Стратегия воспитательной работы ПсковГУ и развития

3
УТВЕРЖДЕНО
приказом ректора
от "27" июня 2013 г. № 197
Стратегия воспитательной работы
Псковского государственного университета
и развития студенческого самоуправления
на 2013 – 2017 годы
1.
Общие положения
Стратегия воспитательной работы ПсковГУ и развития студенческого
самоуправления (далее – Стратегия) разработана на основе Закона
Российской Федерации «Об образовании», Федерального закона «О высшем
и послевузовском образовании», Стратегии государственной молодёжной
политики в Российской Федерации, Федеральных государственных
образовательных стандартов высшего и среднего профессионального
образования по направлениям и специальностям подготовки, Программы
стратегического развития ФГБОУ ВПО «Псковский государственный
университет» на 2012 – 2016 годы.
2.
Миссия университета
«Миссия
университета
состоит
в
подготовке
высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов с учетом
потребностей рынка труда, развития наукоемких и высокотехнологичных
отраслей
экономики,
специфики
экономического,
политического,
социального, исторического и культурного развития Псковской области как
западного приграничного региона, включенного в систему Балтийского
экономического сообщества.» (Программа стратегического развития ФГБОУ
ВПО «Псковский государственный университет» на 2012 – 2016 годы).
SWOT– анализ системы воспитания в университете
Составной частью стратегии воспитательной работы и взаимодействия
субъектов воспитательной системы, является всесторонний анализ
актуальных проблем, которые имеют место в студенческой среде:
3.
S
Сильные стороны
1. Наличие материальной базы для
развертывания
воспитательной
работы.
2.
Наличие
самостоятельной
структуры
(управление
по
молодёжной
политике),
обеспечивающей анализ проблем
W
Слабые стороны
1. Недостаточное количество площадок
для самостоятельной, творческой работы
студентов, для отдыха и полноценного
развития досуга.
2.
Недостаточная
материальнотехническая
база
для
занятий
физкультурой и спортом.
4
студенческой
молодежи
и
осуществляющей
организацию
и
координацию воспитательной работы.
3.
Имеющиеся
традиции
и
сложившиеся органы студенческого
самоуправления.
4. Накопленный опыт воспитательной
работы по отдельным направлениям.
5. Наличие службы социально –
психологической помощи.
6.
Благоприятные
условия
проживания приезжих студентов.
7.
Ориентация на родительскую
среду (в первую очередь, в работе с
несовершеннолетними студентами) как важнейший личностно-значимый
социум.
O
Возможности
1. Заимствование опыта организации
воспитания в других вузах области, в
ведущих вузах России, зарубежья с
целью
совершенствования
собственной модели воспитания.
2.
Историческое
и
культурное
наследие Псковской области даёт
неисчерпаемый
потенциал
для
формирования
у
студентов
патриотизма,
гражданственности,
духовности,
ответственного
отношения
к
сохранению
исторического,
культурного,
природного наследия.
3. Социокультурное пространство
города включает в себя институты,
обладающие
значительным
воспитательным
потенциалом,
который может быть использован
3. Отсутствие должной психологопедагогической подготовки кураторов и
сотрудников
общежитий
по
воспитательной работе со студентами.
4. Отсутствие единой модели воспитания
студентов в вузе.
5. Неучастие большинства преподавателей
-предметников в организации
воспитательного процесса.
6. Неопределенность трудоустройства
студентов после окончания вуза.
7. Недостаточность условий для создания
студенческой семьи, рождения ребенка и
налаживания семейного быта.
8. Отсутствие доступной среды для
студентов
с
ограниченными
возможностями.
9. Ослабление чувства коллективизма,
взаимопомощи, слабая связь между
группами и факультетами.
10.
Неформальная
среда
общения
(«дружеская
компания»):
отсутствие
продуктивно-деятельностной
основы,
обеспечивающей
условия
для
самореализации.
11. Низкий уровень стипендиального
обеспечения
и,
соответственно,
необходимость устройства на работу для
создания нормальных бытовых условий.
12. Слабое здоровье, психологические
перегрузки, психологический дискомфорт.
T
Угрозы
1. Негативное
воздействие средств
массовой информации.
2. Негативное влияние молодежной
субкультуры.
3. Узкоутилитарная и прагматическая
установка значительной части студентов.
4. Негативное либо пассивное отношение
части молодежи к политической и
общественной жизни в любых ее
проявлениях.
5. Слабые мотивации к обучению у ряда
студентов
в
связи
со
слабой
востребованностью будущей профессии.
6. Отсутствие гарантий трудоустройства
по специальности после окончания вуза.
5
университетом.
4.
Сотрудничество
с
вузами
других
городов,
стран,
обмен
студенческими делегациями может
повлиять на становление системы
ценностей студентов университета.
5.
Включение студентов в работу
благотворительных фондов, форумов,
волонтёрство
и
добровольчество
будут способствовать формированию
их
жизненных
ценностей,
толерантности и коммуникативной
культуры.
6. Ориентирование студентов на
самостоятельный поиск грантов для
развития собственных компетенций.
7. Привлечение работодателей к
подготовке
специалистов
с
конкретной специализацией.
4. Цель и задачи Стратегии
4.1. Целью Стратегии является создание условий для становления
профессиональных
и
социальных
компетенций
выпускника,
предполагающих освоение им определённой системы знаний, умений, форм
поведения для успешной социализации и индивидуализации.
4.2. Приоритетные задачи:
4.2.1. Разработка программы социологической и психологической
диагностики, позволяющей квалифицированно осуществлять мониторинг
личностного состояния студенческой молодежи, внешней и внутренней
социокультурной среды.
4.2.2. Разработка общей модели воспитания студентов в вузе, что
позволит повысить качество воспитательной работы.
4.2.3. Расширение спектра дисциплин по выбору и факультативов
гуманитарной направленности.
4.2.4. Совершенствование системы оценки качества работы,
повышение квалификации кураторов учебных групп и воспитателей
общежитий.
4.2.5. Создание условий для интеллектуального, профессионального,
социального,
спортивного,
общекультурного
развития
студентов,
формирование доступной среды для студентов с ограниченными
возможностями.
4.2.6. Разработка системы поощрений студентов за участие в
различных формах научной, общественной, социальной работы и их
эффективной реализации.
5.
Принципы реализации Стратегии воспитательной работы
6
5.1. Принцип создания воспитывающей среды – формирование в
университете образовательного пространства, в котором доминируют
демократические ценностные ориентации, гуманизм, развиваются традиции
российского высшего образования.
5.2. Принцип адекватности социально-педагогического обеспечения
реализации компетентностного подхода – соответствие целей, задач,
технологий
и
средств
воспитания
задачам
подготовки
высококвалифицированных специалистов, обладающих сформированной
гражданской позицией, высоким уровнем профессиональной и общественной
активности.
5.3. Принцип культуросообразности образовательного процесса,
предполагающий формирование у обучающихся потребности к освоению и
производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм
гуманистической морали, профессиональной этики, интеллигентности.
5.4. Принцип открытости воспитательной среды, предопределяющий
учёт в проектировании воспитательного результата, воздействие факторов
внешней среды, совершенствование методов активного противодействия
негативным влияниям внешней среды, а также возможность обогащения
своей деятельности опытом других вузов, субъектов социокультурного
пространства города, региона, страны, зарубежья.
5.5. Принцип индивидуального подхода в воспитании – определение
индивидуальной траектории развития каждого молодого человека, выделение
специальных задач личностного развития, соответствующих его
индивидуальным особенностям, использование различных средств и методов
воспитания.
5.6. Принцип развития студенческого самоуправления – расширение
зоны социальной ответственности в русле решения задач поддержки и
развития студенческих инициатив, творчества, обучения студенческого
актива, участия в решении вопросов студенческой жизни.
5.7. Принцип «социального закаливания» воспитательной работой –
включение молодых людей в ситуации, требующие от них волевых действий,
выработки определённых способов преодоления проблем, формирования
социального иммунитета, стрессоустойчивости, рефлексивной позиции.
5.8. Принцип обеспечения конструктивного взаимодействия учебных,
научных, воспитательных и других подразделений университета.
6. Система воспитательной работы в университете
Система воспитательной работы в университете основана на
эффективном взаимодействии субъектов образовательного процесса, в
основе которого единство принципов, целей, методов их достижения.
Основные субъекты системы воспитательной работы ПсковГУ:
ректорат, департаменты, управления и отделы администрации университета,
деканаты, кафедры, профессорско-преподавательский состав, библиотека,
музей, спортивный клуб, Объединённый совет обучающихся, профсоюзная
7
организация студентов, администрации и педагогические составы колледжа и
филиала ПсковГУ в Великих Луках.
7. Основные уровни организации системы воспитательной работы в
университете
Базовый
уровень
- Представлен
бытовой, поведенческий. повседневным
укладом
жизни студента, в котором
важную
роль
играют
здоровый образ жизни,
борьба
с
вредными
привычками,
наличие
традиций,
ценностей
университетской
корпорации, эстетическое
оформление
и
материальное окружение.
Уровень формирования Реализуется в учебной и
профессиональных
внеучебной деятельности
компетенций студента.
и выражается в системе
отношений,
создающих
высоконравственную
и
психологически
комфортную
среду
профессиональной
культуры.
Высший
социально- Характеризуется
гражданский
и различными
формами
личностный уровень.
активности
студентов,
развитым гражданским и
правовым
сознанием,
готовностью
достойно
реализовать
себя
в
общественно-полезной
деятельности.
Обеспечивается
совместной
деятельностью
администрации
университета,
профессорскопреподавательским
составом и студентами.
Обеспечивается
взаимодействием
преподавателей и
студентов на кафедрах и
факультетах, на
аудиторных и
внеаудиторных занятиях,
в СНО и СКБ, на
практике и т.п.
Обеспечивается
Управлением
по
молодёжной политике и
другими
структурными
подразделениями
университета
и
общественными
студенческими
организациями.
8. Основные направления воспитательной работы
Основные направления - это дальнейшая конкретизация целей и задач,
творческая реализация принципов и методов воспитательной работы в целях
концентрации усилий на актуальных вопросах жизнедеятельности ПсковГУ.
8
Направление 1.
Поддержка
деятельности
студенческих
научных
сообществ,
студенческих
конструкторских исследовательских бюро и лабораторий, молодёжных инновационных
центров и бизнес-инкубаторов
Виды деятельности
Формируемые компетенции Субъекты
системы
воспитательной
работы
1.1
Деятельность студенческих владение
культурой Отдел по работе с
научных
и
технических мышления, способностями талантливой
кружков.
к обобщению, анализу, молодёжью
восприятию информации, Управления
по
постановке цели и выбору молодёжной
путей ее достижения;
политике,
- умение логически верно, управление научноаргументированно и ясно исследовательской
строить
устную
и деятельности,
письменную речь;
деканаты и кафедры
- использование основных факультетов,
положений
и
методов Колледж ПсковГУ.
социальных,
гуманитарных
1.2. Деятельность студенческих
Отдел по работе с
и экономических наук при талантливой
научных семинаров.
решении социальных и молодёжью
профессиональных задач, Управления
по
способность анализировать молодёжной
социально
значимые политике, управление
проблемы и процессы;
научно- использование основных исследовательской
законов
деятельности,
естественнонаучных
деканаты и кафедры
дисциплин
в факультетов,
профессиональной
Колледж ПсковГУ.
1.3
Студенческие
научные деятельности, применение Отдел по работе с
практические конференции, методов математического талантливой
выставки
студенческих анализа и моделирования, молодёжью
и Управления
работ, проводимые на базе теоретического
по
экспериментального
университета.
молодёжной
Участие
представителей исследования.
политике, управление
студенческого сообщества в
научноконференциях,
конкурсах,
исследовательской
выставках
регионального,
деятельности,
российского,
деканаты и кафедры
международного уровня.
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
1.4
Организация и проведение
Отдел по работе с
предметных олимпиад для
талантливой
студентов университета.
молодёжью
Участие
представителей
Управления
по
студенческого сообщества в
молодёжной
предметных
олимпиадах
политике, управление
регионального, российского,
научно-
9
международного уровня.
1.5
Реализация
проекта
«Юридическая клиника».
1.6
Реализация
проекта
«Студенческий
центр
психологической помощи».
1.7
Реализация
проекта
«Студенческое
швейное
ателье».
Реализация проекта «Клуб
«Здоровое питание».
1.8
1.9
Организация
работы
студенческих
конструкторских
бюро
(СКБ),
Студенческих
экспериментальных
(научных,
технических)
лабораторий университета.
1.10
Создание
и
развитие
студенческих
учебноисследовательских центров.
1.11
Создание
Школы
предпринимательства.
Направление 2.
Поддержка деятельности
выпускников.
по
профориентации
исследовательской
деятельности,
деканаты и кафедры
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
молодёжной
политике, юрфак
Управление
по
молодёжной
политике, факультет
психологии.
Управление
по
молодёжной
политике, ФОСТ.
Управление
по
молодёжной
политике, ФОСТ.
Отдел по работе с
талантливой
молодёжью
Управления
по
молодёжной
политике, управление
научноисследовательской
деятельности,
деканаты и кафедры
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Отдел по работе с
талантливой
молодёжью
Управления
по
молодёжной
политике, управление
научноисследовательской
деятельности,
деканаты и кафедры
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Отдел по работе с
талантливой
молодёжью
Управления по молодёжной политике
факультет
менеджмента.
и
трудоустройству
студентов
и
10
2.1
Дни
открытых
дверей
ПсковГУ в Пскове, в
Великих Луках, в районах
области, в ближнем и
дальнем зарубежье
2.2
Организация работы Центра
трудоустройства
Государственного комитета
по труду и занятости
Псковской
области
в
университете
2.3
Ярмарки
вакансий
по
временному и постоянному
трудоустройству студентов и
выпускников
2.4
Формирование
в
университете единого Банка
вакансий
и
резюме
студентов.
2.4
«Дни
карьеры»
для
студентов
технических,
экономических
специальностей ВПО и СПО
университета.
«Дни
карьеры»
для
гуманитарных,
педагогических
специальностей ВПО и СПО
университета.
Учебные
экскурсии
на
предприятия и организации,
музеи по профилю обучения
2.5
стремление
к
саморазвитию, повышению
своей
квалификации
и
мастерства;
- осознание социальной
значимости своей будущей
профессии,
обладает
высокой
мотивацией к
выполнению
профессиональной
деятельности;
- способность понимать
сущность
и
значение
информации в развитии
современного
информационного
общества,
сознавать
опасности
и
угрозы,
возникающие
в
этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной
безопасности, в том числе
защиты
государственной
тайны.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
объединённый совет
обучающихся.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
11
2.6
Организация и проведение
конкурсов,
выставок
профессионального
мастерства на базе ПсковГУ
и
обеспечение
участия
университета
в
соответствующих
мероприятиях
регионального, российского,
международного уровня.
2.7
Поддержка
деятельности
профильных студенческих
отрядов:
строительный
отряд
«Универсанты»,
педагогические отряды,
волонтёрские отряды и др.
Обеспечение
подготовки
студентов к педагогической
практике
в
загородных
оздоровительных
лагерях
Псковской области
2.8
2.9
2.10
2.11
Привлечение
ведущих
специалистов–
представителей
работодателей к проведению
практических
занятий,
мастер-классов,
чтению
лекций, разработке заданий
для студентов, руководству
практиками,
разработке
тематики
курсовых
и
дипломных работ.
Создание
Клуба
работодателей при ПсковГУ
Учреждение
Ассоциации
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников, Отдел
по
работе
с
талантливой
молодёжью
Управления
по
молодёжной
политике, деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Администрация
университета,
Управление
по
молодёжной
политике,
ССО
«Универсанты».
Учебно-методическое
управление, деканаты
факультетов, кафедра
педагогики
и
социальной работы
ФОСТ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
12
выпускников университета
2.12
Развитие
раздела
сайта
университета
по
трудоустройству студентов и
выпускников
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
приёму,
профессиональной
ориентации
и
содействию
в
трудоустройстве
выпускников,
Департамент
информационной
политики.
Направление 3.
Социокультурное развитие обучающихся и их интеграция в гражданское общество.
Укрепление межнациональных связей.
3.1
Организация
круглых умение
использовать Департамент
столов,
дискуссионных нормативные,
правовые информационной
площадок,
встреч
с документы
в
своей политики,
политиками,
депутатами деятельности;
Управление
по
всех
уровней, - владение одним из молодёжной
руководителями
и иностранных языков на политике, Факультет
специалистами
органов уровне
не
ниже менеджмента,
власти области и города, разговорного;
деканаты
лидерами
молодёжных владение
основными факультетов,
организаций по актуальным методами, способами и Колледж ПсковГУ,
вопросам жизни страны и средствами
получения, студенческий актив
региона.
хранения,
переработки
3.2
Всемерная
поддержка информации;
Администрация
владение
навыками университета,
студенческих инициатив в области
историко- работы с компьютером как деканаты
управления факультетов,
патриотического,
военно- средством
исторического,
историко- информацией;
Колледж ПсковГУ,
способность
работать
с
культурного,
Управление
по
информацией в глобальных молодёжной
краеведческого,
экологического
движения, компьютерных сетях.
политике,
борьбы за здоровый образ
объединённый совет
жизни и др.
обучающихся.
3.3
Организация факультетских
Деканаты
и
межфакультетских
факультетов,
вечеров.
Поддержка
Колледж ПсковГУ,
традиций, сложившихся на
Управление
по
факультетах по организации
молодёжной
культурно-массовой работы.
политике,
Организация мероприятий
объединённый совет
здорового образа жизни.
обучающихся.
13
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
Создание интернет-ресурсов,
популяризирующих историю
и
культуру
Псковской
области
Подготовка экскурсоводов
Развитие
деятельности
Центра
духовнонравственного развития.
Поддержка
православнопросветительской работы со
студентами.
Паломничество по святым
местам России.
Организация волонтёрских
акций
по
уборке
и
благоустройству храмов и
прилегающих территорий.
Организация волонтёрского
лагеря.
Социально-педагогическое
обеспечение
адаптации
студентов из зарубежных
стран.
Поддержка
землячеств
иностранных
студентов,
инициатив
иностранных
студентов по организации
народных праздников и
других мероприятий.
Организация
ежегодного
Форума
иностранных
студентов ПсковГУ.
Направление 4.
Дальнейшее развитие студенческого самоуправления.
Развитие волонтёрского движения.
4.1
Реализация проекта «Школа - готовность к кооперации с
студенческого актива».
коллегами,
работе
в
коллективе;
- способность находить
организационно4.2
Разработка корпоративной управленческие решения в
символики Объединённого нестандартных ситуациях и
готов
нести
за
них
совета обучающихся.
Управление
по
молодёжной
политике, ФОСТ.
Управление
по
молодёжной
политике,
ФОСТ,
Исторический
факультет.
Управление
по
молодёжной
политике, факультет
психологии,
Центр
духовнонравственного
развития.
Департамент
международной
деятельности
и
межвузовского
сотрудничества,
деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Департамент
международной
деятельности
и
межвузовского
сотрудничества,
Управление
по
молодёжной
политике, деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Управление
по
молодёжной
политике,
объединённый совет
обучающихся.
Управление
по
молодёжной
политике,
14
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Обеспечение
участия
лидеров
студенческого
самоуправления
в
региональных, российских и
международных
школах,
конференциях, форумах.
Открытие
Центра
студенческих
инициатив
«Медведь»
Развитие
деятельности
студенческого пресс-центра.
Открытие
студенческой
мультимедийной
студии.
Создание программ, теле- и
радиосюжетов
по
формированию позитивного
имиджа ПсковГУ.
Поддержка
факультетских
газет и других инициатив.
Всемерное
содействие
развитию
волонтёрского
движения по различным
направлениям: шефство над
детским
домами
и
интернатами, деревней SOS,
Центром
лечебной
педагогики
и
интеграционными
мастерскими;
оказание
помощи домам ветеранов,
госпиталям,
людям
с
ограниченными
возможностями.
Организация
ежегодного
конкурса
социальных
проектов.
Реализация комплекса акций
«Университет – ветеранам».
ответственность;
- знание своих прав и
обязанностей
как
гражданина своей страны;
умение
использовать
действующее
законодательство
Российской
Федерации,
правовые документы в
своей
деятельности;
демонстрация готовности и
стремления
к
совершенствованию
и
развитию
общества
на
принципах
гуманизма,
свободы и демократии.
объединённый совет
обучающихся.
Управление
по
молодёжной
политике,
объединённый совет
обучающихся.
Администрация
университета, отдел
по
работе
с
студенческими
организациями
Управления
по
молодёжной
политике,
объединённый совет
обучающихся.
Департамент
информационной
политики,
Управление
по
молодёжной
политике, деканаты
факультетов,
студенческий прессцентр.
Управление
по
молодёжной
политике, деканаты
факультетов,
дирекция Колледжа,
Центр
духовнонравственного
развития.
Управление
по
молодёжной
политике, деканаты
факультетов,
дирекция Колледжа
Музей университета,
Управление
по
молодёжной
политике,
органы
студенческого
15
самоуправления.
Направление 5.
Создание условий для организации быта и досуга студентов.
Развитие студенческого спорта. Развитие творческих способностей
и интересов студентов.
5.1
Реализация
мероприятий, умение
критически
направленных
на оценивать свои достоинства
социальную
поддержку и недостатки, наметить
обучающихся
с пути и выбрать средства
ограниченными
развития
достоинств
и
возможностями (установка устранения недостатков;
поручней,
мест
отдыха; владение
новыми
психолого-педагогическая
методами
защиты
поддержка и др.)
производственного
5.2
Реализация мероприятий по персонала и населения от
последствий
ремонту и благоустройству возможных
аварий,
катастроф,
студенческих общежитий и
стихийных бедствий;
прилегающих территорий.
владение
средствами
Организация комнат и зон отдыха, тренажёрных залов и самостоятельного,
комнат для учебных и методически правильного
методов
творческих
занятий, использования
физического воспитания и
спортивных площадок.
для
Привлечение студентов к самовоспитания
участию в работах по повышения адаптационных
резервов
организма,
благоустройству.
здоровья,
5.3
Организация
ежегодного укрепления
коррекции
физического
конкурса
на
лучшее
общежитие
и
лучшую развития.
комнату
в
общежитиях
ПсковГУ.
5.4
5.5
5.6
Модернизация
и
материально-техническое
обеспечение
деятельности
студенческих объединений.
Организация
работы
творческих коллективов и
клубов, клубов по интересам.
Участие в региональных,
российских
и
международных фестивалях,
конкурсах
творчества
студентов.
Открытая
Лига
КВН
ПсковГУ.
Администрация
университета, отдел
социальной защиты
Управления
по
молодёжной
политике.
Администрация
университета,
Дирекция
общежитий,
Управление
по
молодёжной
политике,
Студенческие советы
общежитий.
Дирекция
общежитий,
Управление
по
молодёжной
политике,
Студенческие советы
общежитий.
Администрация
университета, ССО
«Универсанты».
Отдел по работе с
студенческими
организациями
Управления
по
молодёжной
политике,
Объединённый совет
обучающихся.
Отдел по работе с
студенческими
организациями
Управления
по
молодёжной
политике,
16
5.7
Ремонт,
оснащение
спортивных
залов
университета.
Специализация спортивных
залов.
5.8
Обеспечение
участия
сборных команд ПсковГУ в
соревнованиях городского,
областного, регионального
спортивного календаря.
5.9
Поддержка
студенческих
инициатив по открытию
новых спортивных секций и
молодёжных
спортивных
клубов.
5.10
Поддержка
студенческих
инициатив в борьбе за
здоровый образ жизни и
развитие
массового
физкультурного движения
Объединённый совет
обучающихся.
Администрация,
Спортивный
клуб,
кафедра физической
культуры, деканаты
факультетов,
Колледж ПсковГУ.
Администрация,
Спортивный
клуб,
кафедра физической
культуры,
Студенческий
спортивный клуб.
Администрация,
Спортивный
клуб,
кафедра физической
культуры
Студенческий
спортивный клуб.
Объединённый
студенческий совет,
Спортивный
клуб,
кафедра физической
культуры.
9. Механизмы реализации Стратегии
9.1. Реализация Программы развития студенческих сообществ и
организаций ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет» на
2012 – 2013 годы.
9.2. Разработка проекта Программы развития студенческих сообществ
и организаций ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет» на
2014 – 2016 годы для участия в конкурсе Министерства образования РФ.
9.3. Разработка и утверждение плана воспитательной работы ПсковГУ
на очередной год, планов воспитательной работы факультетов, колледжа,
филиала ПсковГУ в г. Великие Луки.
9.4. Разработка и утверждение Положения об институте кураторов и
воспитателей общежитий ПсковГУ.
9.5. Приоритетное финансирование работ по капитальному ремонту,
реконструкции, текущим ремонтам и материально-техническому оснащению
объектов инфраструктуры воспитательной работы университета.
9.6. Создание экономических, финансовых, кадровых, организационнометодических условий для увеличения количества и разнообразия
студенческих объединений социальной, профессиональной, научной,
художественно-творческой и спортивной направленности.
17
9.7. Контроль за реализацией Стратегии со стороны Ректората,
Учёного совета университета, Объединённого совета обучающихся.
10. Ожидаемые результаты реализации стратегии воспитательной
работы и развития студенческого самоуправления
10.1. Профессиональный и социально компетентный выпускник с
активной гражданской позицией, научным мировоззрением, нравственным
поведением, развитым самосознанием, высококультурный и способный к
творчеству;
10.2. Позитивные тенденции в студенческой среде, снижение уровня
различных негативных явлений;
10.3.Усиление роли органов студенческого самоуправления и
молодежных общественных организаций в жизни студенческой молодежи;
10.4. Улучшение результатов в учебе, науке, спорте, творчестве,
социальной деятельности студентов;
10.5. Улучшение показателей здоровья обучаемых,
рост числа
участников спортивных секций, клубов, соревнований;
10.6. Развитие системы академической мобильности; увеличение
количества студентов с углублённым знанием иностранного языка;
10.7. Конструктивное
взаимодействие
с
потенциальными
работодателями в профориентационной деятельности, совершенствовании
образовательного процесса, трудоустройстве выпускников;
10.8. Успешная послевузовская адаптация и эффективность
профессиональной деятельности выпускников;
10.9. Усиление взаимодействия ПсковГУ с учреждениями образования,
культуры, искусства, СМИ;
10.10. Активизация взаимодействия с семьей, усиление влияния
родительской общественности на воспитательную работу ПсковГУ;
10.11. Развёртывание на базе Института непрерывного образования
ПсковГУ работы по повышению квалификации педагогических кадров
образовательных учреждений области по воспитательной работе с учащейся
и студенческой молодёжью.