среда построена так, чтобы обеспечить полноценное физическое,
эстетическое, познавательное и социальное развитие ребенка.
Вся методическая работа ведётся по трём направлениям:
-работа с педагогами;
-работа с детьми;
-работа с родителями.
МДОУ д/с №7, вновь открывшееся дошкольное учреждение и большая часть
педагогического коллектива – это молодые специалисты, то в 2011-2012 году старшим
воспитателем было проведено 6 педсоветов, 3 семинара, 6 консультаций с целью обучения
и совершенствования педагогической компетентности в разных вопросах, касающихся
воспитательно-образовательного процесса. В течение года велась плодотворная работа по
сопровождению молодых специалистов.
Несмотря на то, что д/с №7 вновь открывшееся дошкольное учреждение, ДОУ принимало
участие в следующих мероприятиях:
20октября 2011г. на базе ЦВР проходила защита проекта территории «В гостях у
Ромашки»;
в ноябре ДОУ вместе с родителями принимало участие в конкурсе между садами
«Город детства моего», где семья Аникушиных (2 младшая группа «Колокольчики»)
заняли 2 место в номинации «Лучшая семейная работа»;
Для освещения деятельности МДОУ, в начале 2011- 2012 учебного года был создан
сайт образовательного учреждения.
Раздел 7. Охрана здоровья детей
Общее санитарно – гигиеническое состояние ДОУ (питьевой, световой, тепловой и
воздушный режимы) соответствует требованиям Госсанэпиднадзора. В ДОУ созданы
условия для организации 4-х разового питания и медицинского обслуживания детей.
Медицинское обслуживание обеспечивается старшей медицинской сестрой, которая
обеспечивает проведение лечебно-профилактических мероприятий, ведет контроль за
выполнением санитарно-гигиенических норм, режимом и качеством питания,
организацией физического воспитания дошкольников.
Медицинский кабинет обеспечен необходимым медицинским оборудованием и
средствами для оказания доврачебной помощи. Для профилактики простудных
заболеваний в течение учебного года в ДОУ проводились следующие закаливающие
процедуры:
– умывание холодной водой;
– дыхательная гимнастика;
– гимнастика после дневного сна;
– занятия физической культурой с учетом времени года;
– воздушные ванны;
– прогулки на свежем воздухе;
– полоскание горла;
– витаминизация третьего блюда
В соответствии с требованиями СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно –
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных учреждений» воспитатели проводят ежедневный утренний
прием дошкольников в ДОУ и опрашивают родителей о состоянии здоровья детей.
Медицинская сестра по отдельным показаниям осматривает зев, кожу и измеряет
температуру тела ребенка. Выявленные при утреннем фильтре больные и дети с
подозрением на заболевание в ДОУ не принимаются; заболевшие, выявленные в течение
дня, изолируются. Один раз в месяц медицинские работники проводят осмотр детей на
педикулез. Результаты осмотра заносятся в специальный журнал. После перенесенного
заболевания, а также отсутствия более трех дней детей принимают в ДОУ только при
наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности
заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными
больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму выздоравливающего на
первые 10-14 дней.
Профилактические медицинские осмотры детей декретированных возрастов (перед
поступлением в ДОУ, за год до поступления в школу, перед поступлением в школу)
проводятся в соответствии с действующими нормативными документами (приказ
Минздрава РФ и Минобразования РФ от 30.06.92 г. № 186/272, приказ Минздрава СССР
от 19.01.83г. № 60 и др.) и предусматриваем доврачебный (на основе программы скрининг
– тестов), педиатрический и специализированный этапы.
Перед поступлением в ДОУ ребенка, в соответствии с «Положением о
профилактических осмотрах детей, посещающих образовательные учреждения»,
утвержденным Минздравом РФ и Минобразованием РФ от 30.06.92г. № 186/272,
проводится скрининг и лабораторное обследование (клинический анализ крови, общий
анализ мочи, анализ кала на яйца глистов); осмотр ребенка с анализом данных скрининг –
теста, лабораторного обследования и распределение по группам здоровья, а воспитатель и
педагог-психолог предусматривают рекомендации по режиму адаптации ребенка в ДОУ.
При этом ребенок осматривается: невропатологом, окулистом, отоларингологом,
хирургом-ортопедом, стоматологом и по показаниям – другими специалистами.
Перед поступлением в школу также проводится скрининг и лабораторное
обследование анализов, врачом–педиатром – осмотр ребенка с анализом данных скрининг
теста и лабораторного обследования и педагог–психолог определяет функциональную
готовность его к обучению в школе. Специализированный осмотр проводят невропатолог,
окулист, отоларинголог, хирург-ортопед и другие специалисты.
Общая заболеваемость за 2011 год составила 5 дней на 1 ребенка.
Посещаемость за 2011 год составила 76,2 %.
Раздел 8. Организация питания в детском саду
Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье
детей невозможно обеспечить без рационального питания. Распределение общей
калорийности суточного рациона питания предусмотрено в зависимости от пребывания
воспитанников. Еженедельно медицинский работник контролирует выполнение
среднесуточной нормы выдачи продуктов на одного ребенка и проводит коррекцию
питания в следующей декаде; осуществляет подсчет основных пищевых ингредиентов
один раз в месяц по итогам накопительной ведомости (подсчитываются калорийность,
количество белков, жиров и углеводов).
Основные продукты питания: хлеб, крупы, молоко, мясо, сливочное и растительное
масло, сахар, овощи включаются в меню ежедневно, а остальные продукты (творог, сыр,
яйцо) 2-3 раза в неделю. В течение декады ребенок получает количество продуктов в
полном объеме в расчете установленных норм. При организации питания соблюдаются
возрастные, физиологические нормы суточной потребности ребенка в основных пищевых
веществах.
При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и
утвержденным 10- дневным меню (составлено с соблюдением пищевой ценности и
калорийности), технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления
блюд с учетом времени года.
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в
семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые
ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей.
Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое
соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления
и хранения пищи.
В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний
работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической
обработке продуктов, правил личной гигиены. Результатом является отсутствие
зафиксированных случаев отравления и пищевого заболевания детей в течение 2011 года.
В правильной организации питания детей большое значение имеет создание
благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены
соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и
опрятности при приеме пищи. В результате анкетирования, проведенного путем опроса
родителей, выявлены дети подверженные пищевой аллергии. Пищевые аллергены
исключены или по согласию родителей даются в минимальном количестве, что не
нарушает рационального питания.
Раздел 9. Обеспечение безопасности
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение
безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об
образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного
учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время
образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению
безопасности в детском саду является:
- пожарная безопасность
- антитеррористическая безопасность
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований
- охрана труда
Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. В начале
учебного года издается приказ об организации охраны пропускного и внутриобъектного
режима работы в здании и на территории детского сада, который доводится до каждого
сотрудника учреждения.
Раздел 10. Охрана труда и техника безопасности
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение
здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и
работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание
оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.
Состояние здоровья сотрудников ДОУ
Показатель
2011 год
Количество больничных листов
сотрудников
16
Количество дней, пропущенных
сотрудниками по больничным листам
240
Количество больничных листов по уходу за
ребенком
18
Количество дней, пропущенных
сотрудниками по больничным листам по
уходу за ребенком
168
Количество больничных листов по
беременности и родам
Количество дней, пропущенных по
больничным листам по беременности и
родам
Итого дней, пропущенных по
больничным листам (за исключением
больничных листов по беременности и
родам)
1
140
408
Раздел 11. Финансово-хозяйственная деятельность
Планирование и финансирование расходов в ДОУ осуществляется с
использованием системы нормативов, определенных в расчете на одного воспитанника,
обеспечивающих организацию педагогического процесса и материальное содержание
обучающихся.
ДОУ финансируется учредителем по нормативам на одного ребенка, установленным в
бюджете на основании договора между ДОУ и Учредителем.
Финансовые средства ДОУ образуются:
- из бюджетных ассигнований;
- средств спонсоров, добровольных поступлений;
- родительской платы, установленной в соответствии с постановлением администрации
Ростовского района.
Как и все государственные образовательные учреждения, наш детский сад получает
бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:
№
Статья
Сумма
1.
211 – заработная плата
2.
212 – методическая литература
3.
213 – налоги на зарплату
895 242=66
4.
221 – услуги связи
31 200=00
5.
223 – коммунальные услуги
603 585=11
6.
225 – ремонтные работы и услуги
7.
226 – медицинский осмотр
51 002=38
8.
262 – компенсация родительской платы
156 056=50
9.
340 – питание
924 633=64
2 717 357=38
8 600=00
2 715 421=83
10. 290 – налоги
191 079=60
11. 310 – увеличение стоимости основных средств
1 832 946=12
Однако, размеры бюджетного финансирования недостаточны для развития
детского сада и повышения качества образовательного процесса. Поэтому детский сад
привлекает внебюджетные средства и добровольные пожертвования от родителей,
которые используются на приобретение оборудования для обеспечения воспитательнообразовательного процесса (мебель и хозяйственный инвентарь, косметический ремонт, и
др.). За текущий период внебюджетные средства использованы следующим образом:
№
Наименование статьи
Статья
Освоено
1.
Услуги связи
221.00.
8 431=00
2.
Содержание имущества
225.00.
104 657=63
3.
Прочие услуги
226.00.
64 504=76
4.
Прочие расходы
290.00.
957=16
5.
Увеличение
средств
310.00.
86 225=51
6.
Организация питания
340.00.
360 933=17
стоимости
основных
На внебюджетные средства проведены следующие работы: установка телефона,
опрессовка тепловой системы, установка окон ПВХ, пробивка засоров канализации. Был
проведен медицинский осмотр сотрудников и оформлена подписка на периодические
издания. Также проведены мероприятия по пожарной безопасности, поверка весов,
установлено программное обеспечение ПК.
Приобретена мебель, облучатель-рециркулятор, фасадная вывеска, карнизы и шторы.
В качестве добровольных пожертвований саду были переданы: мебель игровая и
функциональная, паласы (10 шт.), кухонная посуда, копир-принтер-сканер Canon VF
4410, мобильный ПК Samsung R, коврик диэлектрический (7 шт.), бензотример
PARTWER, столик медицинский, сушилка для белья, детские маскарадные костюмы, ель
искусственная, дорожка ковровая (2 шт.), сейф мебельный.
Раздел 12. Социально - значимые мероприятия ДОУ
Анализ деятельность детского сада за 2011 год показал, что учреждение вышло на
стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными показателями
деятельности являются:
- приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству
РФ;
- активное участие в жизни детского сада родителей;
- сложившийся стабильный коллектив;
- наличие собственных методических наработок у большинства педагогов;
- сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с
федеральными требованиями;
- стабильно положительные результаты освоения детьми образовательной программы.
Раздел 13. Приоритетные направления деятельности
Основными приоритетными направлениями деятельности д/с станут:
- Формирование базиса личностной культуры ребенка-дошкольника на основе
общечеловеческих ценностей (красота, добро, истина и др.) с использованием средств
жизнедеятельности (представлений о действительности, способов активного воздействия
на мир, проявлений социально-оценочного отношения к происходящему)
- Реализация основных направлений программы (совершенствование оздоровительной,
коррекционно-развивающей, воспитательно-образовательной деятельности);
- Проявление активности и представления опыта работы детского сада через участие в
конкурсах, семинарах различного уровня, публичное информирование о деятельности
детского сада;
- Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс
и использование различных форм сотрудничества с родителями через вовлечение их в
совместную деятельность;
- Своевременное реагирование
образовательной политики.
на
нормативные
изменения
государственной
Самое важное, что детский сад стремится быть местом, где дети могут продуктивно и
счастливо проводить время, педагоги – реализовать свои профессиональные и личностные
ресурсы, а родители – быть уверенными в качественной работе МДОУ.
«12» января 2012 года
Заведующий МДОУ ___________Блохина О.Н.