"Основы конфликтологии для преподавателей ВУЗов" (72 ч.)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Основы конфликтологии
(для преподавателей вузов и организаций ДПО)
(наименование программы, раздела)
Цель: изучение основ конфликтологии для повышения эффективности образовательного и
воспитательного процесса в вузе.
Категория слушателей: педагогические работники и руководители организаций высшего
образования, дополнительного профессионального образования и профессиональных
образовательных организаций.
Срок обучения: 72 уч. час.
Форма обучения: с частичным отрывом.
Режим занятий: 4 – 8 часов в день.
№
п/п
1.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
Наименование разделов,
дисциплин и тем
Тенденции развития
профессионального
образования в РФ
Понятие и сущность
конфликтов
Определения и классификация
конфликтов
Причины и провоцирующие
факторы
Психологические основы
развития конфликта
Конфликты в организации
Типичные конфликты в
образовательных учреждениях
Межличностные конфликты
Эффективное поведение в
конфликтных ситуациях
Роль руководителя в
предупреждении и разрешении
конфликтов
Стили и стратегии поведения
в разрешении конфликтов
Виды занятий
Трудоемкость раздела (дисциплины)
программы повышения
квалификации (по видам занятий),
час.
Лекции
Практ.
Лекции, практические
занятия
2
2
Лекции, практические
занятия,
самостоятельная работа
слушателей
4
4
2
Самост.
4
4
12
2
4
2
Лекции, практические
занятия,
самостоятельная работа
слушателей
Лекции, практические
занятия,
самостоятельная работа
слушателей
Общ.
2
2
2
2
6
8
8
8
24
2
2
2
6
2
2
2
2
2
2
6
6
2
2
2
6
4
10
6
20
4.1.
Сетка Томаса-Килменна
4.2.
Потребности и опасения в
выборе стратегии поведения в
конфликте
Факторы конструктивного
разрешения конфликтов
4.3.
4.4.
4.5.
5.
Этапы и способы
конструктивного разрешения
конфликтов
Тактические приемы
поведения в «острых»
конфликтных ситуациях
Внутрисемейные и
внутриличностные
конфликты
2
2
Лекции, практические
занятия,
самостоятельная работа
слушателей
Конфликты между родителями
и детьми, преподавателями и
учащимися
5.2. Супружеские конфликты, их
влияние на поведение детей
Классификация и особенности
внутриличностных конфликтов
5.4.
Конструктивная и
деструктивная функции
внутриличностного конфликта
Итоговый контроль
Итого по курсу
Составили
Доцент, к.ф.-м.н.
Доцент, к.т.н.
2
2
4
2
2
6
2
2
4
2
2
5.1.
5.3.
4
2
4
8
8
20
2
2
2
6
2
2
4
2
2
6
2
2
4
26
82
2
Экзамен (зачет)
2
22
32
Еднерал И.В.
Петренко И.В.